Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект открытого урока по ОРКСЭ + презентация по на тему "Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь» (Модуль "Основы мировых религиозных культур, урок №27")
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект открытого урока по ОРКСЭ + презентация по на тему "Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь» (Модуль "Основы мировых религиозных культур, урок №27")

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока Милосердие.doc

библиотека
материалов

Методическая разработка

изучения темы «Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь»

курса ОРКСЭ (модуль ОМРК)

Цель: формирование представлений учащихся о милосердии, заботе о слабых, взаимопомощи в религиозной традиции.

Задачи:

Личностные :

  • воспитывать у младшего школьника чувства милосердия, готовности бескорыстно помогать другим;

  • воспитывать уважительное отношение к культурным традициям мировых религий;

  • формировать образ мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий

Предметные :

- Рассмотреть, как разные религии учат милосердию, заботе о слабых и взаимопомощи. Познакомить с понятиями милостыня, закят, цдака.

Метапредметные :

развивать умения слышать и слушать друг друга, анализировать, обобщать, работать в группах .

Ожидаемые результаты: учащиеся понимают значение слова милосердия и милостыня, знают, что общим для всех религий является милосердие и забота о людях.

Оборудование для детей: учебник «Основы мировых религиозных культур», карточки с заданиями, оценочные листы, вырезанное бумажное сердце, вырезанные разноцветные бумажные ладошки, фломастеры.

Оборудование для учителя: интерактивная доска, презентация, учебник «Основы мировых религиозных культур».

Тип урока: комбинированный

Методы: словесные: слово учителя, беседа; демонстрационные: презентация.

Виды деятельности: творческая, словарная работа, групповая.



Ход урока.

  1. Включение учащихся в деятельность (оргмомент)

Здравствуйте, ребята и уважаемые гости. Ребята, я попрошу вас повернуться к нашим гостям и тоже поздороваться с ними.

Посмотрите всё ли вы приготовили к уроку, учебник, тетрадь, пенал. Кроме этого у вас на партах лежат листочки, работать с этими листочками вы будете тогда, когда я об этом скажу. Договорились?

А сами готовы?

Ребята, нам сегодня необходимо быть предельно собранными и внимательными, работать активно и слажено. Давайте определим, кто сейчас внимателен, а кто ещё недостаточно готов к работе.

Все ученики класса должны безошибочно выполнять простые движения под команду учителя.

Учитель: Сейчас я буду считать до трёх, на счёт три вы должны будете одновременно сесть. Главное условие, сесть нужно одновременно, синхронно. Затем на счёт три вы должны будете хлопнуть один раз в ладоши, теперь на счёт три поднять руки и ещё раз на три положить руки на парту. Молодцы! Вижу, что все готовы. Начинаем работать!

  1. Проверка домашнего задания

Послушайте, пожалуйста, как мы с вами сегодня построим наш урок. Работать вы будете в группах. В ходе урока работа каждой группы будет оцениваться знаками «+» или «-», которые я буду записывать на доске. В конце урока мы узнаем, какая группа была наиболее активной.

- Наш урок мы начнём с проверки домашнего задания.

Проводится в форме игры «Шапка вопросов». Каждая группа вынимает листок с вопросом, связанный с темой прошлого урока и отвечает на него.

II Постановка темы и целей урока

1. Просмотр притчи «Стакан молока»

- Объясните, как вы поняли смысл притчи?

- Можно ли назвать поступок женщины милосердным?

- А что это слово означает?

- Запишите это слово в тетрадь, определите, из каких корней оно образовано.

Вывод: милосердие – милость сердца, помощь ближнему.

(Подвести к пониманию «готовность помочь »)

- Милосердие и религия связаны между собой?

- А кто знает, что говорят о милосердии представители разных религий? (Ответы детей)

- Сформулируйте, пожалуйста, тему сегодняшнего урока.

Формулировка учениками темы урока «Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь» СЛАД №

- Что мы должны узнать сегодня на уроке?

- Давайте обратимся к странице 72 учебника и сформулируем цель нашего урока.

- Формулировка целей урока по учебнику стр. 72. Рубрика «Вы узнаете»

IV Изучение нового материала:

  1. Работа над понятием «милосердие»

Итак, вы сказали, что милосердие – это помощь другим людям. И вы абсолютно правы.

Работа с текстом учебника стр. 72-73

- Ребята, рассмотрите иллюстрацию на стр. 73.

- Как вы думаете, почему священник посетил больницу?

- Давайте узнаем, является ли обязанностью христиан помощь больным и нуждающимся. Прочитайте на стр. 72 3, 4, 5 абзацы о христианстве.

После чтения дети делают вывод и соотносят информацию с иллюстрацией.

- Как вы думаете помогать больным и нуждающимся призывает только Христианство?

- В культуре исламе существует важное понятие «закят». Вполголоса прочитайте в учебнике абзац об исламе и попробуйте объяснить, что это слово означает?

Работа над понятием закят.

- Как вы поняли из учебника, что такое закят?

- Закят – это милостыня. Что является обязанностью ислама? (выплачивать закят, помогать бедным)

- Как вы понимаете слово «милостыня»?

Милостыня – это важная часть милосердия. Милостыня – это помощь неимущим, бедным людям в виде денег или других вещей.

2. Сообщение учеников о милосердии в иудаизме и буддизме.

- Кроме христиан и мусульман в мире живут представители других религий, каких? (Буддизма и иудаизма).

- Интересно, какое место в жизни иудеев (евреев) занимает милосердие. Об этом нам расскажет Сизоненко Даша. Она к сегодняшнему уроку подготовила сообщение об отношении к милосердию у иудеев.

Выступление Сизоненко Даши

Милосердие и благотворительность является одним из предписаний иудаизма и часто упоминается в Торе. В иудаизме с давних пор существует обычай держать в доме на видном месте копилку, в которую все члены семьи ежедневно опускают монету. Содержимое копилки передаётся в синагогу для помощи больным, одиноким и старым людям. Термина «милостыня» у евреев не существует. Она обозначается словом «цдака», что означает «справедливость». То есть помощь нуждающемуся – это не прёосто милостыня, а акт справедливости. Цдака – обязанность каждого иудея. Даже тот, кто сам нуждается, должен помогать другому.

- Спасибо, Даша за интересное сообщение. Как вы поняли, что такое цдака? (Цдака – это милостыня в иудаизме).

- Ребята, о какой важной религии мы сегодня ещё не говорили (о буддизме).

- Что ещё нам необходимо узнать сегодня на уроке? (О милосердии в буддизме).

- О милосердии в буддизме нам сегодня расскажет Долгая Настя.

Выступление Насти Долгой

В буддизме милосердие – это, прежде всего, сочувствие чужому горю, соединённое с готовностью помочь. В буддийском храме на переднем плане всегда находится мандала – это блюдо для сбора пожертвований. В это блюдо в виде пожертвования люди кладут деньги, сладости и многое другое. Содержимое мандалы передаётся больным, одиноким, нуждающимся и старым людям. Также на пожертвования живут буддийские монахи, которые отказались от семьи и имущества и посвятили свою жизнь учению Будды. Буддисты считают, что милосердие и сострадание делают лучше не только человека, но и окружающий мир.

- Спасибо, Настя. Ребята, что вы поняли из сообщения Настя. Милосердие и помощь нуждающимся входит в культуру буддизма? (Да)

Учитель: Следует отметить, что подавать милостыню призывает и Христианство. Иисус Христос говорил: «Всякому просящему у тебя - дай».

V Физкультминутка

VI Продолжение работы по изучению темы.

  1. Работа в группах

Теперь каждая группа должна будет выполнить задание по теме сегодняшнего урока.

Для первой группы задание будет такое: «Найти и записать пословицы и поговорки, связанные с милосердием». Найденные пословицы и поговорки нужно записать на большом листе бумаги, лежащем на ваших партах.

Вторая группа будет составлять синквейн на тему «Милосердие». Синквейн вы запишите на большом листе бумаги фломастерами.

А у третьей группы будет задание составить «Облако слов» к понятию «Милосердие».

- Вам понятно задание? Та группа, которая выполнит задание должна поднять одну руку вверх, для того чтобы я видела, что вы готовы.

Работу каждой группы будете оценивать вы. Например, работу 1 группы оценивает вторая и третья группа, работу второй группы оценивают первая и третья группа, а работу третьей группы будет оценивать первая и вторая. Если группа справится с заданием вы поставите группе плюс, если не справится соответственно минус.

Ученики работают в группах


  1. Закрепление и обобщение пройденного на уроке материала.

Фронтальный опрос

Давайте вернёмся к цели нашего урока. Что мы должны были узнать? (Как разные религии учат милосердию)

Предлагаю заполнить таблицу. Один человек будет работать у доски. Например, Ваня будет работать у доски и на весь класс, а вы будете работать на Ваню, то есть помогать ему, и то, что происходит на доске, вы будете записывать у себя в тетрадях.

Религии

К кому проявлять милосердие

Как (каким образом) проявлять милосердие

Христианство (православие)



Иудаизм




Ислам




Буддизм





-








- Можем ли мы, глядя на таблицу, раскрыть цель урока. Как разные религии учат милосердию (Призывают всех людей помогать друг другу)

- Какой ещё можно сделать вывод из таблицы. (Отношение одинаковое)

- То есть можно сказать, что отношение к милосердию у всех религий одинаково. Помогать ближнему, заботиться о слабых говорится в призывают и учат все религии.

Мы достигли цели урока?


VI Подведение итогов.

Наш урок подходит к концу. Что вы поняли из сегодняшнего урока. (Что нужно быть милосердными).

Почему люди разных национальностей и религий должны быть милосердны? (Чтобы лучше понимать друг друга).

6.1 Составление коллажа из ладошек на доске.

(У каждого ученика на парте лежат две бумажные ладошки, заранее вырезанные из белого и цветного листов бумаги).

- Возьмите ваши белые ладошки и прикрепите их на доску. (дети выходят по очереди и прикрепляют белые ладошки к доске).

- Пусть эти ладошки одного цвета символизируют дружбу людей одно религии или национальности. А теперь возьмите разноцветные ладошки и тоже поместите их на доску. (дети вновь выходят и по очереди прикрепляют разноцветные ладошки к доске).

- Смотрите, сразу стало красивее, интереснее и разнообразнее, как и в нашем мире, где живут разные народы, у каждого из которых есть чему поучиться. Пусть это сердце и ладошки будут символом дружбы и взаимопонимания между народами.


6.2 Рефлексия

А теперь дадим оценку уроку и вашей работе на нём. Для этого обратимся к рабочим листам, которые лежат у вас на столе.


Прочитай вопросы и отметь на шкале своё мнение.

А какая группа была наиболее активной.

Дети сами оценивают себя и работу каждой группы

Все молодцы!

VII. Домашнее задание

Домашнее задание будет общее и индивидуальное. Общее задание: прочитать учебник на стр. 72-73.

А индивидуальное задание записано на листах, которые вы сейчас получите. На следующем уроке вы должны будете рассказать о людях, несущих добро в нашу жизнь, посвятивших себя служению другим людям.

  1. Подготовить сообщение о Матери Терезе.

  2. Подготовить сообщение о докторе Леониде Рошале.

  3. Подготовить сообщение о фонде «Российский Красный Крест».





Выбранный для просмотра документ Милосердие в религии презентация.ppt

библиотека
материалов
Когда-то в небольшой деревне жил мальчик. Его семья была так бедна, что мальч...
Однажды мальчик принёс посылку одной женщине. Он был так голоден, что хотел п...
Женщина догадалась, что мальчик голоден и вместо воды принесла ему стакан мо...
Потом мальчик вырос и стал очень известным доктором. Доктор узнал в ней ту ж...
После длительного лечения болезнь была побеждена. Но платить за лечение женщи...
Но когда она взяла счёт, то увидела надпись: «Полностью оплачено одним стакан...
КОНЕЦ!
Милосердие является одним из предписаний иудаизма .
ЦДАКА обязанность каждого иудея
1 группа: Оставить синквейн на тему «Милосердие» 2 группа: Составить «Облако...
Религия	К кому проявляет милосердие	Как проявляет милосердие Христианство (пр...
УРОК ОЧЕНЬ НУЖНЫЙ И ПОЛЕЗНЫЙ Урок ненужный, бесполезный 0 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5...
23 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Когда-то в небольшой деревне жил мальчик. Его семья была так бедна, что мальч
Описание слайда:

Когда-то в небольшой деревне жил мальчик. Его семья была так бедна, что мальчик вынужден был работать посыльным, чтобы помогать родителям.

№ слайда 5 Однажды мальчик принёс посылку одной женщине. Он был так голоден, что хотел п
Описание слайда:

Однажды мальчик принёс посылку одной женщине. Он был так голоден, что хотел попросить поесть, но отважился попросить только стакан воды.

№ слайда 6 Женщина догадалась, что мальчик голоден и вместо воды принесла ему стакан мо
Описание слайда:

Женщина догадалась, что мальчик голоден и вместо воды принесла ему стакан молока. «Абсолютно ничего, - ответила женщина. – Мама всегда учила нас, что мы не должны брать плату за добрые дела». Мальчик медленно выпил, а затем спросил: «Сколько я вам должен за это?».

№ слайда 7 Потом мальчик вырос и стал очень известным доктором. Доктор узнал в ней ту ж
Описание слайда:

Потом мальчик вырос и стал очень известным доктором. Доктор узнал в ней ту женщину, которая когда –то напоила его стаканом молока. Однажды к нему приехала пациентка, страдавшая очень редкой болезнью.

№ слайда 8 После длительного лечения болезнь была побеждена. Но платить за лечение женщи
Описание слайда:

После длительного лечения болезнь была побеждена. Но платить за лечение женщине было нечем. Ей было очень стыдно перед врачом.

№ слайда 9 Но когда она взяла счёт, то увидела надпись: «Полностью оплачено одним стакан
Описание слайда:

Но когда она взяла счёт, то увидела надпись: «Полностью оплачено одним стаканом молока»

№ слайда 10 КОНЕЦ!
Описание слайда:

КОНЕЦ!

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Милосердие является одним из предписаний иудаизма .
Описание слайда:

Милосердие является одним из предписаний иудаизма .

№ слайда 17 ЦДАКА обязанность каждого иудея
Описание слайда:

ЦДАКА обязанность каждого иудея

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 1 группа: Оставить синквейн на тему «Милосердие» 2 группа: Составить «Облако
Описание слайда:

1 группа: Оставить синквейн на тему «Милосердие» 2 группа: Составить «Облако слов» к понятию «Милосердие» 3 группа: Подобрать пословицы и поговорки о милосердии

№ слайда 21 Религия	К кому проявляет милосердие	Как проявляет милосердие Христианство (пр
Описание слайда:

Религия К кому проявляет милосердие Как проявляет милосердие Христианство (православие) Иудаизм Ислам Буддизм

№ слайда 22 УРОК ОЧЕНЬ НУЖНЫЙ И ПОЛЕЗНЫЙ Урок ненужный, бесполезный 0 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Описание слайда:

УРОК ОЧЕНЬ НУЖНЫЙ И ПОЛЕЗНЫЙ Урок ненужный, бесполезный 0 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Моя работа на этом уроке 0 1 2 3 4 5

№ слайда 23
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Предлагаю методическую разработку урока по ОРКСЭ (модуль "Основы мировых религиозных культур", урок 27) на тему "Милосердие, забота о слабых, взаимопомощь". К уроку прилагается презентация и музыкальный файл для презентации.

Центральной темой урока является формирование у детей понимания необходимости быть милосердным, о том, что милосердие и сострадание являются важнейшей ценностью в любой религии.

Данный урок был проведен в 4 классе. На уроке использованы различные методы и и приёмы: беседа, проблемный метод, игра, рассказ, работа в парах, групповая работа. Урок соответствует требования ФГОС. Ну уроке использованы интересные формы работы: "Шапка вопросов" (проверка домашнего задания в виде игры),составление синквейна на тему "Милосердие" и др.

Презентация позволяет наглядно и интересно представить материал урока. В ней приводится интересная притча, которая подводит детей к теме урока. Дети должны самостоятельно сформулировать тему урока.

В конце урока дети составляют коллаж из ладошек. данная форма призвана формировать у детей понимание того, что мир прекрасен своим разнообразием.

Автор
Дата добавления 01.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров3170
Номер материала 296634
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Комментарии:

25 дней назад

Спасибо большое, очень доступным языком донесли самое важное для детей!!!

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх