Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект открытого урока по ОПК на тему "Культура и религия"

Конспект открытого урока по ОПК на тему "Культура и религия"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МБОУ «Михневская начальная общеобразовательная школа»





Конспект открытого урока

по предмету «Основы православной культуры»

в 4г классе

на тему: «Культура и религия»







Учитель: Журавлёва Ольга Викторовна















Тема урока : Культура и религия

Цели урока:

  1. Дать понятие культуры и религии.

  2. Учить детей уважительному отношению к людям разных культур и вероисповеданий.

Задачи:

Обучающие: узнать, чем связаны культура и религия; формировать у обучающихся уважения к мировым религиям, как к ценностям культуры человечества.

Развивающие: развивать речь, логическое и ассоциативное мышление обучающихся, способствовать развитию коммуникативных способностей, умению аргументировано отстаивать свою точку зрения.

Воспитывающие: воспитывать толерантность и уважительное отношение к разным религиозным культурам.



Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний.



Используемые учебники и учебные пособия: Кураев А. В.

Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4—5 классы : учебное пособие для общеобразоват. учреждений / А.В. Кураев. — М.: Просвещение, 2010.

Используемое оборудование: Компьютер, проектор, наглядный материал в виде картинок, выставка книг, презентация.

Основные термины и понятия: Христианство. Православие. Культура. Религия.









«Культура – это то, что остается, когда все остальное забыто»

Э. Эррио







  1. Орг. момент

Ученица читает стихотворение.

Стихотворение З. Александровой «Родина»



Если скажут слово «родина»,

Сразу в памяти встаёт

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот,

У реки берёзка-скромница

И ромашковый бугор...

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной московский двор.

В лужах первые кораблики,

Где недавно был каток,

И большой соседней фабрики

Громкий, радостный гудок.

Или степь от маков красная,

Золотая целина...

Родина бывает разная,

Но у всех она одна!



  1. Повторение пройденного материала.



- С какими воспоминаниями у каждого из вас связаны слово «родина»?

Ученица читает под музыку (чтение сопровождается сменой слайдов)

Родина- это то место и та среда, в которой мы рождаемся и воспитываемся. С рождения мы слышим родную речь…видим окружающий мир, подрастая, знакомимся с городом или селением, в котором живём, с людьми, живущими рядом, со святынями родной земли, с книгами.

Мы узнаём о традициях и ценностях нашей Родины: сначала в семье, потом на улице , в школе. Так мы попадаем в мир, который называется культура нашей Родины России.

  1. Объяснение нового материала. Проблемная ситуация.

На доске цитаты.

-Обратите внимание на цитаты. Как вы их понимаете? Попробуйте предположить, какова будет тема нашего урока?

В жизни мы часто слышим слово культура, и такие понятия как:

- высокий уровень культуры

- низкий уровень культуры

- культурный человек

- некультурный человек

- культурность

- бескультурие.

Министерство культуры, культура Древней Руси, современная культура, поп-культура, огородная культура, культура питания, физическая культура.

- Объясните, как вы понимаете, что такое культура?

Культура – это всё, что создано человеком.

Дикая природа – это естественный мир. Этот мир существует помимо человека. Его сотворил Бог.

Человек создаёт свой искусственный мир. Мир человека – это мир культуры. Бог сотворил мир и человека. Человек создаёт отображение Божьего мира – культуру.

Великий русский писатель М.М.Пришвин говорил:

« Природа может обойтись и без культуры, но культура без природы быстро выдохнется!»

- Посмотрите на слайды. Это природа или культура? Приведите свои примеры.

Культура в латинском языке означает « возделывать».

« И взял Господь человека , которого создал, и поселил его в саду Едемском, чтобы возделывать его и хранить его» (Бытие, глава 2, стих 15)

Культура, как сохранение окружающего мира и забота о нём, является богозаповедным деланием человека.

В русском языке до 19 века понятию «культура» соответствовало слово «просвящение».

Культура поведения – это навык человека правильно и приятно для других держать себя в обществе.

Культура речи – это умение правильно говорить.

Правовая культура – это знание человеком законов и умение ими пользоваться.

Культура – « возделывание», «воспитание», «развитие».

Цель и задачи культуры – дать человеку представление о Боге и о Божьем мире. Посредством культуры, через мир культурных достижений и ценностей , мы познаём мир. Культура охватывает все области человеческой жизни.

Естественные дисциплины (физика, химия,биология,астрономия) раскрывают людям видение человека и мира, которое возросло из Евангелия. Культура передаётся из поколения к поколению через традиции.

Традиции – это важнейший инструмент передачи и освоения культурного наследия.

Культурные традиции придают особенность каждого из народов. Обращаться с традициями нужно бережно и умно.

- Как вы это понимаете?

- У вас было домашнее задание – приготовить сообщения о традициях своей семьи. (Доклады детей).

- Что же предают нам традиции? (Ценности)

Ценность – это общепризнанная норма, которая задаёт образцы поведения и оказывает влияние на выбор поступков.

Культура - это материальные и духовные ценности созданные человеком, на протяжении всей его истории. Основной культурной ценностью является сам человек.



- Как вы это понимаете?



- Как формируется культура?



Каждый человек в своей жизни совершает поступки, создаёт какие-то вещи, пишет сочинения, письма или книги. Всё это остаётся в человеческой памяти, как кирпичики для будущего строения. Кирпичи перед строительством сортируют.

- Как вы думаете зачем?

В океане человеческой культуры можно видеть много прекрасного и немало того, что явно вредит человечеству!

- Посмотрите на символы добра и зла. Кого они вам напоминают?

Часто в нашей современной жизни встречается реклама. Нужна ли она? Трудно ответить на этот вопрос однозначно.

Например, рекламу сигарет готовят профессиональные художники, она красива и завлекательна.

- Можно ли рекламу сигарет отнести к культуре?

Всегда нужно помнить, что каждый из нас вносит что-то в культуру всей страны. (Написанное от души поздравление или нацарапанное на парте плохое слово)

Всё созданное человеком можно также сравнить с огромным складом. И как со склада мы берём только то, что нам необходимо, так и из всего созданного народ выбирает только то, что полезно ему для жизни. Вот это отобранное многими поколениями из сделанного человеком и составляет культуру.

Культуру можно представить себе и как огромную лабораторию, в которой создаётся масштабная система ценностей, собираются воедино величайшие достижения человечества в областях науки, литературы и искусства, философии и этики, религии и политики с глубокой древности и до наших времён.

Культура – это не только область художества и эстетики. Культура обнимает всю нашу жизнь и помогает нам хранить всё прекрасное, разумное, доброе и вечное.

4. Первичное закрепление.

- Попробуйте отобрать полезное для культуры нашей родины. Уберите то, что вам не нравится, нажимая на слова.

- Но как вы распознали, где добро, а где зло?( с помощью нравственных понятий)

5. Знакомство с понятием «религия».

Нравственные понятия содержаться в нравственном законе. Этот закон дал людям Бог. Нравственный закон сохраняется и передаётся религией.

- Как вы думаете, что такое религия?

Религия – это вера в разумный невидимый духовный мир.

Религия – вера в Бога не является культурой. Веру закладывает в наше сердце сам Бог. Но религиозные традиции, которые создаёт человек, чтобы встретиться с Богом становятся частью культуры. Религиозные традиции часто принято называть просто религиями.

Культура создаёт мосты между людьми, между душами. Религия создаёт мост между Богом и человеком. Религиозные традиции и обряды учат нас, как встретиться с Богом.

Человек в своей жизни 2 опоры: религию и культуру, веру и знания. Культура и религия – не случайные и внешние соседи. Внутренне они слитны с самого начала истории человечества.

Культура имеет религиозные основы. Религиозных традиций за всю историю человечества было создано достаточно много.

- Какие религиозные традиции в нашей стране вам известны?

- Как вы думаете, чем отличаются между собой разные религии?

Религии отличаются своим пониманием человека, мира и Бога. И на основе этого понимания каждая религия устанавливает свои особые отношения к человеку и к внешним невидимым силам: к Богу, ангелам, духам…

- Объяснение учащимися понятий «культура» и «религия».

- Что человек вкладывает в культуру?

- Какие мысли несет религия?

Слово культура пришло из латинского языка. Сначала это слово означало то, что выращено в саду, а не само проросло в поле. Культура то, чего нет в дикой природе.

Сегодня слово культура понимается более широко: это вообще все, что создал человек. То, что человек меняет в мире своим трудом – это и есть культура. Трудясь, человек меняет не только мир, но и себя (например, становится более заботливым и менее ленивым). И поэтому самое важное в культуре — это причины, по которым человек решает действовать именно как человек, а не как животное или машина.

Почему человек поступает так, а не иначе? Как люди различают добро и зло, правду и неправду? Ответы на эти вопросы можно найти в мире культуры.

Культура копит опыт человеческих удач и неудач. Через культуру этот опыт передается от одних людей к другим. Культуру люди создают. А затем уже эта культура создает условия жизни других людей, влияет на образ их мыслей и чувств, на способ их общения и труда.

Люди учатся друг у друга не только в школе. Дружить, заступаться за правду, любить родных людей мы учимся не только на уроках. И это тоже часть культуры.

Как надо отмечать государственный или народный праздник? Каким образом встретить в доме гостя? Как организовать свадьбу или пережить потерю близкого человека? Это тоже вопросы культуры. Эти правила, нормы, обычаи люди впитывают с первого дня своей жизни. Свою культуру человек обычно не выбирает. Он рождается в ней, дышит ею, в ней растет.

Есть области культуры, общие для всех людей или для всей страны. Но есть и различия в народных культурах.

В 17 веке в Россию прибыл арабский путешественник Павел Алеппский. Вот некоторые черты нашей культуры, которые его поразили:

В праздничные дни все поспешают в церковь, нарядившись в лучшие свои одежды, особенно женщины… Люди молятся в храмах по шесть часов. Все это время народ стоит на ногах. Какая выносливость! Несомненно, все эти люди святые!

Винные лавки остаются закрытыми от субботы до понедельника. Так же делается и во время больших праздников.

По отчеству зовут даже крестьян.

Черный хлеб любят больше белого.

Жена, принеся еду, садится за один стол с мужчинами.

И даже правила, общие для всех, люди могут объяснять по разному. Например, все люди осуждают ложь. Но один пояснит: «не лги, чтобы и тебе не лгали в ответ». А другой скажет: «не лги, потому что всякую ложь видит Бог». Первое пояснение даст человек, который придерживается светской, т.е. нерелигиозной культуры. Слова другого выражают позицию человека, живущего в религиозной культуре.

Большинство граждан нашей страны называют себя православными.

- Что же такое православие?

- Как вы думаете, какой смысл заключается в этом слове?

Православие – это неотъемлемая часть истории и культуры России.

Человек создаёт культуру. А культ, в свою очередь, формирует человека.

- Подумайте, как культура может влиять на нашу жизнь? (далее слайды)

- Давайте попробуем разобраться, усвоили ли вы понятия «Родина», «культура», «религия».

6. Работа в группах.

Задание: из данной группы выбрать только те слова, которые подойдут к данному вам понятию. Дополнить своими примерами.



1 группа – Родина

2 группа - культура

3 группа- религия

Мама, дом, гимн, любовь, берёза, спасибо, уступить, вежливость, икона, картина, молитва, крест, аккуратность, священник, пасха, церковь, порядочность, ангел, сад, книга, библия, улица, школа.

7. Итог урока

Почему наш новый предмет может способствовать еще и самопознанию? А что такое самопознание и что бы вы хотели узнать для себя в первую очередь?

8. Домашнее задание.

Учебник с.7 (вопросы и задание)































Использованная литература:


  1. Богословские труды.  Сборник 17 – М: Издательство Московской Патриархии, 1977 с. 101-119

  2. Бородина А.В. Основы православной культуры – М: Издательский дом «Покров».2003

  3. Духовные истоки воспитания. Учебно-методическая серия: программы, методики преподавания уроков, сборники текстов. Выпуск 1. – М: «Славянский дом». 2001

  4. Кураев А.В. Основы религиозных культур и православной этики. Основы православной культуры 4 класс. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М: «Просвещение» 2012

  5. Основы православной культуры. Методические рекомендации  - М: «Новое время». 2010

  6. Основы православной культуры. Электронное приложение к учебному пособию Кураева А.В.




Автор
Дата добавления 03.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров971
Номер материала ДВ-410455
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх