Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Конспект открытого урока по теме "Географические координаты"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Конспект открытого урока по теме "Географические координаты"

библиотека
материалов

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области

средняя общеобразовательная школа с.Борискино-Игар

муниципального района Клявлинский Самарской области


Согласовано

«__»________2015

Зам.директора по УВР

_________/_________/



Конспект открытого урока

географии в 6 классе

«Географические координаты »


Учитель: Сорокина Ирина Юрьевна




Дата проведения: 09.09.2014


2014 год


Конспект открытого урока географии в 8 классе по теме»Рельеф Земли».


Учитель: Сорокина Ирина Юрьевна.

Класс: 7.

Количество учащихся в классе: 13 .

Количество учащихся на уроке: 13.

Дата проведения урока: 22.09.09.

Тема урока: «Рельеф Земли».

Тип урока: комбинированный.

Форма урока: урок с использованием современных образовательных технологий- электронных образовательных ресурсов нового поколения (ОМС-открытые мультимедийные системы)

Цели урока:

Образовательные:

обеспечить усвоение знаний о рельефе Земли, обосновать причины разнообразия рельефа как результата взаимодействия внутренних и внешних сил Земли;

Развивающие:

- развить навыки работы с источниками географической информации,

память, речь, анализ;

- развить географическое мышление, умение выделять главное и

систематизировать полученную информацию;

Воспитывающие:

умения работать в коллективе, экологическую культуру;

Оборудование: физическая карта мира, карта строение земной коры; мультимедийное оборудование.

Этапы урока и их продолжительность.

I

орг.

момент

II

проверка дом.зад

III

изучение нового

материала

физ.

пауза

IV

закрепление

изучаемого

V

применение

знаний и умений

VI

рефлексия


дом.

задание

1 мин

5-6 мин

15 мин

1 мин

10 мин

10 мин

1-2 мин

1 мин


Ход учебного занятия

Этап учебного занятия

Время

Цели и задачи учителя

Компетенции

Методы

Формы

Используемые образовательные ресурсы

Знания

Умения

I

орг. момент мотивация


1 мин


1.Обеспечение внешней обстановки для работы на занятии.

2. Организация внимания.

3. Формулировка целевых установок.



умение выделять главное и

систематизировать полученную информацию

Интегрированный метод

Фронтальная.

hello_html_97fdda7.png

ОМС «Рельеф Земли»

fcior.edu.ru


Деятельность учителя

Деятельность ученика

Использование приема «Ладошка к ладошке»

Включение в игру.

Этап учебного занятия

Время

Цели и задачи учителя

Компетенции

Методы

Формы

Используемые образовательные ресурсы

Знания

Умения

II

проверка дом.зад


5-6

мин

1.Выяснить степень и правильность выполнения заданий.

2. Определить и ликвидировать типичные недостатки



Литосфера и земная кора

Умения работать с картой «Строение земной коры»

Вопросно-ответное общение



Фронтальная.


Цель использования:

сокращение времени на проверку домашнего задания, при необходимости возможен повтор пройденного материала в виде «пробежки» по слайдам прошлого занятия

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1 слайд Задания на проверку знаний терминов и фактического материала ( 1 уровень)

Что такое литосфера? Какие виды земной коры вы знаете?

Чем отличается материковая и земная океаническая кора?

Что такое сейсмический пояс?

2 слайд Задания на проверку понимания закономерностей ( 2 уровень)

Какие доказательства можно привести для подтверждения движения литосферных плит?

3 слайд Задания на понимание причинно-следственных связей ( 2 уровень)

Где в Евразии особенно много вулканов? Объясните факт наличия большого скопления вулканов в этой области.

4 слайд Задания на проверку умений работать с картой ( 1 уровень)

Покажите на карте места расхождения литосферных плит.

Расскажите о положении Евразии в системе литосферных плит.

5 слайд Задания на творческоеприменение знаний ( 3 уровень)

В 1968 году американским ученым удалось взять пробы грунта вдоль серединного океанического хребта. Они установили, что возраст пород различен: чем дальше от оси хребта, тем

Вставьте пропущенное слово и объясните свой выбор.

Устные ответы на вопросы


Этап учебного занятия

Время

Цели и задачи учителя

Компетенции

Методы

Формы

Используемые образовательные ресурсы

Знания

Умения

III

изучение нового

материала

15

1.Выделение главного в учебном материале с помощью схем.

2. Содействие усвоению учащимися способов, средств, которые привели к определенному содержательному выводу.


О процессах формирования основных форм рельефа Земли

Анализировать и выделять главное в рассказе, производить необходимые записи

Объяснительный рассказ

Фронтальная.

ЭУП«КиМ» уроки географии 7 класс»

Цель использования: обеспечение наглядности материала, закрепление с помощью цветовых фрагментов цветов на карте.


Деятельность учителя

Деятельность ученика

Рассказ


Отвечают на вопросы.




Этап учебного занятия

Время

Цели и задачи учителя

Компетенции

Методы

Формы

Используемые образовательные ресурсы

Знания

Умения

IV

закрепление

изучаемого

10 мин

1.Установить правильность и осознанность учащимися изученного материала.



О действиях на формирование рельефа внутренних и внешних сил Земли

Устанавливать причинно-следственные связи

Вопросно-ответное общение

Работа в группах

11((PowerPoiht)


Цель использования: сокращение времени на постановку задачи для работы в группах и контроля знаний

hello_html_m78cfb01c.png

ОМС «Рельеф Земли»

fcior.edu.ru

Деятельность учителя


Организация работы в группах

Вам необходимо привести примеры.

Задание . Слайд 11


Деятельность ученика


Самостоятельная работа в группах


Этап учебного занятия

Время

Цели и задачи учителя

Компетенции

Методы

Формы

Используемые образовательные ресурсы

Знания

Умения

V

применение

знаний и умений


10 мин


1.Организация деятельности учащихся по применению знаний в новых условиях.

2. Углубление знаний учащихся.


Основных форм рельефа и месте их нахождения

Умения работы с контурной, физической картами и картой строения земной коры


Практическая работа.

hello_html_m71f5fd96.png

ОМС «Рельеф Земли»

fcior.edu.ru

Деятельность учителя

Задание: отметить в контурных картах тектонические структуры и формы рельефа соответствующими цветами.

Деятельность ученика

Выполнение практической работы

Оценочно-рефлексивный этап.


Деятельность учителя: на доске появляется подготовленный слайд.

Рефлексия проводится с применением опоры:

- Сегодня я на уроке узнал…

- В группе мне было работать…, потому что…

- Помогал мне…

- Мешал мне…

- Больше всего мне понравилось…


Деятельность ученика

Самоанализ работы на уроке




дом.

задание

Инструктаж по выполнению домашнего задания

Запись домашнего задания.(заполнение контурной карты)


Автор
Дата добавления 09.10.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров159
Номер материала ДВ-044411
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх