Конспект открытого урока по математике "Сложение в пределах 1000 с переходом через разряд"

Тема: Сложение в пределах 1000 с переходом  через разряд.

Цель урока: Закрепление у учащихся умения выполнять сложение чисел в пределах 1000 с переходом через разряд. Формирование навыка использования полученных знаний в новых условиях.

 Задачи урока:

• Образовательная: закрепление умения складывать в пределах 1000 с переходом через разряд.
• Коррекционная: развитие процессов анализа, сравнения, обобщения, коррекция произвольного внимания, развитие пространственных представлений.
• Воспитательная: воспитание самостоятельности, самоконтроля, умения планировать свою деятельность, воспитание интереса в предмету.
• Соблюдение здоровьесберегающего режима на уроке.

Тип урока: Урок закрепления.

План урока:

1. Организационный момент.
2. Общекоррекционная работа.
3. Устный счет.
4. Проверка домашнего задания
5. Постановка темы и задач предстоящего урока
6. Закрепление и повторение изученных знаний

1) Работа у доски.

2) Работа с учебником:   - решение примеров у доски;

3) Физкульт. минутка.

4) Выполнение дифференцированных заданий по карточкам.

7. Домашнее задание.
8. Итог урока, оценка работы учащихся.

Ход урока.

1.Организационный момент.

Здравствуйте ребята и дорогие гости!
Прозвенел уже звонок. 

Начинается урок.

 Подтянитесь, улыбнитесь, 

И тихонько все садитесь.

 Будем отвечать активно,

Хорошо себя вести,

Чтобы гости дорогие.

Захотели вновь прийти!

2.Общекоррекционная работа.

- Какое сегодня число?

- Какой сегодня день недели? (среда)

- А какой вчера был день недели? (вторник)

- А какой будет послезавтра день недели? (пятница)

- Какое сейчас время года? (зима) А какое было до этого? (осень) А какое будет после? (весна)

- Назовите зимние месяцы. (декабрь, январь, февраль)

Устный счет

1.      Считайте сотнями до 1000.

                        Обратный счет от 1000.

(Раздать карточки на 1-ые парты « Вставь пропущенные числа :»

1

4

7

10

14

17

20

2.      Выполнить действия, поверяя ответы среди записанных и заменяя их на соответствующие буквы прочитайте полученное слово.

20+200  М        800,  470,   420,  300,  740,    220 

450+20  О          Ц      О       Л      Д       Ы        М

480-60   Л

480–10  О

240+60  Д

840-40   Ц

720+20  Ы

Среди ответов найти наибольшее число, наименьшее число

-На какое действие записаны примеры ? (Примеры записаны на действие сложение).

-Какие мы складывали числа ? (Трёхзначные и двузначные)

- Сегодня тема нашего урока «Сложение трёхзначных  чисел с переходом через разряд в пределах 1 000», где мы  закрепим с вами сложение трёхзначных  чисел с переходом через разряд в пределах 1 000.

Открыли тетради.

Четыре клетки вниз, шесть клеток вправо записываем число и классная работа.

Открываем учебник на стр. 96-ой №345

Решение примеров с комментированием.

Физминутка

Мы семь раз в ладоши хлопнем,

По 4 раза топнем.

Прибавляем три к семи -

Столько мы присесть должны.

Учебник стр. 95-ть, №340

1. Чтение задачи.

2. Разбор задачи.

3. Запись схемы краткой записи.

4. Определение количества действий.

5. Составление вопросов и решение задачи по действиям.

Запишем условие задачи на доске ( 1 человек)

Можем ли сразу ответить на вопрос?

Запишем решение в тетрадь.(Решаем комментированием)

Итог урока. Обобщение.

- Какие мы складывали числа на уроке? (На уроке мы складывали трёхзначные  и двузначные числа) -Как мы складываем трёхзначные числа с переходом через разряд в пределах 1 000? (письменно в столбик) -Как подписываем числа при сложении? (единицы под единицами, десятки под десятками, сотни под сотнями). -С какого разряда начинаем выполнять сложение трёхзначных чисел? (с единиц, десятков, сотен).

Домашнее задание : стр. 95 № 348

Краткое описание документа:

Конспект урока содержит материал для проведения урока по теме "Сложение в пределах 1000 с переходом через разряд". Цель урока: Закрепление у учащихся умения выполнять сложение чисел в пределах 1000 с переходом через разряд. Формирование навыка использования полученных знаний в новых условиях.

Задачи урока:

• Образовательная: закрепление умения складывать в пределах 1000 с переходом через разряд.
• Коррекционная: развитие процессов анализа, сравнения, обобщения, коррекция произвольного внимания, развитие пространственных представлений.
• Воспитательная: воспитание самостоятельности, самоконтроля, умения планировать свою деятельность, воспитание интереса в предмету.
• Соблюдение здоровьесберегающего режима на уроке.

Тип урока:Урок закрепления.