Урок:
Окружающий мир
Тема урока: Наша кожа.(слайд 1)
Цель: создать условия деятельности. При которых дети получат возможность
познакомиться со строением, функциями и свойствами кожи, выяснить её значение
для организма; убедиться в необходимости ухода за кожей. (слайд 2)
Задачи:
1. Образовательные
-
расширить представления обучающихся о функциях кожи;
- обучить
правильному уходу за кожей;
- обучить
работе с микроскопом и проконтролировать результаты
2.
Воспитательные
- воспитывать интерес к познанию окружающего мира
3.
Развивающие
- развитие
предметных, коммуникативных, регулятивных, познавательных УУД.
Оборудование:
презентация «Наша кожа», цифровые микроскопы, ноутбуки, стёкла для опытов.
Ход урока
І. Организационный момент.
II. Сообщение темы и цели урока.
Отгадайте загадку:
Тело сверху прикрываю,
Защищаю и дышу.
Пот наружу выделяю,
Температурой тела руковожу. (кожа)
- О чём сегодня на уроке мы будем говорить?(слайд 1 тема)
- Что вы уже знаете о коже?
- Что бы вы хотели узнать о коже?
(слайд 2 цели)
-Что же такое кожа? Обратимся к толковому
словарю.
III. Открытие новых знаний.
- Сейчас вы разделитесь на 2
группы. У вас на столах цветные квадраты, каждый из вас подходит к тому столу,
где находится такого же цвета квадрат как у вас.
- И так у нас 2 научные группы.
Сейчас мы будем исследовать свою кожу. У каждой группы есть задания:
- возьмите красные листочки
прочитайте задание и выполните его за 2 минуты.
- Ваши выводы. СЛАЙД
- жёлтые- ваши выводы СЛАЙД
- зелёные- выводы СЛАЙД
- голубые- какие трудности возникли
при выполнении этого задания? (как работать с цифровым микроскопом?)
- Объяснения учителя как работать с
микроскопом. Выбратьучащегося. Чью кожу будут рассматривать. Метод цветного
стика.
- Ваши выводы. СЛАЙД
- оранжевый (фотографируем)
- Что такое ногти и волосы? СЛАЙД
- Садимся на места
- Как вы думаете всё ли вы узнали о
коже?
- Кожа имеет сложное строение
(слайд )
- 1 слой эпидермис (0,5-1,5 мм)
- 2 слой дерма (сама кожа)
- 3 слой подкожная жировая
клетчатка
- Что может повредить нашу кожу?
СЛАЙД
- Вот какие болезни могут
возникнуть СЛАЙД
- Как называется врач , который
лечит кожу? (выбрать) СЛАЙД
- Что нужно делать, чтобы избежать
эти болезни? СЛАЙД (правила)
- Эти правила я вам дам на память.
V. Рефлексия. Итог.
- Вспомните. Какие цели мы с вами
ставили в начале урока. Всё ли мы достигли? Давайте проверим.
Игра « Выбери ответ» ( слайд )
- Что мы изучали на уроке?
- Что было нового, необычного?
- Я думаю, что урок прошёл не зря.
И кто-то из вас в будущем станет учёным. Врачом или исследователем.
- Спасибо за урок.
Ход урока
І. Организационный момент.
II. Сообщение темы и цели урока.
Отгадайте
загадку:
Тело сверху прикрываю,
Защищаю и дышу.
Пот наружу выделяю,
Температурой тела руковожу. (кожа)
-
О чём сегодня на уроке мы будем говорить?(слайд 1 тема)
- Что вы уже знаете о коже?
- Что бы вы хотели узнать о коже?
(слайд 2 цели)
III. Открытие
новых знаний.
- Сейчас вы разделитесь на 2
группы. У вас на столах цветные квадраты, каждый из вас подходит к тому столу,
где находится такого же цвета квадрат как у вас.
- И так у нас 2 научные группы.
Сейчас мы будем исследовать свою кожу. У каждой группы есть задания:
- возьмите красные листочки
прочитайте задание и выполните его за 2 минуты.
- Ваши выводы.
- Обобщив ваши результаты, мы можем
сказать, что…
- СЛАЙД
- жёлтые
- ваши выводы
- из всего сказанного можно сделать
вывод…
- СЛАЙД
- зелёные
- выводы
- Таким образом…
- СЛАЙД
- голубые
- какие трудности возникли при
выполнении этого задания? (как работать с цифровым микроскопом?)
- Объяснения учителя как работать с
микроскопом (правила- раздать).
- посмотрите на спинки стульев, у
кого цветной стик, тот берёт микроскоп и работаем, следуя правилам.
- Ваши выводы.
- по итогам ваших исследований можно
сказать…
- СЛАЙД
- оранжевый (фотографируем)
- Что за узоры вы увидели на
подушечках пальцев?
- СЛАЙД
-Кримиралистика- это науа о
методах расследования преступлений.
- СЛАЙД (волосы и ногти)
- Садимся
на места
- Вы увидели поры. Рассмотрели
ногти и волосы, т.е. внешнее стоение кожи, а теперь рассмотрим внутреннее
строение кожи.
- Кожа имеет сложное строение
(слайд )
- 1 слой эпидермис (толщиной
0,5-1,5 мм)
- 2 слой дерма (сама кожа). Здесь
находятся волосяные сумки, сальные и потовые железы.
- 3 слой подкожная жировая
клетчатка.
- А может ли человек прожить без
кожи? Почему?
-Без кожи человек прожить не
может,. Кожа это защитная оболочка. Принимающая первые удары и ранения на себя.
- Что может повредить нашу кожу?
- Может ли наша кожа
заболеть?
- Какие кожные заболевания вы
знаете?
- Вот какие бывают кожные болезни.
СЛАЙД
- К какому врачу надо обращаться?
КАРТОЧКА
- Что нужно делать, чтобы избежать эти
болезни? СЛАЙД
(правила)
- Эти правила личной гигиены я вам
дам на память.
V. Рефлексия. Итог.
- Вспомните. Какие цели мы с вами
ставили в начале урока. Все ли мы достигли? Давайте проверим.
Игра « Выбери ответ» слайд
- Что мы изучали на уроке?
- Что было нового, необычного?
- Я думаю, что урок прошёл не зря.
И кто-то из вас в будущем станет врачом- дерматологом или исследователем.
- Спасибо за урок.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.