Конспект открытого урока по русскому языку в 6 классе "Собирательные числительные" (конспект, презентация, приложение)

Вопросы, рассматриваемые на уроке:

1. Что обозначают собирательные числительные?
2. С какими именами существительными сочетаются собирательные числительные?
3. Какие окончания в косвенных падежах имеют собирательные числительные?
4. В чем особенность употребления числительных обе, оба?

Вопросы, рассматриваемые на уроке:

1. Что обозначают собирательные числительные?
2. С какими именами существительными сочетаются собирательные числительные?
3. Какие окончания в косвенных падежах имеют собирательные числительные?
4. В чем особенность употребления числительных обе, оба?

Вопросы, рассматриваемые на уроке:

1. Что обозначают собирательные числительные?
2. С какими именами существительными сочетаются собирательные числительные?
3. Какие окончания в косвенных падежах имеют собирательные числительные?
4. В чем особенность употребления числительных обе, оба?

Задание №1

1		2
Образуйте!		Сочетаются        (1 группа)                          (2 группа)                       (3 группа)
Два	Двое	Мужчин	?Телят	?Ворот
Три	?	?Воин	? Котенок	? Ножницы
Четыр	?	? Студент	?Медвежонок	? Брюки
Пять	?	? Товарищ	? Мышонок	? Очки
Шесть	?	?Друг	?Волчонок	?Сани
Семь	?	?Одноклассник	?Лисенок	?Сутки
Восемь	?	? Спортсмен	?Крольчонок	?Коньки
Девять	?	?Победитель	?Бельчонок	?Перила
Десять	?	?Богатырь	?Слоненок	?Плоскогубцы

Контроль знаний и умений

Выберите и подчеркните нужную форму:

а) (Шесть – шестеро) друзей учатся на курсах.
б) У (обоих – обеих) сестер одинаковые платья.
в) Недоставало (трех – троих) ножей.
г) (Двое – две) лошади скакали во весь опор.
д) Город расположен по (обоим – обеим) берегам реки.
е) (Семь – семеро) бед – один ответ.

Великая Отечественная война

Какую годовщину мы будем отмечать в этом году со дня Великой Победы?

                                 _________________________________________________________________

Какое числительное у вас получилось?

_____________________________________________________________________________________________

Основной государственный экзамен (ОГЭ)

В каком году ваш класс будет сдавать этот экзамен?

_______________________________________________________________________

Какое числительное у вас получилось?

                          _______________________________________________________________________

Влади́мир Ива́нович Даль

(22 ноября1801 — 22 сентября 1872)

Кто это?

________________________________________________________________________________

Сколько лет исполнилось писателю в первой половине текущего учебного года?

_________________________________________________________________________________

Какое числительное у вас получилось?

                          _______________________________________________________________________

 

• 1 слайд

  
  
  
  1. Один и дома горюет, а двое и в поле воюют.
  2. Рука руку моет, и обе белы бывают.
  3. В полплеча работа тяжела, а оба подставишь – легче справишь.
  4. Двое пашут, а семеро руками машут.
  
  Назовите в последней пословице все части речи.
  
  
  
  

• 2 слайд

  Тема: «Собирательные числительные»
  
  

• 3 слайд

  
  
  
  ЦЕЛЬ:
  познакомиться с разрядом «собирательные числительные»;
  
  научиться отличать их от других числительных.
  

• 4 слайд

  Вопросы, рассматриваемые на уроке:
  
  1. Что обозначают собирательные числительные?
  2. С какими именами существительными сочетаются собирательные числительные?
  3. Какие окончания в косвенных падежах имеют собирательные числительные?
  4. В чем особенность употребления числительных обе, оба?
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Вывод по вопрсу №2:
  Собирательные числительные сочетаются с существительными, обозначающими лиц мужского пола, детенышей животных и существительными, употребляемыми только во множествен числе.
  

• 7 слайд

  И.п - трое лучших друзей
  Р.п - троих лучших друзей
  Д.п - троим лучшим друзьям
  В.п - троих лучших друзей
  Т.п - троими лучшими друзьями
  П.п - о троих лучших друзьях
  
  Вывод по вопросу №3:
  собирательные числительные в косвенных падежах имеют те же окончания, что и прилагательные во множественном числе.
  

• 8 слайд

  Оба обе
  
  
  
  Найдите информацию в учебнике и ответьте на вопрос:
  С какими существительными сочетаются собирательные числительные оба, обе?
  

• 9 слайд

  Вставьте числительные оба, обе
  Хорошие отношения установились между …странами.
  Малышка держала куклу … руками.
  … братьев приняли в спортивную школу.
  Мальчик вырезал звезды из … листов бумаги.
  В … случаях ответ был верным.
  

• 10 слайд

  Вывод по вопросу №4:
  Числительное оба сочетается с существительными мужского и среднего рода,
  числительное обе - с существительными женского рода
  

• 11 слайд

  Прочитайте предложения, укажите номера предложений (письменно), в которых допущены ошибки в употреблении собирательных числительных. Исправьте их:
  
  1. Трое подруг живут в одном дворе.
  2. А за ним едва поспевали двое жеребят.
  3. На столе стояло четверо стаканов.
  4. Трое котят забрались в папину шляпу.
  
  

• 12 слайд

  1. Три подруги живут в одном дворе.
  2. А за ним едва поспевали двое жеребят.
  3. На столе стояло четыре стакана.
  4. Трое котят забрались в папину шляпу.
  
  

• 13 слайд

  Вопросы, рассматриваемые на уроке:
  
  1. Что обозначают собирательные числительные?
  2. С какими именами существительными сочетаются собирательные числительные?
  3. Какие окончания в косвенных падежах имеют собирательные числительные?
  4. В чем особенность употребления числительных обе, оба?
  
  

• 14 слайд

  Домашнее задание
  1. Параграф , упр. 374
  2. Составить предложения на тему «Дружба», используя собирательные числительные.
  
  
  На «ОТЛИЧНО»:
  3. Кроссворд
   
  
  

• 15 слайд

  Спасибо за урок! Желаю удачи!
  

Методическая разработка урока, 6 класс

Тема: «Собирательные числительные»

Цели:  1.Личностные: формировать способность к самооценке, смыслопорождению и смыслообразованию, историческую память.

             2. Метапредметные: формировать умения определять цель предстоящей деятельности, коммуникативно целесообразно взаимодействовать с окружающими в процессе речевого общения, выполнения учебной задачи.

              3. Предметные: познакомить  учащихся с понятием «собирательные числительные»,   закрепить ЗУНы по теме «Имя числительное», сформировать умение употреблять и склонять собирательные числительные.

 УУД:  1. Личностные: смыслопорождение и смыслообразование, нравственно-этическая ориентация.

             2. Регулятивные: целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль и коррекция, оценка деятельности, волевая саморегуляция.

             3. Познавательные: формулирование учебной цели, информационный поиск, построение речевого высказывания, контроль и оценка действий, критичность, анализ объекта, выдвижение гипотез, их обоснование, формулирование проблемы и способа её решения.

             4. Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества, построение речевых высказываний, лидерство и согласование действий с партнером.

Тип урока: урок «открытия» нового знания

Формы работы:  групповая, индивидуальная, фронтальная.

Цель урока: познакомить учащихся с разрядом собирательные числительные; научить правильно употреблять собирательные числительные в речи.

Воспитательный аспект: воспитывать чувство ответственности за выполняемую работу; воспитывать нравственный потенциал учащихся

Развивающий аспект: развивать орфографическую зоркость; развивать умение правильно определять разряд числительных

Обучающий аспект: обучать умению правильно согласовывать собирательные числительные с именами существительными

Ход урока

1 .Организационный момент  Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.

     - Здравствуйте, ребята.  Я предлагаю вам начать наш урок! Работать мы будем в паре, в группе и самостоятельно.

2.Активизирующий этап 1 слайд

А начнем сегодня мы наш урок с пословиц, потому что в каждой пословице заложен поучительный смысл, каждая пословица-это кладезь народной мудрости.

– Прочитайте и объясните смысл каждой пословицы.

– Какая тема объединяет эти пословицы? (Взаимовыручка, товарищество).

– Какая из пословиц не подходит по смыслу к остальным? Почему? (Двое пашут– семеро руками машут).

– Назовите орфограммы в глаголах.

Один и дома горюет, а двое и в поле воюют.(воюет– горюет)

Рука руку моет, и обе белы бывают.

В полплеча работа тяжела, а оба подставишь – легче справишь. (Подставишь – справишь).

Двое пашут, а семеро руками машут.

Давайте назовем в последней пословице все части речи.

Двое пашут, а семеро руками машут.

– Есть ли в пословице числительные? На какой вопрос они отвечает? (Сколько?)

– К какой группе они относятся? (Количественные) .Как вы определили? (По вопросу)

– А какие вы знаете разряды количественных числительных? (Собирательные, дробные, порядковые)

– Что обозначает числительное из пословицы? ( Что несколько предметов объединены как единое целое, собираются).

– Как вы думаете, к какому разряду относится числительное? ( К собирательным)

– Итак, определите тему урока. (Собирательные числительные).

2 слайд

– Сформулируйте цель (познакомиться с разрядом “собирательные числительные”, учиться правильно отличать их от других числительных). Слайд 3

Запись в тетрадь темы урока “Собирательные числительные”

3. Изучение темы “Собирательные числительные”.

Слово учителя. Сегодня на уроке мы с вами должны ответить на несколько вопросов.

(Вопросы на экране) слайд 4   (Эти вопросы находятся у каждой группы на столах на красных листочках!)

Вопросы, рассматриваемые на уроке:

1. Что обозначают собирательные числительные? (Обозначают определенное количество предметов как одно целое )
2. С какими именами существительными сочетаются собирательные числительные?
3. Какие окончания в косвенных падежах имеют собирательные числительные?
4. В чем особенность употребления числительных обе-оба?

– На какой из этих вопросов вы уже ответили? А на остальные вопросы мы с вами ответим в течение урока.

Задание по таблице (работа в паре)

– Итак, перед нами таблица. Давайте заполним первую свободную колонку

(На экране таблица и на столах) слайд 5

1		2
Образуются		Сочетаются
Два	Двое	?Мужчин	?Телят	?Ворот
Три	?	?Воин	? Котенок	? Ножницы
Четыр	?	? Студент	?Медвежонок	? Брюки
Пять	?	? Товарищ	? Мышонок	? Очки
Шесть	?	?Друг	?Волчонок	?Сани
Семь	?	?Одноклассник	?Лисенок	?Сутки
Восемь	?	? Спортсмен	?Крольчонок	?Коньки
Девять	?	?Победитель	?Бельчонок	?Перила
Десять	?	?Богатырь	?Слоненок	?Плоскогубцы

Взаимопроверка

Таким образом, мы образовали собирательные числительные. А теперь задание по группам: согласуйте собирательные числительные с существительными в р.п. мн.ч. (задание выполняется в таблице), образцом для вас будет верхняя строка

Обменяйтесь группы листками для ознакомления и проверки.

– Какой же вывод (Вывод по второму вопросу) мы можем сделать?

(Собирательные числительные сочетаются с существительными, обозначающими лиц мужского пола, детенышей животных и существительными, употребляемыми только во множествен числе) слайд 6

– Давайте откроем учебники и сверим правильные ли ответы мы дали. (Чтение текста правила в учебнике 1-3 абзац).

• А какие собирательные числительные употребляются реже, чем остальные? (восьмеро, девятеро, десятеро)
• С какими еще существительными сочетаются собирательные числительные? (с сущ., называющими детей.) Приведите примеры и давайте устно составим с ними предложения. (Малыш, ребята ит.д.)

Работа с учебником(упр. 327 устно)

– Давайте прочитаем третий вопрос плана .А для того , чтобы на него правильно ответит  ЧТО НУЖНО СДЕЛАТЬ? нужно просклонять словосочетание и обязательно выделить окончания в собирательном числительном и прилагательном (работа у доски и в тетрадях)

трое лучших друзей

р.п. троих лучших друзей

д.п.троим лучшим друзьям

в.п.троих лучших друзей

т.п.троими лучшими друзьями

п.п.о троих лучших друзьях

слайд 7

 (Вывод по третьему вопросу) собирательные числительные в косвенных падежах имеют те же окончания, что и прилагательные во множественном числе.

ФИЗМИНУТКА

А сейчас ваша задача – это поиск информации и ответы на вопросы, и заодно немного отдохнуть, подвигаться!

Каждая группа внимательно слушает задание:

1 группа – ваша задача найти информацию на тему ВОВ. Ищите ее в том месте, где в нашей школе мы лучше всего можем узнать об истории в целом, об истории села, школы и т.д. (музей)

2 группа - ваша задача найти информацию на тему первый ОГЭ в вашем классе. Ищите ее в том месте, где в нашей школе мы получаем самую первую, важную информацию про экзамены, срезовые  контрольные работы. (стенд у кабинета ЗАВУЧА)

3 группа - ваша задача найти информацию об известнейшем русском писателе, этнографе и лексикографе, собирателе фольклора, военном враче (Влади́мир Ива́нович Даль). Ищите ее в том месте, где в нашей школе мы в первую очередь берем материал художественной, научной литературы (библиотека).

Годом чего объявлен 2017 год в России? (год экологии) Подсказка – найти нужную информацию вам поможет цвет, больше всего подходящий 2017 году.

 Выполнили! Молодцы! Ознакомьте друг друга с полученной информацией.

Ну а мы продолжаем изучение темы «Собирательные числительные». У нас остался 1 вопрос без ответа.

Слайд 8

И у нас остался еще один вопрос.

– Какие еще собирательные числительные есть в русском языке?

(Оба, обе) на экране.

Оба обе

Найдите информацию в учебнике и ответьте на вопрос:

– С какими существительными сочетаются собирательные числительные оба, обе.

 Слайд 8(Числительное оба сочетается с существительными мужского и среднего рода и имеет основу “обо”, а числительное “обе”с существительными женского рода)

Слайд 9 (резерв или устно)

Слайд 10

(Вывод по 4 вопросу) Числительное оба сочетается с существительными мужского и среднего рода, а числительное “обе” - с существительными женского рода

4. Закрепление слайд 11

в) задание на экране, запись на доске и в тетради.

Прочитайте предложения, укажите номера предложений (письменно), в которых допущены ошибки в употреблении собирательных числительных. Исправьте их.

1.     Трое подруг живут в одном дворе
2. А за ним едва поспевали двое жеребят.
3. На столе стояло четверо стаканов
4. Трое котят забрались в папину шляпу.

Проверка слайд 12

5. Обобщение пройденного материала.

– Что нового вы сегодня узнали на уроке?

– Давайте еще раз вернемся к вопросам и ответим на них (на экране высвечиваются вопросы). слайд 13

6. Контроль знаний и умений

(Задание выполняется на листочках)

Выберите и подчеркните нужную форму

а) (Шесть – шестеро) друзей учатся на курсах.
б) У (обоих – обеих) сестер одинаковые платья.
в) Недоставало (трех – троих) ножей.
г) (Двое – две) лошади скакали во весь опор.
д) Город расположен по (обоим – обеим) берегам реки.
е) (Семь – семеро) бед – один ответ.

7. Подведение итогов урока

8. Домашнее задание слайд 12

Составить предложения на тему “Дружба”, используя собирательные числительные, или упр. 374