Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект открытого урока по ОРКСЭ на тему "Дружба"

Конспект открытого урока по ОРКСЭ на тему "Дружба"

Скачать материал

 

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 830

Северо – Западного окружного управления образования

Департамента образования города Москвы

________________________________________________________________________________________

125362 г. Москва, ул. Большая Набережная, д. 23, тел./факс 491-15-93, E-mail: sch 830@szouo.ru

 

 

 

 

 

Конспект открытого урока

 проводимого в рамках фестиваля

«Академия современного урока»

 

 

                     Предмет «Основы религиозных культур и светской этики».

                   

                     Модуль «Основы светской этики»

                                               

                                             Урок №14

                                  

                   Тема урока: Дружба.

 

 

 

 

 

 

 

учителя начальных классов

1 категории

Логиной Ирины Вячеславовны

 

 

 

 

 

Цель урока: научить детей дружески общаться в коллективе, соблюдать правила дружбы.

Задачи : подвести учащихся к пониманию  основных  категорий морали: дружба, бескорыстие, порядочность, доверие, честность, ответственность; формировать умения работать с учебником, словарем; делать выводы; способствовать воспитанию у учащихся умения дружить, проявлять доброжелательность, относиться с пониманием друг к другу.

Предметные результаты:

-формирование важнейших нравственных понятий и ценностей:  честность, доброта, порядочность, понимание, бескорыстие.

Метапредметные результаты:

-участвовать в работе группы, договариваться друг с другом, предвидеть последствия коллективных решений;

-умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание; построение логической цепи рассуждений;

-формировать готовность к преодолению трудностей, формирование установки на поиск способов решения трудностей.

Личностные результаты:

- развивать умения анализировать собственные поступки и признавать собственные ошибки, уметь отличать их ложные проявления.

 

Тип урока: изучение нового материала.

Форма урока: беседа с элементами дискуссии и использованием игровых приёмов обучения.

Методы: проблемно - поисковый; репродуктивный, работа.

Оборудование: учебник, словари Ожегова, мультимедийная установка, аудиозапись, атрибуты для соревнований.

Основные термины и понятия: дружба, бескорыстность,  порядочность, взаимная симпатия.

 

1.Организационный момент.

Звучит музыка В.Шаинского «Улыбка»

Учитель приветствует детей.

- Я снова рада приветствовать вас на очередном интересном уроке. Возьмите друг друга за руки и давайте с улыбкой пожелаем всем нам удачи на уроке.

2.     Тема, цель, задачи урока.

Работа в парах.

- Расшифруйте слова, которые нам пригодятся на уроке. (приложение 1)

 - Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке? (предположения детей)

Тема нашего сегодняшнего разговора «Дружба».

   Возьмите свой рабочий  лист, запишите число. Тема урока - Дружба.

Давайте определим задачи урока. Что мы должны сегодня узнать, чему научиться? Для чего? Дружба. Это важное слово. Что такое дружба?    Давайте посмотрим, что говорят мудрецы.

Смысл истинной дружбы в том, что радость она удваивает, а страдание делит пополам. Так говорил Д. Аддисон.

Дружба кончается там, где начинается недоверие. Л. А. Сенека Мл.

Работа в группах.

- Выполните задания, которые помогут понять значение слова «дружба». Ответы записывайте в рабочий лист.

1        Группа: Используя толковый словарь, объясните значение этого слова.

2        Группа: Подберите однокоренные слова к слову «дружба».

3        Группа: Подберите к слову «дружба» слова, подходящие по смыслу, получите словосочетания.

4        Группа:  Подберите пословицы со словом «дружба»

Анализ результатов работы в группах.

 

Вывод:  (Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов).

3.     Подготовка к изучению нового (чтение и анализ текста – коллективная работа)

Скажите, умеете ли вы дружить? Есть ли у вас друзья или у вас нет друзей? Что ответить на вопросы давайте ознакомимся с текстом учебника.

Коллективная деятельность.

- Живя в обществе, человек выстраивает отношения с разными людьми. Может ли он быть одинок?(высказывания детей) Наша задача – прочитать учебный текст, найти подтверждения своим ответам.

. Разбор ситуаций в группах, дискуссия. (Двум группам раздаются карточки с текстом .)

Ситуация № 1 (для первой группы.)

Аня была лидером в классе. Ее любили все, потому что она была веселой и очень общительной. А Вера была тихой и застенчивой. Заговорить в присутствии многих ребят  ей было очень трудно. Если она заболеет, ребята и не заметят, что ее нет. Но у нее было много других достоинств: она могла быстро и без суеты решать задачи, много читала, коллекционировала редкие и красивые марки. Удивительным было то, что эти девочки дружили, были, что называется «не разлей вода».

Вопросы для обсуждения:

1.                 Почему непохожие люди становятся неразлучными друзьями?

2.                 Какие качества вы цените в друге?  

Ситуация № 2 (для второй группы.)

Их везде можно было увидеть вместе: в библиотеке,  в школьной столовой, на улице. Олег и  Миша были друзьями уже три года. Вместе они посещали научное общество учащихся и были отличниками. Однажды, когда проходила городская олимпиада по математике, участниками  которой были оба мальчика, Олег занял первое место. В этот  день многие восхищались им и поздравляли его. И только Миша молчал и был спокоен, как будто ничего не произошло. А дня через два Миша пересел от Олега на другую парту, ссылаясь на то, что ему не очень хорошо видно классную доску. Олег не понял, что произошло с другом.

 

Вопросы для обсуждения:

1.                 А как бы вы повели себя в такой ситуации?

2.                 Можно ли назвать отношения этих ребят дружбой?

Истинная дружба проходит испытание не только горем, бедой,  но и радостью. Настоящий дуг никогда не будет завидовать успехам товарища, наоборот, он искренне разделит его радость.

4. Работа на рабочих страничках.

«Нужные слова» - вставьте пропущенные слова.(отрывок текста из учебника)

Вывод: Человек выстраивает отношения с разными людьми на основе взаимопонимания и взаимоуважения. Но, несмотря на это, часто бывает одинок. Отличительными чертами дружбы являются бескорыстие, избирательность, взаимопонимание. Прочная дружба возможна только при определенных правилах.

Работа в группах.

 - Составьте свои « Правила дружбы».

1. Помогай другу в беде.

2. Умей с другом разделить радость.

3. Не смейся над недостатками друга.

4. Умей принять помощь, совет, не обижайся на критику.

5. Не обманывай друга.

6. Умей признать свои ошибки, помириться с другом.

7. Не предавай своего друга.

8. Относись к другу так, как тебе хотелось бы, чтобы относились к тебе.

9. Основа дружбы –  взаимоуважение.

10. Прочная дружба – это забота о друге, готовность прийти на помощь,  ничего не требуя взамен.

Анализ результата работ.

5.     Физкультминутка : Танец дружбы под музыку из кинофильма «Золушка».

6.     Закрепление. Как можно дружить с помощью своих  увлечений. Выступление Фурсовой Анастасии. «Фенички – моё увлечение»

  7. КТД (моделирование дерева дружбы)

   - Каждый человек за свою жизнь должен посадить и вырастить дерево. Мы такое дерево посадили 4 года назад. Оно росло вместе с нами, вместе с нами изменилось. Вместо ладошек появились разноцветные листочки. На них вы напишите своё имя и личностное качество, которое вы бы хотели видеть в  вашем друге. Готовые листочки  прикрепите к нашему дереву.

Итог урока(просмотр мультфильма «Клад кота Леопольда»)

Так что такое дружба? Продолжите предложение.

Дружба – это…(дети встают в круг, берутся за руки и обмениваются рукопожатиями). Учитель обращает внимание на то, что вместе с рукопожатиями мы все делимся своим теплом, своим желанием дружить.

А теперь я бы хотела завершить наш урок словами кота Леопольда: «Ребята, давайте жить дружно!»

8.     Домашнее задание : Напишите небольшой рассказ о своем друге. Обсудите его с родителями.  Нарисуйте портрет своего друга.  А на следующем уроке узнаем, что значит быть моральным и умеет ли такой человек дружить.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(Приложения)

                            Зашифрованные слова

 

 

 

 

 

*      Р Ж Д А У Б                                        *   Р Г У Д

       ( дружба)                                    (друг)

 

 

*      С Р Т А Д О Ь                                    *  О П О Щ  М   Ь

       (радость)                                      (помощь)

 

 

*        П  Е  О  Н  И  М  И  А  Н                   *     Д Е В О Р Е И    

          

              (ПОНИМАНИЕ)                                          (ДОВЕРИЕ)

 

 

*         В А Ж Е Н У И Е                              *     И С Я Т А М П И

  

                 (УВАЖЕНИЕ)                                       (СИМПАТИЯ)

 

 

*         Т О О Н Е Н Ш И Я                          *       Б О С Р К Ы О С И Т Е 

              

                 (ОТНОШЕНИЯ)                                     (БЕСКОРЫСТИЕ)

 

 

*        И Б И Р А З Т Е Ь Л Н  О С  Т         *    З Т А Б О А

 

              (ИЗБИРАТЕЛЬНОСТЬ)                                     (ЗАБОТА)                                             

 

 

 

 

 

 

 

 

                                            РАБОЧАЯ                   СТРАНИЧКА                                                         

 

Тема:__________________________________________________________________

Задание 1. Используя толковый словарь, объясните значение слова  «дружба».

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Задание 2. Подберите однокоренные слова к слову «дружба».

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Задание 3.Подберите к слову «дружба» слова, подходящие по смыслу, получите словосочетания.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Задание 4. Вспомните и запишите пословицы со словом «дружба».

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Задание 5. Проталинки.

 

Одна из отличительных черт дружбы -______________.Человек_________________

своих соседей или одноклассников, он не обязан с ними ___________, достаточно просто ровных и ______________________ отношений. Друзей же человек __________________________ . Еще одна ___________________черта дружбы - _________________________.Это отсутствие____________________ к личной______________ , ____________ .Друзьям просто _________ во всем _______________________________________________ .

 

Задание 6. Составьте свои « Правила дружбы»

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект открытого урока по ОРКСЭ на тему "Дружба""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Логопед

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 748 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.02.2016 1005
    • DOCX 25.6 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Логина Ирина Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Логина Ирина Вячеславовна
    Логина Ирина Вячеславовна
    • На сайте: 10 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 15955
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности преподавания литературного чтения в условиях реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 21 региона

Курс профессиональной переподготовки

Подготовка детей к школьному обучению в условиях вариативного дошкольного образования и реализации ФГОС НОО

Учитель по подготовке к школе (педагог)

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 305 человек из 58 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 69 человек из 31 региона

Мини-курс

Основы психологических трансформационных игр

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 45 человек из 30 регионов

Мини-курс

Психологические исследования и поддержка психического здоровья

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Этапы развития речи: от первых звуков до полноценной коммуникации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 116 человек из 45 регионов