Конспект открытого урока по швейному делу на тему "Наложение заплаты в виде аппликации" (8 класс)

МКОУ «Богородская школа №8»

Конспект открытого урока

по профессионально-трудовому обучению

(швейное дело) в 8 классе

по теме: «Ремонт одежды. Наложение заплаты в виде аппликации».

Выполнила: Балакина И.И.

учитель трудового обучения

первая квалификационная

категория

2016-2017 учебный год

Тема урока: «Ремонт одежды. Наложение заплаты в виде аппликации».

Цель  урока: создать условия для формирования  навыков по наложению заплаты в виде аппликации.

Задачи:

образовательные:

- Повторить теоретический материал по теме «Ремонт одежды», отрабатывать практические умения по наложению заплаты в виде аппликации.

коррекционно-развивающие:

- Развивать диалогическую речь, мелкую моторику пальцев рук.

- Развитие мышления путём решения проблемных заданий и ситуаций.

воспитательные:

- Воспитывать культуру труда, ответственность за качество выполнения работы.

Оборудование и материалы:

·     Презентация к уроку

·     Последовательность выполнения заплаты в виде аппликации.

·     Шаблоны деталей аппликации, кусочки тканей для аппликации.

·     Изделия для ремонта.

·     Образцы:

    - наложение заплаты разными способами;

    - способы крепления аппликации:

    - предметно – инструкционная карта: «Наложение заплаты в

     виде аппликации».

Инструменты, приспособления: иглы, ножницы, на­перстки, нитки, ткань, шаблоны.

Тип урока: Комбинированный.

Методы обучения: По степени активности познавательной деятельности учащихся: объяснительно – иллюстративный.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная.

Сохраняющие здоровье технологии:  физкультминутка.

Ход урока: 
I. Организационный момент.

1. Приветствие учащихся, проверка готовности учащихся к уроку; 

2. Сообщение темы и цели урока  (1,2 слайд)

II. Актуализация знаний  учащихся

- Почему надо следить за своей одеждой, беречь её?  (Для того чтобы сохранить одежду в хорошем состоянии, чтобы выглядеть опрятным и аккуратным)

- Почему надо учиться ремонтировать одежду?  (Чтобы  уметь выполнить ремонт самостоятельно следует приучать себя к бережному отношению к вещам).

(Слайд 3) - Прежде чем начать выполнять ремонт, одежду нужно подготовить.

(Слайд 4) - Какие виды ремонта мы уже свами знаем?

Пришивание пуговиц, ремонт одежды по распоровшемуся шву, ремонт в месте разрыва ткани, замена вешалки, штопка, наложение заплаты.

(Слайд 5) Задание: Определите вид ремонта.

III. Сообщение нового материала 
1. Сообщение темы урока                                                                                                                                                                                              Сегодня мы познакомимся с видом ремонта одежды «Наложение заплаты в виде аппликации».  Запись числа и темы урока в тетрадях.  (Слайд 6)                                                                                                                             Учащимся предлагается прочитать пословицу и объяснить её смысл  «Не всё ходить в заново строченом, а иногда и в платаном»  (Слайд 7)    

(Слайд 8) Происхождение слова «заплата» древнерусское  – «платъ» (кусок материи), производное от «платити» (латать, чинить).

Таким образом, определение понятия заплата звучит следующим образом. Заплата - кусочек материи, пришиваемый на одежду в том месте, где она прохудилась. (Слайд 9)  Запись в тетрадях. 

Заплата может быть декоративной, в виде аппликации.  Аппликация -  с латинского «прикладывание»  (Слайд 10) Так называется приём отделки, когда на ткань нашивается узор или рисунок, выполненный из другого материала, который будет выделяться на фоне основного. 

– Как, вы думаете, какую форму может иметь заплата-аппликация? (Слайд 11) По форме заплата-аппликация  может  быть круглая, овальная, прямоугольная, квадратная, в виде цветка, листочка, фигурки животных.                                                                                                - Посмотрите (Слайд 12, 13) и скажите, с помощью каких стежков прикреплены заплаты-аппликации? (косыми и  петельными стежками; машинной строчкой)   Пришивать их можно на машине или вручную. Обычно ткань для заплаты должна иметь тот же рисунок что и ткань изделия. У декоративной заплаты в виде аппликации цвет, рисунок и форма подбираются по желанию. 

Еще заплату-аппликацию можно прикрепить клеевым способом -это термоаппликация  ( Слайд 14)
- Как вы считаете, от чего зависит выбор рисунка для аппликации? ( Слайд 15)

(От размера изношенного места, от цвета изделия и предпочтений хозяина ремонтируемой  вещи)   

Физминутка для глаз  ( Слайд 16)                                                                                                                                                                                              

2. Последовательность выполнения заплаты-аппликации ( Слайд 17)

Сегодня на уроке вы должны выполнить ремонт одежды с помощью декоративной накладной заплаты в виде аппликации. Для этого надо: 
1.Выполнить ремонт в месте разрыва ткани с лицевой стороны.                                         2.Раскроить деталь заплаты.                                                                                                    3.Наложить деталь заплаты изнаночной стороной на лицевую сторону ткани, закрыв место ремонта, приколоть булавками, наметать.                                                                                         4. Прикрепить заплату к ткани с лицевой стороны частыми косыми или петельными стежками, удалить нитки строчек временного назначения. Приутюжить образец.                           

 IV. Практическая работа ( Слайд 18, 19)

Повторение правил техники безопасности.
Учащиеся самостоятельно выполняют практическую работу, используя памятку с этапами выполнения , а учитель, обходя рабочие места, контролирует правильность выполнения работы, технологическую последовательность, соблюдение правил техники безопасности.

По окончании практической работы учащиеся производят самоконтроль выполненной работы.

Проверка качества работы ( Слайд 20)

 V. Подведение итогов урока
- Ответьте на следующие вопросы: ( Слайд 21)

—  На уроке я узнала…

—  На уроке я научилась…

—  На уроке мне было…

Уборка рабочих мест. Оценивание работы учащихся на уроке и выставление оценок в журнал.

Приложение 1

Задание №1 

Установи соответствие текста и рисунков.

(Соедините стрелками)

 

1. Выполнить ремонт в месте разрыва ткани

 с помощью косых стежков.

 

2. Выбрать рисунок для аппликации,

изготовить шаблон заплаты.

 

3. Наложить шаблон на изнаночную сторону ткани для заплаты,

обвести по контуру, раскроить деталь аппликации.

 

4. Наложить деталь заплаты изнаночной стороной

на лицевую сторону изделия на место ремонта. Наметать.

Прикрепить.

 

5. Удалить нитки строчек временного назначения.

Приутюжить.