Конспект открытого урока по русскому языку в 1 дополнительном классе на тему " Рисование прямых линий с закруглением"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Дмитровская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Дмитровского муниципального района Московской области» 

Конспект открытого урока

по русскому языку

в 1 дополнительном «А» классе

 «Рисование прямых линий с закруглением».

                                                  Урок подготовила:

 учитель начальных классов

Рудман Анна Владимировна

29.11.2018г.

Конспект урока русского языка в 1 доп. А классе

Тема

Рисование прямых линий с закруглением.

Тип урока

Комбинированный.

Задачи

Образовательные:

• формировать умение рисовать прямую линию с закруглением;
• учить выполнять графические упражнения по образцу.

Коррекционно-развивающие:

• корригировать и развивать зрительное восприятие, тактильные ощущения и двигательную память через упражнения;
• развивать мелкую моторику кисти рук и зрительно-двигательную координацию.

Воспитательные:

• воспитывать интерес к предмету, ответственность и аккуратность в работе.     

Ход урока

I. Организация начала урока

1.  Настрой учащихся на работу, проверка готовности к уроку.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

Сядем прямо, не согнемся,

За работу мы возьмемся.

2.  Работа с календарём.

II. Основной этап.

1.  Вступительная беседа (загадка).

Если дождь припустится,

Он как цветок распустится.

Если дождик перестанет,

Он сожмётся и завянет.         Зонтик

2.  Сообщение темы урока.

3.  Пальчиковая гимнастика.

4. Упражнение  «Зонтики».

Соотнести с цветом, сравнить.

5. Упражнение на развитие моторики «Капелька».

Работа с пластилином.

 Графические упражнения.

1. Рисование на манке.

2. Рисование кисточками на доске.

3. Рисование цветными мелками.

4. Упражнение на закрепление графического элемента буквы.

Обводка элемента по наждачной бумаге

 Работа в тетради.

1. Работа с рисунком.

2. Письмо по образцу.

3. Упражнение «Найди свой зонтик».

III. Итог урока.

-Чему мы учились на уроке?

- Какие мы сегодня молодцы, хорошо поработали.  Погладьте себя по головке. 

                         Самоанализ урока русского языка  в 1доп. А классе

Дата проведения: 29.11.18.

Учитель: Рудман Анна Владимировна.

Урок проводился в 1доп. классе для обучающихся с легкой степенью умственной отсталости. В классе 8 обучающихся. Все дети находятся на разном уровне моторного и речевого развития и нуждаются в индивидуальном подходе.

Тема урока: «Рисование прямых линий с закруглением».

     Урок был проведен в традиционной форме, тип урока – комбинированный.

     На уроке была поставлена следующая триединая цель:

Образовательные:

• формировать умение рисовать прямую линию с закруглением;
• учить выполнять графические упражнения по образцу.

Коррекционно-развивающие:

• корригировать и развивать зрительное восприятие, тактильные ощущения и двигательную память через упражнения;
• развивать мелкую моторику кисти рук и зрительно-двигательную координацию.

Воспитательные:

• воспитывать интерес к предмету, ответственность и аккуратность в работе.     

         Цель, поставленная на уроке, реализовывалась через содержание и методы: наглядные (демонстрация, показ), словесные ( беседа, объяснение), практические (показ способа действия, упражнения), контроля, формирования  личностных результатов.

    Структура урока включала определенные этапы: вводный, основной, заключительный.  Все этапы урока логически связаны  между собой.

    На вводном этапе проводилась работа по организации учащихся, настрою их на последующую деятельность, создание положительной атмосферы на уроке.

    Основной этап урока был направлен на решение дидактического и коррекционно-развивающего компонентов триединой цели. Учащиеся учились рисовать прямые линии с закруглением, прописывать их в рабочей тетради с соблюдением границ по образцу, упражнялись в развитии мелкой моторики рук и зрительно-двигательной координации, тренировали зрительное внимание, тактильные ощущения и двигательную память путем выполнения заданий.

    На заключительном этапе проводилась работа по подведению итогов.

    При подведении итогов урока отмечалось, что работа учащихся была продуктивной.  Дети с намеченными задачами справились.

    Цель, поставленная на уроке, сформулирована конкретно, исходя из темы и содержания урока, а также индивидуальных и типологических особенностей обучающихся.

    Содержание урока соответствовало теме и поставленной цели.

Выбранные методы способствовали реализации поставленной цели через содержание данного урока.

    Индивидуальный и дифференцированный подход осуществлялся с учетом психофизических особенностей учащихся.

    Считаю, что цель, поставленная на уроке, в целом достигнута.

Краткое описание документа:

Конспект урока по русскому языку в 1 дополнительном классе по АООП для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Задачи

Образовательные:

• формировать умение рисовать прямую линию с закруглением;
• учитьвыполнять графические упражнения по образцу.

Коррекционно-развивающие:

• корригировать и развивать зрительное восприятие, тактильные ощущения и двигательную память через упражнения;
• развивать мелкую моторику кисти рук и зрительно-двигательную координацию.

Воспитательные:

• воспитывать интерес к предмету, ответственность и аккуратность в работе.