Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект открытого урока по русскому языку 3 кл . Путешествие по Океану Частей речи. Обобщение знаний о частях речи.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект открытого урока по русскому языку 3 кл . Путешествие по Океану Частей речи. Обобщение знаний о частях речи.

библиотека
материалов

Конспект открытого урока по русскому языку 3 класс (1-4)

Тема: Путешествие по Океану Частей речи. Обобщение знаний о частях речи.

Цель: - Обобщить знания учащихся о частях речи (имя существительное, имя прилагательное,

глагол, предлог);

  • развивать ум, сообразительность, логическое мышление;

  • обогащать словарный запас;

  • воспитывать чувство взаимовыручки.


Текстовый материал: морская лексика. Учебник: Т.Г. Рамзаева «Русский язык. 3 класс».


Оборудование: доска, на доске из цветной бумаги сделать сказочный океан и в нем острова (каждый остров соответствует части речи), корабль, скалы, пираты, подводные камни, жители островов (дельфины, осьминоги). Остров располагается в центре доски.


ХОД УРОКА



I. Организационный момент.


  1. Приветствие гостей.

  2. Дыхательные упражнения.

для четкости произношения

а) вдох, выдох через рот;

б) вдох, задержка дыхания, выдох;

в) вдох, выдох порциями.

  1. Проверьте, все ли у вас есть на парте для работы?

  2. Садитесь.


II. Постановка задачи урока.


  • Сегодня мы отправляемся на корабле в путешествие по островам Океана Частей речи. Во время нашего путешествия мы встретимся с правилами русского языка и докажем, что мы эти правила знаем и умеем ими пользоваться.

  • А каким должен быть мореплаватель?


III. Чистописание.


  • Перед тем, как отправиться в путь, надо размяться.

  • Сегодня наша разминка будет следующая:

Мм мор

  • На второй строчке запишите однокоренное слово с корнем –мор-

(море, моряк, морской)

  • Выделите корень.

  • Почему эти слова называются однокоренными?

  • Как еще мы можем назвать?

  • Почему?


IV. Подготовка к плаванию. Лексико-орфографическая работа.


  • Итак, в путь!

  • Отправляясь в путешествие, мореплаватели запасаются провизией (т.е. продуктами), в том числе овощами. А вот какие овощи мы возьмем с собой, попробуйте отгадать?


Загадки.


  1. Про этот овощ сложена загадка: «Красная девица сидит в темнице, люди в руки брали, косы отрывали».

  2. Огородное растение с крупными семенами – горошинами.

  3. Название этого овоща произошло от латинского слова капут, что значит «голова».

  4. Итальянцы назвали этот овощ золотыми яблоками.

  5. Этот овощ получил свое название «агурос» за то, что в отличие от других овощей его едят неспелым.

  6. Этот овощ завезен был к нам из Южной Америки. Клубни его похожи на гриб трюфель; как и трюфель, они растут в земле.


Словарь: морковь, горох, капуста, помидор, огурец, картофель.


V. Проверка домашнего задания.


  • Мы отправляемся в путь. Вы знаете, что каждый мореплаватель заранее очень серьезно готовится к путешествию. Вот я сейчас и проверю, как вы дома подготовились к нему. Что вам было задано на дом?

(повторить правила о частях речи).

  • Какие части речи вы знаете?

(ответы детей)

  • Вот я сейчас подумала, хорошо бы в пути нам сопутствовала солнечная безветренная погода. Но, к сожалению, погода на море очень изменчива.

  • Вот и сейчас подул ветер и хочет нам помешать.

  • Мы не должны этого допустить.

  • Восстановите скорее все данные.

На доске: (после исправления)


им. сущ. им. прилаг. глагол предлог

Часть речи

Часть речи

Часть речи

Часть речи




предмет

признак

действие

Пишется отдельно от слов




Кто? Что?

Какой?

-ая, -ое, -ие

Что делать?

Что сделать?







VI. На острове Имени существительного.

Распознавание одушевленных и неодушевленных имен

существительных.

Правило большой буквы.


  • Мы в Океане частей речи, приближаемся к острову Имя существительное. Что вы знаете об имени существительном?

  • На этом острове живут два добродушных веселых дельфина. Одного из них зовут Кто?, а другого Что?

  • Эти дельфины очень любознательные. Они хотят узнать как можно больше имен существительных.

  • Поможем им?

  • Распределите имена существительные в два столбика; кто хочет?

На доске и в тетради.

Кто? Что?

кит, берег, брызги, чайка, дно, акула

или

волны, рыба, дельфин, океан, брызги, кит.


  • Как называют имена существительные, которые отвечают на вопрос Кто?

  • Что обозначают имя существительное?

  • Как называют имена существительные, которые отвечают на вопрос Что?

  • Я думаю, что дельфины остались довольны нашей работой.

  • Как пишутся их имена?

  • Почему?


VII. На острове Имя прилагательное.

Упражнение в правильном употреблении имен прилагательных.


  • Плавание продолжается. На нашем пути остров Имя прилагательное.

  • Но вот беда! Некоторых жителей этого острова захватили в плен злые осьминоги. Освободить их нам помогут только наши знания.

  • Что вы знаете об имени прилагательном?

  • Выберите нужные имена прилагательные и восстановите предложения:


Слова для справок: пугливая, смелый, полосатый, шустрая, лесные, яркие.


Запись предложений комментирована:

(Предложения записаны на доске с пропусками, на месте пропусков – осьминоги).


рыбки скользят у самого дна.

Рыщет по морю … селедка.

Вылезает из-под камня … краб.


Забралась в свой дом … улитка.

  • Подчеркните волнистой линией имена прилагательные.

  • Проверяем.

  • Что же такое имя прилагательное?


VIII. На острове Глагол.

Распознавание глаголов в тексте.


  • Смотрите, вот еще один остров!

  • Я знаю, что жители этого острова очень часто забывают его название.

  • Как он называется?

  • Что вы знаете о глаголе?

  • Задание:

Найдите в тексте и подчеркните двумя чертами глаголы.

  • Проверяем.


X. Подводные камни – предлоги.

Определение роли предлогов в речи.


  • В путешествии иногда бывает так, что в более мелких местах корабль может наткнуться на подводные камни.

  • Эти камни в нашем океане называются … Как?

  • Но чтобы этого не случилось с нашим кораблем, ответьте мне, что вы знаете о предлогах?

  • В чем заключается главная работа предлогов?

  • Обведите в кружочек зеленой ручкой предлоги.

  • С какими словами они связаны?

XI. Остров Безграмотландия.

Самостоятельная работа.


  • Побывав на всех островах, мы отправляемся домой, но на нашем пути очень коварный остров Безграмотландия.

  • Здесь живут пираты, которые не знают правил русского языка.

  • Они предлагают вам самостоятельно распределить части речи по столбикам.

  • Вы должны быть очень внимательны, потому что пираты допустили ошибки.

  • Подпишите листочки.

  • Начинайте работу.


Исправь ошибки пиратов с острова Безграмотландия.



Имя существительное

Имя прилагательное

Глагол

Предлог

Большая

Волна

Белая

Красивые


На

Набегает

Морской

Чайка

Водоросли

Над

Парит

Берег

Зеленеют

Раскинулся

Под

около


(задание выполняется самостоятельно)



XII. Домашнее задание.


  • А вот дома я предлагаю вам самим придумать по пять слов каждой части речи и записать их в четырех столбиках.

  • Слова должны быть на морскую тему (кроме предлогов).



XIII. Подведение итога урока.


  • Дорога домой проходит через узкий пролив. Огромные скалы, как океанические ворота, задают нам вопросы, ответив на которые, мы попадем домой.

  • Какие части речи вы знаете?

  • Что вы о них знаете?

Оценки за урок.

- УРОК ОКОНЧЕН.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров260
Номер материала ДВ-120286
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх