Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект открытого урока по окружающему миру на тему: "Лес и человек".

Конспект открытого урока по окружающему миру на тему: "Лес и человек".

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Тема урока: « Лес и человек»

Цели урока:

Сформировать у учащихся представление о роли леса в жизни человека и природы, ознакомить с экологическими проблемами леса, которые возникли по вине человека, воспитывать уважение и любовь к природе.

Задачи урока:

- Актуализировать имеющиеся у учащихся знания в связи с изучаемым материалом.

- Помочь активно воспринимать изучаемый материал.

- Помочь соотнести старые знания с новыми. Расширять и активизировать словарный запас детей.

- Помочь учащимся самостоятельно обобщить изучаемый материал.



Ход урока.

1. Организационный момент.

1) Готовность к уроку.

Вот книжки на столе, а вот тетрадки…

Не хочется играть сегодня в прятки.

И недосуг дуть на корабль бумажный – сегодня у ребят урок уж больно важный!

2) Знакомство с маршрутным листом – листом самооценки.

- На столе у вас лежат маршрутные листы – листы самооценки. Маршрутный лист поможет нам в пути, на котором мы столкнёмся с рядом заданий. А лист самооценки позволит вам увидеть свои успехи. Пройдя тот или иной путь, вы будете оценивать себя с помощью знаков. А в конце урока вы подсчитаете большее количество знаков и подведёте итог.

2. Актуализация опорных знаний.

(Работа с интерактивной доской)

Классификация деревьев на хвойные и лиственные. (Самооценка).

3. Самоопределение к деятельности.

Работа в группах.

- Прочитайте стихотворение С. Никулина «Русский лес», обсудите его.

- О каких отношениях говорится в этом стихотворении? ( об отношениях между человеком и лесом)

- Предположите, о чём пойдёт речь на уроке? (о том, как лес и человек связаны между собой).

- Какова тема нашего урока?

ЛЕС И ЧЕЛОВЕК

- Какие цели урока могут быть поставлены в связи с темой? ( сегодня на уроке мы узнаем о…

  • роли леса в жизни человека и природы;

  • об экологических проблемах, которые возникли по вине человека;

  • о том, как вести себя в лесу. (Самооценка).

4. Открытие нового знания.

1) Работа в парах (работа с учебником).

- Прочитайте в учебнике статью «Роль леса в природе и жизни людей» на с.103-104. С помощью схемы расскажите друг другу о роли леса в природе и жизни людей (читают, затем работают по схеме, данной в учебнике.)

- О чём новом вы узнали из текста?

2) Беседа об охране природы.

- А всегда ли человек справедлив по отношению к лесу?

- Не по его ли вине возникают экологические проблемы леса?

- Послушайте ещё одно стихотворение и подумайте, о какой экологической проблеме идёт речь?

- А какие ещё экологические проблемы леса вы можете назвать? (Самооценка).

Физкультминутка.

Мы с вами входим в лес
Сколько здесь вокруг чудес!
Руки подняли и покачали-
Это деревья в лесу.
Руки согнули, кисти встряхнули-

Ветер сбивает росу.
В сторону руки, плавно помашем
Это к нам птицы летят
Как они сядут тоже покажем
Крылья сложили назад.

4. Включение нового знания в систему знаний.

1) Выполнение заданий в рабочей тетради.

З. № 3 на стр. 51

2) Беседа.

- Ещё мы должны выяснить, что зависит от каждого из нас в природоохранном деле. Послушайте рассказ В. Сухомлинского «Стыдно перед соловушкой».

(Сценка).

- Чьё поведение в лесу вы считаете правильным?

- Какие ещё поступки человека могут стать грозной бедой для леса?( Пожар в лесу).

3) Творческая работа.

У. с. 107 и рабочая тетрадь с. 52, з.№ 5

- Придумайте условные знаки к этим правилам.

- Как вы думаете, какие правила в лесу должен соблюдать человек, о чём должен помнить и как себя вести?

5. Подведение итогов урока.

- Перечислите экологические проблемы лесов.

- От чего в первую очередь страдает лес?

- Что должен делать человек, чтобы не уменьшить количество лесов?

- Как мы можем заботиться о лесах, которые расположены рядом с нами?

6.Рефлексия.

- Какие новые знания для себя сегодня открыли?

- Где могут пригодиться в жизни новые знания?

- Что на уроке у вас хорошо получалось?

- Кого из ребят можно поблагодарить за урок?

Д.з. У. с. 103 – 109 и раб.тетр. с. 50 № 2.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-137335
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>