Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ НА ТЕМУ «ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ, ИХ ОБОЗНАЧЕНИЕ НА ПИСЬМЕ», ПРОВЕДЁННОГО ВО 2 КЛАССЕ УЧИТЕЛЕМ ЯНЮШКИНОЙ Т.В.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ НА ТЕМУ «ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ, ИХ ОБОЗНАЧЕНИЕ НА ПИСЬМЕ», ПРОВЕДЁННОГО ВО 2 КЛАССЕ УЧИТЕЛЕМ ЯНЮШКИНОЙ Т.В.

библиотека
материалов











КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

НА ТЕМУ «ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ, ИХ ОБОЗНАЧЕНИЕ НА ПИСЬМЕ»,

ПРОВЕДЁННОГО ВО 2 КЛАССЕ

УЧИТЕЛЕМ ЯНЮШКИНОЙ Т.В.





















КГО

2013

Тема: Звонкие и глухие согласные звуки, их способы обозначения на письме.

Цель: дать обучающимся представление о способах проверки парных согласных путём изменения формы слова.

Планируемые результаты: обучающиеся научатся проверять парные звонкие и глухие согласные звуки, сопоставлять произношение и написание слов.

Оборудование: смайлики, КАРТЫ-ОПОРЫ, МАГНИТНЫЕ И РАЗРЕЗНЫЕ БУКВЫ, ТОЛКОВЫЙ словарь, презентация, карточки с текстом.



Ход урока

  1. Орг. момент

Добрый день, ребята и гости!

Перед вами – смайлики. Чего не хватает? Дорисуйте смайлики так, чтобы я увидела. С каким настроением вы пришили на урок.

( я тоже рисую).

- Покажите свои смайлики. Надеюсь, что к концу урока оно останется хорошим, а у кого – то станет хорошим.

- Итак, начинаем работать с хорошим настроением.



  1. Самоопределение к деятельности

На каждой парте лежат карты – опоры.

- Что на них написано? (3 вопроса)

- Вы можете сейчас на них ответить?

- Цель нашего урока: вывести новое правило, найдя ответы на эти вопросы.



  1. Работа по теме урока

1). -Что вы видите на доске? (з,о,о,п,р,к,а)

- У вас на парте лежат наборы таких же букв. Работая в паре, разделите эти буквы на две группы.

- Кто готов, покажите, взявшись за руки.

- Покажите на доске, как вы это сделали, и объясните, почему.

- Во второй группе какую букву можно назвать лишней? (р) Почему?

- Кто догадался: что мы будем проверять?

- Вписываем в карты – опоры: парные согласные



2) Для достижения нашей цели ( чтобы узнать новое правило) совершим небольшое путешествие. Куда? Составьте из этих букв слово и узнаете. (Работа в парах)

- Что такое зоопарк? (Выслушиваю мнения детей)

- До урока я попросила двух ваших одноклассников поработать со словарём С.И.Ожегова и узнать значение этого слова. С помощью этого словаря вы можете узнать не только значения слов, но и их написание и правильное произношение.

(Слушаем учеников)

- Зоология – наука о животных. Значит, зоопарк – парк с животными.

- Кто был в зоопарке? Понравилось?

- Как вы думаете: давно появились зоопарки?

- Первый зоопарк открылся в России в 1864 г – 149 лет назад, в Москве. Его создали замечательные люди – учёные. Животных для зоопарка привозили из разных стран, дарили богатые люди и зоопарки других стран.

- В Челябинске тоже есть зоопарк. Он создан в 1996 году – 17 лет назад. Какой зоопарк моложе? Кто в нём был?

- Работники зоопарка стараются сделать всё, чтобы условия жизни животных были похожи на привычные для них, чтобы животным было уютно и комфортно.

- Какие правила надо соблюдать в зоопарке?

- не приводить других животных;

- не дразнить животных и не пугать их;

- не шуметь, не включать магнитофон, телефон;

- не кормить.

- Когда вы были в зоопарке, как узнавали, какое животное находится в вольере?

3) - Представим, что вы – работники зоопарка. Вам нужно подписать эти таблички.

- Я читаю загадку, вы пишите отгадку: 1 вариант – в ед.числе, 2 вариант - во множ.числе.

- Мне нужны 2 помощника, которые будут работать на доске.

( Загадка – слайд)

- Быть колючим не обязан

Дальний родич дикобраза.

Посмотрите, ну и что ж

Весь в иголках острых …

- Корабль пустыни по пескам плывёт.

Я здесь хозяин, здесь мне почёт.

Зверь я горбатый

И нравлюсь ребятам.



- Неуклюжий, косолапый,

Я держу в передних лапах

Мёд – любимейшую снедь,

Потому зовусь…



- Возле речек и болот

Этот тучный зверь живёт,

На носу имеет рог

Африканский … .



- Сверим ваше выполнение с работой на доске. Пройдя по рядам, я увидела другие варианты написания этих слов. А у 2-го варианта все записи одинаковые. В чём дело? (парные на конце слов оглушаются).



- Вернёмся к нашим картам – опорам: на какой вопрос можем ответить? (Где – на конце слова)



- Какую же букву надо писать? Почему? (Она слышится чётко перед гласной)

- Кто сможет сформулировать правило проверки парных согласных?

- Проверим по учебнику (стр.108)

- Мы нашли ответ на вопрос КАК?

_Что пишем? (После согласного – гласный)



- К парному согласному мы подставим гласный и загадка решена, что за буква здесь нужна.



Мы хорошо потрудились и немного устали. Отдохнём вместе с обитателями зоопарка. ФИЗМИНУТКА



  1. Закрепление

  1. -Чем любят лакомиться животные?

( Индивидуальная работа по слайдам: вставить букву, написать проверочное слово). Пишем в тетради.

Хле. -… , анана… - … , гри. - … , арбу. - …

- Обменяйтесь тетрадями и проверьте работу соседа с помощью слайда.

Помогите найти ошибку и объясните её.

- Кто справился с работой?

2) Как вы думаете: зачем нам надо знать это правило?

- Есть ещё одна причина: сейчас вы её сами назовёте.

- Работник зоопарка в одном из вольеров нашёл записку ( карточки по одной на парту)

- прочитайте и исправьте ошибки.

- Какой корнеплод мог найти енот?

В каких словах нашли ошибки? Докажите.

- А разве нет слов «лук» и «плот»? Почему вы их исправили?

- В рус. Языке есть такие слова, значение которых меняется от выбора буквы. (слайд)

- Так для чего нам нужно знать правило проверки парных согласных?

(Для сохранения значения слова и для грамотного написания).



  1. Итог урока

- Скажем зоопарку «До свидания» и вернёмся в кабинет.

- Вспомним: какая была цель нашего урока?

- Кто сформулирует правило?

- На ваших картах-опорах есть ? Почему он стоит?

(Мы не знали ответы на эти вопросы)

- Теперь вы можете исправить этот знак:

! – хорошо знаю правило

. – не уверен

? не понял



- У кого остался вопрос?

- С завтрашнего дня вы будете учиться применять это правило на письме и надеюсь, что вопросы исчезнут. Но правило надо выучить: карты – опоры вам помогут.



  1. Рефлексия

- Вернёмся к смайликам: переверните их и покажите, какое сейчас у вас настроение.

Поднимите, чьи смайлики улыбаются.

- Рада, что настроение у всех хорошее. Спасибо за урок.









Автор
Дата добавления 10.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров182
Номер материала ДВ-322380
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх