Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект открытого урока по литературе на тему "История Ирины Одоевцевой, эстетика творческой легенды (штрихи к портрету эпохи)" ( 11 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект открытого урока по литературе на тему "История Ирины Одоевцевой, эстетика творческой легенды (штрихи к портрету эпохи)" ( 11 класс)

библиотека
материалов

Прогнозы, реалии, самоанализ.

Конспект открытого урока по литературе, 11 класс.

Тема урока: История Ирины Одоевцевой, эстетика творческой легенды (штрихи к портрету эпохи).

Цели урока:

  • Сформировать представление о творческой легенде (в литературоведческой терминологии-принципе жизнестроительства-как основной жизненно-творческой установке поэтической культуры Серебрянного века,

  • Эксплицировать понятие легенды и мистификации, на пересечении которых рождается творимая легенда,

  • Продолжить формировать умения работы с поэтическим произведением (ввести понятие «презумпция совершенства») путем моделирования ситуации.

По сути здесь и будет развернут познавательный аспект ТЦУ и намечены пути экспликации развивающего и воспитывающего аспектов.

Развивающий аспект ТЦУ

Речевое развитие:

- обогащение и умножение словарного запаса;

- усложнение смысловой функции речи (новые значения привносят новые аспекты понимания).

Развитие мышления:

- учить анализировать,

- учить выделять главное,

- учить сравнивать,

- учить строить аналогии,

- учить обобщать и систематизировать,

- доказывать и опровергать,

-определять и объяснять понятия, ставить и разрешать проблемы.


Воспитывающий аспект ТЦУ:

Учащийся на уроке вступает во взаимодействие с традицией может задуматься о том, какой идеальный первообраз предпослал каждому и что нужно сделать, чтобы ему соответствовать.

Оборудование: файлы с иллюстративным материалом (портретные изображения поэтов, хронологическая таблица, четырехступенчатая схема анализа стихотворения, сводная таблица).

«Алгоритм лирического движения» в стихотворении «Толченое стекло».

Тип урока: урок внеклассного чтения (с точки зрения программных требований), урок на историко-литературных материалах ( точки зрения сум), урок-беседа (с точки зрения характера деятельности учителя и учащихся).

Ход урока:

  1. Организационный этап (0,5 мин). Цель этапа: организация внимания учащихся.

  2. Этап подготовки учащихся к активному усвоению новых знаний (1,5 мин). Цели этапа: организовать целенаправленную познавательную деятельность учащихся, научить их выбирать конкретные средства достижения цели, создать проблемные ситуации (подлинность «вымысла»)

Слово учителя: лекция построена на ряде источников и прежде всего книгах самой И. Одоевцевой «На берегах Невы», «На берегах Сены», воспоминаниях Н.Гумилева и т.д.

Содержание этапа:

- сообщена тема;

-сформированы цели и задачи изучения нового материала;

- показана практическая значимость изучения нового материала;

- поставлена проблема: определить, что из известного об Одоевцевой является подделкой.

3. Этап усвоения новых знаний 30-35 минут. Цели этапа соответствуют основным целям урока.

УВМ1. Формирование смысловых антиципаций учащихся.

Информационная деятельность учителя - акцентированное изложение нового материала, рассказ;

деятельность учащихся – разрешение проблемной ситуации путем сличения хронологической таблицы и делаемых в тетради записей (13 минут)

Слово учителя.

УВМ 2. Диагностика смысловых антиципаций учащихся ( 5минут).

Деятельность учителя – постановка вопроса, комментарий к ответам учащихся, организация диалогической пары ( в случае явного расхождения мнений).

Деятельность учащихся – зачитывают выписанные ими в тетрадь биографические данные об И. Одоевцевой (репродуктивная деятельность), отвечают на вопросы:

  • Какая из рассказанных историй показалась вам наиболее яркой?

  • А что можно сравнить с легендой? (форма поисковой деятельности)


УВМ 3. Анализ произведений.

Цели:

-проиллюстрировать текстуально стержневую идею урока (пересечение «текста жизни» и « текста искусства»

- ввести понятие «презумпция совершенства»

- продолжить формировать умения сравнительного анализа поэтических произведений,

- совместная формулировка вопроса, ответом на который является рассматриваемый текст.

Вопросы учителя к стихотворению «Толченое стекло»:

  • Насколько реальна нарисованная в стихотворении картина?

  • Какие портретные черты солдата можно обнаружить в стихотворении?

  • Какие фольклорные элементы можно обнаружить в тексте?

  • Какую совокупность слов-образов можно увидеть?

  • В чем противоречия используемого материала?

  • Что характеризует язык произведения?

  • Какие метафорические образы созданы поэтессой?

  • О чем говорит последняя строфа стихотворения?


4. Этап первичного закрепления новых знаний (3 минуты)

Цель: выяснение степени полноты, глубины, осознанности и систематичности усвоенных знаний.

Один из участников подытоживает сравнительный анализ поэтических произведений.

Хронологическая таблица жизни и творчества И.Одоевцевой (ее необходимо составить всем вместе).

В качестве домашнего задания – анализ стихотворного текста по схеме:

  1. Построение системы опорных точек (ключевых слов или фраз)

  2. Построение систем умолчаний.

  3. Построение трансформационных рядов («времени», «пространства», «психологического состояния героя», «социальных отношений»).


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.07.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров85
Номер материала ДБ-141137
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх