Инфоурок Другое Другие методич. материалыКонспект открытого урока по русскому языку в 6 Б классе на тему: «Различение на письме суффиксов прилагательных -к- и -ск-».

Конспект открытого урока по русскому языку в 6 Б классе на тему: «Различение на письме суффиксов прилагательных -к- и -ск-».

Скачать материал

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект открытого урока

по русскому языку в 6 Б классе на тему:

«Различение на письме суффиксов

прилагательных -к- и -ск-».

 

 

 

 

 

 

 

                                                                Разработала и провела

                                                                 учитель  русского языка

                                                и литературы

                                                                      Волкова Елена Лекандровна

 

 

 

 

 

Благовещенск, 2012г.

 

 

Тема урока: «Различение на письме суффиксов прилагательных -к- и -ск-.»

 

Цель:  закрепить знания, полученные на предыдущих уроках; знать об образовании имен прилагательных при помощи суффиксов, выделять их на письме; различать на письме суффиксы -к- и -ск-, воспитывать навыки культурной речи.

Повышение  личной   ответственности   каждого  ученика  за  результат учебы.

Задачи:

1) обучающая: обучать умению различать на письме суффиксов прилагательных –к- и –ск-, уметь правильно употреблять на письме и в речи;

2) развивающая: развивать навыки аргументированно и связно формулировать ответы, развивать речь учащихся;

3)воспитательная: воспитывать интерес к русскому языку, умело пользоваться им.

Методы: беседа,   наблюдения,  объяснение,   составление   алгоритма, практические работы и т.д.

Оборудование: учебники, мультимедийная презентация, таблица, сигнальные карточки, тесты.


 

Ход урока:

 

1.  Организационный момент.

 

2.  Загадка. (слайд № 1)

 О какой части речи идет речь, продолжите загадку:

« Обозначает                признак предмета

отвечает на вопросы              какой? чей?

Изменяется  по родам, числам, падежам

Имеет                          степени сравнения

                                  

сравнительная

превосходная

простая     

простая

-ее (-ей) - ше          

-ейш (-айш)

составная 

составная

более +н.ф.пр.           

самый, наиболее +н.ф.п.

 

делятся на

 

разряды по значению

качественные

относительные

      притяжательные

 

является в предложении  определением  или сказуемым

-это часть речи?» (прилагательное)

 

3.  Распределительный диктант. (слайд №2)_ Пишут в 3 столбика.

качественные               относительные               притяжательные

 

Папин пиджак, звонкий голос, глиняный кувшин, лебединое крыло, лисий хвост, тыквенный сок, ветреный день, чайный сервиз, яркое утро.

- При помощи какой значимой части слова образовались данные прилагательные? (суффиксов).

-    Какие суффиксы видите? Выделите.

 

4.   Определение   синтаксической   роли   прилагательного   в   предложении.   Запись предложений в тетради и на доске.

Марья Гавриловна была воспитана на французских романах.

-    Из какого произведения? («Метель». А.С.Пушкина.)

Ткацкий станок стоял в углу. Даль туманна.

-    Сколько –н- пишется в кратких прилагательных? (-нн-, как и в полных).


5.  Разбор слова по составу и словообразовательный анализ.

 ( слайд №3)

1)  Французских; французских - фрунцуз;

2)  Ткацких; ткацких - ткач.

- При помощи каких суффиксов образовались данные слова?

- О каких суффиксах будем говорить сегодня?

 

6.  Сообщение темы и цели урока.(слайд №4)

Сегодня на уроке мы будем говорить про суффиксы -к-, -ск-, научимся различать их на письме.

(запись в тетрадь темы урока)

 

7.  Новая тема:

1)  чтение § 53, орфограммы № 39

2)  словарная работа (слайд №5)

Алгоритм - совокупность действий, правил для решения данной задачи.

3)  составление алгоритма

Есть ли краткая форма?

да

нет

                                 Разряд?

качественные

относительные

Есть краткая форма

Подставь «имеет отношение к ...».

Определи основу на -к-, -ч-, -ц

Нет краткой формы, не от существительных с основой на -к-, -ч-, -ц

-к-                     

-цк-                                                     

-ск-

резок-резкий                                

немец-немецкий          

французский

скользок-скользкий                             

рыбак-рыбацкий           

русский

        

исключения

таджикский

узбекский

угличский

иракский

тюркский

камчатский

корякский

каракалпакский

 

Вывод:

-    Когда пишется суффикс -к- в прилагательных?

-    Когда -ск-?

8. Физминутка.

9.   Работа по учебнику. Упражнение 302 по заданию (выписывают слова в 3 колонки, устно составляют 2-3 сложных предложения с этими словами ).


 

10.  Замена словосочетаний        сущ.+сущ.= прил.+сущ. (слайд №6)

Коллекция любителя-

Профессия актера-

Дача соседа-

Состязание рыцарей-

Занятия на практике-

 

11.  Распределительный диктант (в 2 столбика) (слайд №7)

-к-                 -ск-

Сибирский мороз, скользкий камень, близкое расстояние, кавказский пейзаж, матросский костюм, ткацкий станок, городской житель, (выписывают только прилагательные).

 

12.  Рассматривание таблицы. «Правописание ь знака в словах». (слайд №8)

Правописание ь знака в прилагательных:

учительская

но

богатырский

!!! день-деньской

                                                     июльский

                                                     июньский

                                                     сентябрьский

                                                     октябрьский

                                                     ноябрьский

                                                     декабрьский

                                                           но

                                                     январский

 

13.  Работа с учебником.

Упражнение 303.

 

14.  Работа с сигнальными карточками

-к-             и               -ск-

 

Вязкий, немецкий, братский, громоздкий, заводской, гигантский, декабрьский, узкий, турецкий, детский, персидский, октябрьский, дерзкий, депутатский (значок), казацкий, январский, низкий, рыбацкий.

 

15.  Итог урока (слайд №9)

 

- Когда в суффиксах прилагательных пишется -к- и -ск-?
16.  Оценивание

 

17.  Дома: выполнить тесты. (слайд №10)

1.   Найти прилагательное с суффиксом-к-.

Броский,   пиратский,   морской,   русский,   одесский,   французский,   колдовской веский, черкесский, матросский

 

2.   Подчеркните   те   существительные,   от   которых   образуются   прилагательные   < суффиксом -к-.

Январь, флот, пассажир, горняк, деревня, рыбак, калмык, ткач, немец.

 

3.  Подчеркните   те   существительные,   от   которых   образуются   прилагательные   < суффиксом -ск-.

Немец, француз, ткач, Ташкент, Сибирь, казак, шахтер, гигант, калмык, горняк.

 

4.  Вставь, где необходимо, мягкий знак. Найди и отметь слова, в которых мягкий знак не пишется

перед -ск-.

1) июн ь ский           4) сентябр ь ский 7) декабр ь ский   10) июл ь ский

2) январ ь ский        5) октябр ь ский  8) казан ь ский     11) сибир ь ский

3)  рязан ь ский         6) кубан _ ский    9) ноябр ь ский     12) тюмен _ ский

 

 

Используемая литература:

 

1.   Учебник «Русский язык» 6 класс»

Авторы: М.Т.Баранов, Т.А. Ладыженская и другие.

2.   «Уроки русского языка в 6 классе» Автор: Г.А. Богданова

3.   Практикум «Русский язык в алгоритмах Орфография» Автор: Л.И.Журавлева.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №5

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект открытого урока

по русскому языку в 6 Б классе на тему:

«Различение на письме суффиксов

прилагательных -к- и -ск-».

 

 

 

 

 

 

 

                                                                Разработала и провела

                                                                 учитель  русского языка

                                                и литературы

                                                                      Волкова Елена Лекандровна

 

 

 

 

 

Благовещенск, 2012г.

 

 

Тема урока: «Различение на письме суффиксов прилагательных -к- и -ск-.»

 

Цель:  закрепить знания, полученные на предыдущих уроках; знать об образовании имен прилагательных при помощи суффиксов, выделять их на письме; различать на письме суффиксы -к- и -ск-, воспитывать навыки культурной речи.

Повышение  личной   ответственности   каждого  ученика  за  результат учебы.

Задачи:

1) обучающая: обучать умению различать на письме суффиксов прилагательных –к- и –ск-, уметь правильно употреблять на письме и в речи;

2) развивающая: развивать навыки аргументированно и связно формулировать ответы, развивать речь учащихся;

3)воспитательная: воспитывать интерес к русскому языку, умело пользоваться им.

Методы: беседа,   наблюдения,  объяснение,   составление   алгоритма, практические работы и т.д.

 

Оборудование: учебники, мультимедийная презентация, таблица, сигнальные карточки, тесты.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 993 564 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Презентация по теме "Словообразование и орфография. Словообразовательный разбор"
  • Учебник: «Русский язык», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
  • Тема: Словообразование и орфография. Морфемный и словообразовательный разбор
Рейтинг: 5 из 5
  • 01.10.2020
  • 735
  • 23
«Русский язык», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
“Морфемика. Словообразование”. (Сборник упражнений для самостоятельной работы студентов педагогического колледжа).
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
  • Тема: Морфемика и словообразование
  • 01.10.2020
  • 5639
  • 102
«Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.01.2015 499
    • DOCX 68 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Волкова Елена Лекандровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Волкова Елена Лекандровна
    Волкова Елена Лекандровна
    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2721
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Чёрная пятница

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки