Конспект открытого урока по теме «Берлин – столица Германии» " Berlin –die Haupstadt Deutschlands ".

БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

 «ОРЛОВСКИЙ РЕСТАВРАЦИОННО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»

 

Конспект открытого урока по теме «Берлин – столица Германии»

 " Berlin –die Haupstadt Deutschlands ".

преподаватель Бабкина Т.А.

 

Berlin – die Haupstadt Deutschlands

Цель:

   Развитие коммуникативной и  межкультурной компетенции.

Задачи:

1.     Введение и первичная автоматизация лексики по теме " Berlin –die Haupstadt Deutschlands ".

2.     Развитие умения и навыка поискового  чтения тематического текста, работа над прочитанным.

3.     Продолжить формирование интереса к предмету, к культуре страны изучаемого языка.

ХОД УРОКА

Этапы урока	Речь преподавателя	Деятельность обучающихся
Начало урока. 1.     Оргмомент.	Der wievielte ist heute? Welcher Wochentag ist heute? Wer fehlt in der Gruppe?         Wie heißt das heutige Thema? (тема на доске)	Обучающиеся (дежурный) отвечают на вопросы преподавателя Heute ist der   ….
2.Постановка задач урока.	Was werden wir heute machen?	-Wir werden  den Text uber Berlin  lesen.                                                                       -Wir werden  die Fragen stellen.                                                                        -Wir werden die Sätze bilden.
3.Фонетическая зарядка	Was wir schon wissen und konnen. Wollen wir zuerst einige Wörter zu unserem Thema wiederholen!  Konnt ihr diese Worter zum Thema „Die Stadt“ ?  Was ist hier/dort?  Was sehen wir auf den Bildern?            Nehmt eure  Blätterchen ”Die Stadt”  (на листах лексика для фонетической зарядки) Sprecht nach!	Чтение по очереди слов по картинке «Город» (приложение)
4.     Введение новой лексики по теме урока 5.Обучение чтению Работа с текстом Проверка понимания прочитанного, обучение поиску информации по прочитанному. Просмотр видео о достопримечательностях Берлина     Заключительная часть. Подведение итогов урока.	Nehmt eure  Blätterchen Nummer 1. (на листах лексика) Sprecht nach! ü Spree,   liegt an der Spree. ü Der Wappen,  der Stadtwappen von Berlin. ü Die Fahne, die Stadtfahne von Berlin. ü Die Stadt , die Hauptstadt von Deutschland.(der Bundesrepublik Deutschland) ü Die Stadt , eine alte deutsche Stadt, die grosste Stadt Deutschlands.  ü 13. Jahrhundert,  im 13. Jahrhundert  еntstand. ü Die Sehenswürdigkeiten, hier befindet sich viele Sehenswürdigkeiten. ü es gibt in Berlin viele  Hoch – und -Fachschulen,  Bibliotheken. ü Wissenschaftliche Zentrum. Ich schlage jetzt vor, einen Rundgang durch Berlin  zu machen! Um die Stadt besser kennenzulernen lesen Sie ein  Text « Berlin » Weißt ihr, ich habe für euch Zettel mit einem kleinen Text über Berlin vorbereitet. Mein Computer hat diese Sätze falsch geprinnt. Ihr sollt also selbst Sätze aus den Wörtern bilden, die auf den Zetteln stehen! Nehmt das Blätterchen Nummer 2  Macht diese Aufgabe in Gruppen. Dann soll ein Schüler aus jeder Gruppe die gebildeten Sätze vorlesen. Beachtet die Wortfolge! Jetzt machen wir unseren Rundgang durch Berlin noch einmal. Ihr sollt einige Satze  sagen: was haben Sie in diesem Film gesehen? Und jetzt ziehen wir Schlussfolgerungen unserer Stunde: 1.     Ist das Thema „Berlin –die Haupstadt Deutschlands“ interessant? 2.     Was Neues habt ihr in der Stunde erfahren? 3.     Was hat euch in dieser Stunde besonders gefallen? 4.     Was ist euch in der Stunde schwer gefallen? 5.     Vielen Dank für eine gute Arbeit. Die Noten für die heutige Stunde sind:… Wir haben heute in der Stunde gut gearbeitet und vieles gemacht. Was wissen wir jetzt über Berlin ? Fuhlen  Sie diese Fragebogen             Я узнала… Я (не) поняла … Меня заинтересовало Die Noten ... Besonders gut haben heute … gearbeitet. Usw. Hausaufgabe: Переписать в тетрадь правильно составленные предложения и выучить эти предложения.	1. Обучающиеся повторяют за преподавателем лексику с: üопорой на текст üиндивидуально по очереди üхором без опоры на текст üвыбор 2-х предложений и выучить наизусть    Работа с презентацией: обучающиеся по очереди читают комментарии к слайдам.     Использованы фотографии Берлина.        1.Berlin – die Hauptstadt Deutschlands, die grosste deutsche Stadt. Die Stadt liegt an der Spree. Der Stadtwappen von Berlin ist der Bär. Berlin wurde im 13.Jahrhundert  еntstand. 2. Sehenswürdigkeiten Berlins . Die Stadt hat viele Sehenswürdigkeiten. 3. Das  Brandenburger Tor  ist heute das Symbol der Hauptstadt.   Das  Brandenburger Tor  mit seiner Quadriga ist eines der schonsten Tore der Welt. 4. Das Berliner Rathaus nennen die  Berliner Rotes Rathaus.   5. Die  Nikolaiskirche wurde um 1200 gebaut. 6. Der Reichstag ist heute wieder der Sitz des Bundesparlament. 7. Der Berliner Zoo besuchen die Kinder besonders gern. 8. Der Kurfustendamm ist eine wichtige Geschaftstrasse Berlins.Der Kudamm ist bekannt fur seine Kabaretts, Cafes und Luxusgeschafte. 9. Unten den Linden ist die Hauptstrasse Berlins. 10. Berliner Fernsehturm. 11. Der Fernsehturm mit 360 Meter befindet sich am Alexanderplatz. 12. Auf der Museuminsel befinden sich viele Museen.       13. Berlin ist die Stadt der Kultur. Es gibt hier viele Museen, Theater,  Bibliotheken, Opern. 14.Viele Bauten sind sehr interessant, wie Schloss Charlottenbourg, Kaiser –Wilhelm –Gedachtniskirche. Berlin besuchen viele Touristen. Запись названий достопримечательностей в тетрадь Чтение текста вслух по очереди. *Выполнение упражнения: закончи предложение. *Обучающиеся работают в группах и составляют предложения (карточка №3)    (во время работы приглушенно звучит фонограмма песни о Берлине)          От группы один обучающийся называет составленные предложения                      Обучающиеся смотрят видеоролик о Берлине и подбирают фразы для иллюстрации увиденного.   После просмотра каждый записывает по два предложения в тетрадь. Оценка своего состояния после урока (ответы на листочках)