334773
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИЗО, МХККонспектыКонспект открытого урока По предмету «Технологии» Тема урока: Знакомство с техникой «а ля прима» (письмо по мокрому). «Изображение дерева».

Конспект открытого урока По предмету «Технологии» Тема урока: Знакомство с техникой «а ля прима» (письмо по мокрому). «Изображение дерева».

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект открытого урока

По предмету «Технологии»

в группе 3\4.



Тема урока рассчитана на один час.

Урок проводит учитель

Миронова Елена Викторовна



Тема урока: Знакомство с техникой «а ля прима» (письмо по мокрому).

«Изображение дерева».


План урока.

1.Организационная часть. 1м.

2. Беседа о разнообразии деревьев с использованием рисунков. 2м.

3. Демонстрация этапов выполнения этюда дерева преподавателем. 5м.

4. Настройка на выполнение этюда. 5м. 5.Самостоятельная работа. 23м.

6. Выставка рисунков. Подведение итогов занятия. 4м.


Раздаточный материал:


1.Акварельные краски.

2.Акварельная бумага.

3.Кисти белка.

4.Баночка с водой.

5.Палитра.

6.Поролоновая губка.

7.Салфетки.

8.Мольберт




Дидактический материал:


1.Видео изображение картины Игоря Грабаря «Февральская лазурь».

2.Слайдшоу « Породы деревьев».



Словарь:

Техника «а ля прима»





Технические средства обучения:


Магнитофон.

Компьютер

Телевизор

Видеомагнитофон



Образовательные задачи:

1.Расширение знаний по изобразительному искусству.

2.Знакомство с техникой акварельной живописи.

3.Обучение приёмам самостоятельной работы.

4.Умение пользоваться художественными материалами и инструментами.



Коррекционные задачи:


1.Развитие мелкой моторики пальцев рук.

2.Развитие эмоционально-волевых функций.

3.Формирование зрительного и слухового внимания и памяти.

Воспитательные задачи:


1.Воспитание эстетического вкуса.

2.Самоутверждение учащихся в коллективе класса.

3.Культура поведения во время работы в классе.


Ход урока:


Здравствуйте. Тема нашего занятия: Знакомство с техникой «а ля прима». ( Письмо по мокрому) «Изображение дерева».

Обратимся к репродукции Игоря Грабаря «Февральская лазурь». Благодаря ракурсу с низкой линией горизонта, хорошо читается конструкция дерева. Великолепна живопись картины. Распахнутая плоскость неба написана, смело, выразительно и очень живописно. На первом плане показана укрытая снегом земля, художник использовал прием письма пастозными мазками. Общее впечатление от работы - свежо и празднично. Можно назвать картину гимном русской природе. В репродукции показано величие дерева-березы. (Просмотр рисунков изображений разных пород деревьев)

Каждое дерево неповторимо и прекрасно по своему, у каждого свой характер, свои особенности, своя конструкция, свой образ.

Вглядимся в изображение деревьев. У рябины, березы, и ивы плавные линии ветвей и гибкий ствол. Издавна эти деревья сравнивают с женскими образами. А дуб несет в себе иной характер, он олицетворяет силу, здоровье, упорство, здоровье, благодаря мощному стволу, изобилию ветвей, богатой кроне. По- своему прекрасна ель - легка, изящна и празднична. Устойчивый треугольник в силуэте дерева делает её нарядной. Стройный кипарис – печальная свеча. Сосна выделяется своим необыкновенно прямым, сильным, мощным стволом и здоровыми массами хвои. Каждое дерево – свой образ, своё обаяние.

На уроке мы познакомимся с техникой «по мокрому», или «а ля прима», что с французского языка переводится как живопись в один приём.

Я показываю этапы выполнения этюда дерева в технике «а ля прима»

Смачиваю лист акварельной бумаги водой с помощью поролоновой губки. На палитре подбираю цвет неба. Широко горизонтальными мазками

начинаю писать небо. Линия горизонта низкая, поэтому большую площадь листа занимает небо. Писать этюд нужно очень энергично, не давая просохнуть бумаге. Мазками изображаю рельеф земли, краску беру густо. Приступаю к изображению дерева. Беру плотный замес краски на тонкую кисть. Намечу ствол и ветви по плоскости неба. По влажной бумаге линии слегка растекаются, посмотрите какой красивый эффект! Листву намечаю общей массой. На последнем этапе нужно проработать некоторые наиболее выразительные детали. Этюд готов.

Настроимся на творческую волну, примем удобную позу. Закроем глаза. И представим себя деревом. (Звучит аудио запись «звуки природы») Учитель говорит текст:

Моя левая нога становится тяжелой, ещё тяжелее, совсем тяжелая. Это крепкий, мощный корень. Моя правая нога становится тяжелой, еще тяжелее, совсем тяжелая. Это крепкий, длинный, мощный корень. Мой позвоночник - сильный крепкий ствол. Моя левая рука становится легкой, еще легче, совсем легкая. Это гибкая ажурная веточка. Моя правая рука становится легкой, ещё легче, совсем легкая. Это гибкая веточка. Моя шея – гибкий, крепкий ствол. Макушка моей головы – это крона дерева, которую питает чистая природная энергия. Моя голова становится легкой и свободной, мысли текут свободно. Моя правая рука становится тяжелой, еще тяжелее, она послушная и гибкая. Моя левая рука тяжелеет, еще тяжелее, она послушная, гибкая. Мои спина и шея полностью подчиняются мне, они гибки и послушны мне. Моя правая нога становится легкой, еще легче, совсем легкая. Моя левая нога становится легче, еще легче, совсем легкая. Мои ноги легки и полностью послушны мне. Я - это я. Я готова выполнять задание – изображать дерево.

Вы представили себе образы деревьев разнообразных пород, в разной цветовой гамме, в разное время суток. Ваша задача передать образ дерева, созданный вашим воображением. Работаем энергично, живо.

Приступаем к самостоятельной работе. (При необходимости учитель оказывает индивидуальную помощь). Проводим физкультминутку.

Завершаем работу.

Ребята, с какой техникой мы познакомились на уроке?

Как это переводится с французского?

В чем особенность данной техники?

Убираемся и готовим работы к выставке. Кто хочет высказаться об успешных этюдах своих товарищей? Что удалось по- вашему?

Мы молодцы – выполнили этюд дерева в технике «а ля прима».

Рисунки получились замечательные. Вами были созданы выразительные образы деревьев. Все молодцы! Урок окончен.






Общая информация

Номер материала: ДБ-266442

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.