Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект открытого урока по русскому языку на тему «Роль глаголов в предложении, в речи».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект открытого урока по русскому языку на тему «Роль глаголов в предложении, в речи».

библиотека
материалов

Роль глаголов в предложении, в речи

Цели деятельности учителя: организовать наблюдение над ролью глаголов в предложении, в речи; развитие умения осознанно употреблять их в речи.


Ход урока

I. Организационный момент.

- Ребята, сегодня у нас открытый урок. К нам пришли гости. Давайте их поприветствуем… Улыбнитесь мне и нашим гостям, подарите улыбку друг другу. По выражению лица я вижу, что у вас всё в порядке.

В тетрадях запишем число, классная работа.

Словарная работа.

г.товый, приг.товить, г.товенький

Прочитайте слова? Что общего в них? Какая безударная гласная пропущена? Запишите, найдите лишнее слово и подчеркните его.

Обоснуйте свой ответ. О какой части речи будем говорить? Готовы к открытию новых знаний? С чего начнём? Почему?

II. Актуализация опорных знаний. «Что мы знаем о глаголе?» Цепочка ответов.

Постановка проблемы.

-Эпиграфом к уроку взяла высказывание писателя Алексея Югова:

«Глагол - самая огнедышащая, самая живая часть речи…» (А. Югов). (портрет, годы жизни)

Как вы понимаете эти слова? (ответы детей)

Назовите тему урока. Какую цель поставим?

-Начнём с первого слова. Почему часть речи получила такое название – глагол? (работа в парах)

III Открытие учащимися нового знания.

1)Сравниваем свой вывод с авторским (Упр. 230, с.61) .  По частоте употребления глагол занимает второе место (после существительных)

2)Внимание на экран. Прочитайте слова. Что объединяет их? Задание для групповой работы: каждой группе найти глаголы, которые можно объединить по какому-то признаку и объяснить пропущенные орфограммы .

едет рисует лает ч.рнеет смеётся

р.сует едет л.тит ползёт плывёт

радуется жужж .т ш.ёт учит печ.лится

л.тит вяжет пищит зеленеет лает

желтеет зел.неет ч.рнеет стрекочет красит

плывёт ш.ёт печ.лится желтеет радуется

пищит смеётся жужж .т переживает краснеет

Представитель каждой группы называет слова (класс проверяет), записывает глаголы на доске и обобщает(КЛАСС ОЦЕНИВАЕТ работу группы). Появляются глаголы движения, глаголы труда, глаголы звучания, глаголы цвета, глаголы чувства.

-Для чего в речи нужны эти глаголы? Привести примеры.

Физкульт минутка.(работают глазки, имитируем движения)

-Глаголы какой группы мы использовали здесь?

IV. Первичное закрепление. Работа с текстом.

1)Послушайте стихотворение «С добрым утром!» и назовите главную мысль.

Задремали звезды золотые,
Задрожало зеркало затона.
Брезжит свет на заводи речные
И
румянит сетку небосклона.

Улыбнулись сонные березки,
Растрепали шелковые косы.
Шелестят зеленые сережки,
И горят серебряные росы.

У плетня заросшая крапива
Обрядилась ярким перламутром
И, качаясь,
шепчет шаловливо:
«С добрым утром!»

2) С помощью каких частей речи поэт рисует картину летнего утра? Назовите глаголы. Какая особенность почти у всех глаголов в этом тексте? (Упр. 232 , с.63) Попытайтесь убрать глаголы. Что получится?

(Главной мыслью является пробуждение природы к жизни, а вернее ото сна. С помощью глаголов поэт рисует картину летнего утра. Эти глаголы употреблены в переносном значении и характеризуют неодушевлённые предметы как живые существа. Это средство языка называется олицетворением. Глаголы позволили ярко нарисовать воображаемую картину. Не будет стремительных движений, мир как бы застынет.)

3)Назовите грамматическую основу, определите в ней роль глагола и составьте схему каждого предложения.(1 куплет – у доски, 2 куплет – в парах и самостоятельно, 3 –устно: -А что это за предложение?)

V. Самостоятельная работа. Применение знаний.

1.Посмотрите на текст и сформулируйте задание к данному виду работы.

Весна пришла.

Вот и весна .... Уже … веселая капель, … озорные ручейки, … радостные птицы, … молодая травка. Мне … это время года, ведь каждый раз … новая жизнь.

Глаголы какой группы использовали?

2.минисочинение-рассуждение «Глагол – великий труженик»


Кто желает прочитать полученное?

VI. Итог урока. Рефлексия(САМООЦЕНКА)

- Давайте вернемся к эпиграфу урока. Прав ли Югов, называя глагол самой живой частью речи? (доказали в сочинениях)

VII. Домашнее задание с.64 №233


















Краткое описание документа:

Тема урока: «Роль глаголов в предложении, в речи».

Тип урока: Открытие нового знания.

Цели деятельности учителя: организовать наблюдение над ролью глаголов в предложении, в речи; развитие умения осознанно употреблять их в речи. В основе урока заложен принцип системно - деятельностного подхода. Дети по группам добывают знания и полученными знаниями делятся с остальными. Данный конспект предназначен для учащихся 4 класса.

Автор
Дата добавления 05.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров230
Номер материала ДВ-033169
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх