Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект открытого урока по теме: Класс Паукообразные
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Конспект открытого урока по теме: Класс Паукообразные

библиотека
материалов

8

Тема урока: Класс Паукообразные

Цель урока:

1)Обучающая: раскрыть особенности строения паукообразных в связи со средой обитания; расширить знания о признаках класса

рассказать о многообразии паукообразных, их значение в природе и жизни человека; учить сравнивать, обобщать, анализировать и делать выводы

2) Развивающая:

продолжить формирование умений рассуждать на заданную учителем тему и делать логические выводы;

формирование навыков самостоятельного поиска ответов на поставленные вопросы;

сформировать интерес к использованию в процессе обучения информационных технологий;

продолжить формирование умений самостоятельной работы с текстом учебника, таблицей

Развивать творческие способности учащихся.

3) Воспитывающая.

формировать у учащихся научное мировоззрение, бережное отношение к окружающей среде

Оборудование: презентация, таблица.

Ход урока:

Добрый день ребята. Сегодня мы изучим животное , которое всем вам знаком из жизни. Но прежде ,

давайте повторим предыдущий параграф, так как наш новый знакомый имеет сходные признаки с классом Ракообразных.

Внимание на экран. Вопросы. (Дети отвечают)



  • 1. Из каких отделов состоит тело ракообразных?

  • 2.Что расположено на головогруди?

  • 3.Что расположено на брюшке у рака?

  • 4.Скольно ходильных ног у рака расположено на головогруди?

  • 5.Чем покрыто тело ракообразных?

6.Почему рак линяет?


2.Но, а теперь можно изучить нашего старого знакомого.

Узнайте его!

Нашел укрытии в цветке И в восемь глаз глядит, Заметив муху на листке, К ней в восемь ног спешит.

Его собратья сети ткут -Тончайшая работа. А он, как волк: то там, то тут -На мух идет охота!

Тема урока: Класс Паукообразные, Запишите в тетрадях

.План урока.

1 .Общие признаки класса Паукообразные

2.Рассмотреть особенности строения паукообразных в с связи со средой обитания.

3.Найти черты сходства и различия с классом Ракообразные

4.Узнать о многообразии паукообразных, их значение в природе и жизни человека.

Ход урока

1 .Общие признаки.

Изучает пауков наука Арахнология.


Откуда появилось такое название? Есть такая легенда.

В далекие времена в Лидии жила Арахна – дочка красильщика пурпуром Идмана. Славилась она тем, что не было равных ей в искусстве плести узорчатые ткани и ткать ковры. Вскоре Арахна возомнила себя равной богам, равной солнцу. Арахна выткала ткань не хуже Афины. Но та в наказание за дерзость состязаться с богами не признала её достоинств и наказала Арахну за гордость и тщеславие.

Будь же ты проклята, век ты плети паутину,

Будь безобразной Арахной, которую люди

Гнать и преследовать будут всегда, и вовеки

Будут страшиться тебя, и рвать паутину.

А мастерство твоё, коим ты столько гордилась,

Пусть остаётся тебе в утешенье навеки с тобою,

Будешь сидеть ты в углу и вечно плести паутину.

Вот такая легенда! От имени Арахны произошло латинское название пауков, которых по-латыни называют арахнидами. А наука о пауках – арахнология.

А что вы знаете о пауках и где с ними встречались?

Пауки - одно из чудес живой природы. Их разнообразие поражает воображение. Науке известно около 70 000 видов пауков. Размеры сильно варьируют: от самых маленьких (0,8 мм) до самых крупных (11 см). Пауки — одни из самых распространенных животных. Наиболее богаты пауками области с обильным растительным покровом, но встречаются они во всех ландшафтных и климатических зонах, от полярных областей и высоких гор до сухих степей и раскаленных пустынь. Пауки найдены в Гренландии близ ледников и на антарктических островах, многие виды обычны в горах на высоте 2—3 тыс. м, а один вид скакунов найден на Эвересте на высоте 7 тыс. м. Места обитания пауков чрезвычайно разнообразны. Они живут в почве и на ее поверхности, в лесной подстилке, во мху, на травянистой и древесной растительности, под корой, в дуплах, под камнями, в трещинах скал, в пещерах, в норах и гнездах других животных, в жилище человека.

2.А теперь мы рассмотрим 2 вопрос нашего урока .

Особенности строения в связи со средой обитания. И найдем признаки сходства и отличия их от Ракообразных. Внешность у пауков может быть разной, но есть признаки общие для всех. Итак, строение тела. Внимательно смотрим на экран

-Рассмотрите внешнее строение паука-крестовика. Почему он получил такое название?

-Назовите отделы тела? (головогрудь и брюшко)

-Какие органы располагаются на головогруди? (4 пары ходильных ног, простые глаза)

Глаза  простые. Количество их разное: 4 пары у пауков, до 5 пар у скорпионов, клещи  вообще слепы. У большинства  паукообразных  зрение довольно слабое, несмотря на  наличие 8 глаз. Маленькие  внешние глаза  различают  движущуюся жертву на расстоянии до 25   см, а   большие центральные глаза - оценивают  расстояние перед прыжком.



- Но кроме этого имеются ещё ротовые конечности. Первая пара конечностей – верхние челюсти, или хелицеры (отсюда и название подтипа Хелицеровые). Они служат для нападения, прокусывания добычи. Вторая пара конечностей – ногощупальца, или педипальпы, играют вспомогательную роль при захватывании и удержании жертвы. (Новые понятия)

Хелицеры- крючкообразные , твердые челюсти., хватают пищу, прокалывает жертву.

Ногощупальца- короткие, чувствительные с волосками -органы осязания.


Паутинные бородавки

- Назовите органы, имеющиеся на брюшке (на нижней стороне брюшка находятся паутинные бородавки, через которые паук выделят паутину) Как вы думаете для чего она нужна пауку?

Вопрос: А что может рассказать паутина?

Начать бы с того, что без паутины паук не смог бы появиться на свет, но об этом я расскажу позже. Многие пауки строят себе из паутины различные укрытия, «домики»; живущие в норках — выстилают норки паутинными «ковриками» и делают паутинные «двери». Живущий под водой паук-серебрянка (Argyroneta aquatica) строит из паутины «водолазный колокол», в который натаскивает себе запас воздуха и в котором живёт. Многие пауки «упаковывают» пойманную добычу в паутинные «пакеты». Хороша паутинка и для страховки: видели, наверно, как вспугнутый паук падает, выпуская за собой паутинную нить. Потом по этой ниточке он поднимется наверх; смотать паутинку обратно он не может, но не пропадать же добру — паучок её съедает. Некоторые пауки спят, повиснув на такой паутинке. Любое неосторожное движение крадущегося в ночи врага — и паучок исчезает. И те, кто спит в более комфортных условиях, натягивают сигнальные нити. А ещё на паутинке можно летать. Как на параплане. Так пауки расселяются на новые места. Короче говоря, я даже не берусь перечислить все те применения паутины, до которых «додумались» эти животные. Если бы они умели говорить, то наверняка сказали бы: «паутина — наше всё!»

- Если у пауков усики? (нет) Это ещё один признак отличающий их от ракообразных.

- Пауки – животные таинственные, хранящие множество тайн. Установлено, что они слышат, но орган слуха у них до сих пор не найден.

2. Ранним утром 27 августа 1883 года четыре чудовищных взрыва потрясли небо над планетой. Кракатау, маленький островок в проливе между Явой и Суматрой подпрыгнул, выкинул в воздух четыре с половиной кубические мили земли и лавы. А затем осел в море. Две трети его залили волны.

Чудовищные волны, побежавшие по морю, после того как Кракатау плюхнулся в океан, смыли на Яве и Суматре 163 деревни вместе с 36380 их жителями. Страшная была катастрофа! После извержения на Кракатау не осталось ничего живого. Он был спален огнем, расколот на части, залит лавой, посыпан пеплом.

Корабли, которые пытались пристать к Кракатау, с трудом пробирались через «пенку» плавающей на поверхности моря пемзы. Тысячи мертвых черепах качались на волнах. Но… Через полгода биолог Котто нашел на Кракатау первое живое существо…

Вопрос: Кто же оно? Кто первый рискнул поселится на земле сожженной Плутоном?

Обыкновенный паук. Как проник он на остров? Прилетел на паутинке.

Внутенне строение мы с вами изучим с помощью текста в учебники и рисунка на стр.154.

А изучать мы буде разделившись на варианты.

1 вариант найдет в учебнике и на рисунке Пищеварительную систему и дыхательную систему.

2 вариант- Выделительную систему и Кровеносную систему.

3 вариант- Нервную систему и размножение.

На работу 5 мин., записать в таблицу.



Заслушиваем ответы ребят, заполняя таблицу-10 мин.

Пауки питаются жидкими тканями, высасываемыми из своих жертв, главным образом насекомых. Пищеварительная система пауков состоит из специализированного сосательного желудка, еще одного желудка со слепыми выростами и кишечника, окруженного пищеварительной железой («печенью») и открывающегося на конце тела анусом.

Кровеносная система незамкнутая. Она состоит из сердца, артерий, вен и пространств (синусов) между органами, омываемых бесцветной кровью (гемолимфой). Сердце – это пульсирующая трубка с отверстиями (остиями), тянущаяся вдоль спинной стороны полости тела. В отличие от насекомых, оно не разделено на несколько камер.

Пауки, как уже говорилось, дышат воздухом. Органами дыхания у них служат трахеи и легкие, называемые легочными книжками. Каждая такая книжка состоит из мешочка, одна из стенок которого сложена в виде многочисленных листовидных складок, напоминающих страницы. В них происходит обмен кислородом и углекислым газом между кровью и воздухом. Наружу легкие открываются дыхальцами. У наиболее примитивных пауков две пары легочных книжек, у более продвинутых одна из них или обе заменены пронизывающими тело трахеями.

Выделительная система состоит из пары коксальных желез в головогруди и т.н. мальпигиевых сосудов в брюшке, которые открываются в кишечник.

Нервная система. Она состоит из брюшного ствола с отходящими к разным органам ветвями и ганглиев, собранных в головогруди в крупный подглоточный узел, над которым находится надглоточный – «головной мозг». На педипальпах и ходильных ногах расположены сенсорные волоски.

Половые органы представлены яичниками у самок и семенниками у самцов. Их отверстия находятся снизу у основания брюшка.

Делаем Вывод о Чертах сходства и различия.

А теперь рассмотрим многообразие паукообразных.

3) Роль паукообразных  в природе  и их  многообразие.

Наряду с общими  признаками, животные  Арахниды  отличаются  друг от друга рядом признаков, которые  лежат в основе  их деления на группы. Класс паукообразных включает  более 10 отрядов, из которых 4 широко  распространены.

Пауки – самый многочисленный отряд из  паукообразных. какова их роль в природе?

(Они важнейшие истребители насекомых. По мнению  некоторых  учёных, птицы и другие  животные, питающиеся  насекомыми  вместе взятые уничтожают   гораздо  меньше  насекомых, чем пауки).

Решение задачи: Пауки – прожорливы. Каждый день  паук может съесть  столько, сколько  весит сам. Основная их добыча - мухи. В лесу  на каждом гектаре живёт 5000 пауков. Если каждый паук съест 2 мухи в день, то, сколько этих насекомых погибнет на каждом гектаре (10000)

А если  паук  плотно  покушает, то и все 25.000 .Какой вывод следует?

- Пауки – основные враги  мух, их  надо беречь!

Уч-ль: Люди издавна были  несправедливы к паукам. Может  быть потому, что очень уж живуча  легенда  об их ядовитости. На самом деле  опасных для человека лишь  десятка два пауков из 21 тыс. Один из  таких пауков – тарантул.

Тарантул -  бродячий паук. Он свойственен степной зоне. «Тарантул» - слайд 11Уч

Уч-ль: Но и это ещё не всё. Живёт в наших водоёмах паук – серебрянка. Посмотрите небольшой  видеофрагмент  и ответьте на вопрос: «Какова роль  паутины в жизни этого паука?»

Живет в наших водоемах (файл)интересный паук. Послушайте о нем Загадку.

Все мои друзья - на суше,
Ну, а я живу в пруду
Когда надо, дом воздушный
Под водою заведу. (Паук - серебрянка)
Почему у него такое название?
Давайте выясним. « Паук серебрянка» - слайд 15

 «Скорпионы» - слайды  16

Скорпионы имеют  головогрудь и брюшко. На брюшке находится когтевидное жало, с помощью которого  скорпион защищается и нападает. Ползёт, закинув  над спиной хвостовой  конец  с ядовитой  иглой и всегда готов  пустить  её в дело. Яд  сразу убивает насекомых, смертелен  для мелких млекопитающих. Для  человека  не смертелен, но известны случае  со смертельным исходом детей и в жарком климате.

Среди паукообразных есть животные,  с которыми имеют дело  агроном, врач, ветеринар. Какие это паукообразные?

-  Почему?«Клещи»

- Агронома  клещи интересуют потому, что они бывают  паразитирующие на растениях – растительные клещи.

Например: паутинный клещ поселяется на культурных растениях, снижает урожай, вызывает  гибель растений.

Амбарные клещи (мучные) – живут в зерновках хлебных злаков, муке, плодятся там, в большом количестве. Это делает продукты непригодными.

- Почему клещи интересуют ветеринара? (клещи – паразиты птиц, животных. Они паразитируют на животных, вызывая их заболевания и гибель),

- Почему клещами  интересуются  врач? ( Клещи являются распространителями многих   инфекционных  заболеваний человека)

1. Чесоточный клещ - поселяется  на теле человека и животных,  вызывая  зудную  чесотку. Чтобы избежать заражения, необходимо следить за чистотой рук. Поражает наиболее нежные места.

2. Таёжный лесной клещ – обитает в лесной зоне, передаёт при укусе  вирус опасного заболевания - клещевого энцефалита. Может долго сидеть на траве вдоль тропинок и поджидать  свою жертву, выставив вперёд  пару конечностей.

Учитель: Какие отделы тела имеет клещ? (тело слитное)

- Для чего  нападает на животных и  человека? (сосёт кровь)

- Какие размеры имеет?

Посмотрите на пастбищного клеща, обитающего в лесной  зоне. Он является  распространителем  опасного заболевания – энцефалита, болезни Лайме.

Каковы меры защиты от клеща?

1. Одевать светлую с длинными рукавами одежду,  заправлять брюки в носки, головной убор обязателен.

2. Каждые 15-20 мин. осматривать свою одежду, обращая внимания на шею, подмышки, паховую область, изгибы в суставах.

3. При  обнаружении  нельзя раздавливать клеща.

- Как необходимо  правильно  снимать клеща с тела?

Закреплении материала- биологические задачи.

1. У паука-крестовика имеются ногощупальцы и ходильные ноги. Отличаются ли они по строению и функции.

2. Если положить на паутину чистую бумажку, паук на нее не реагирует, но если на ней была раздавлена муха, то паук нападет на бумажку и путает ее паутиной. Дайте объяснение поведению паука

3. Паук-крестовик твердую пищу есть не может, но его жертвы насекомые имеют твердый покров. Каким образом паук все же питается насекомыми

4. Два друга поспорили: один утверждал, что скорпион - представитель ракообразных, а другой -что спорпионы относятся к паукам. Кто из них прав ?


Выставление оценок

Домашнее задание.




























Признаки


Класс Ракообразные


Класс Паукообразные


1. Строение тела: • отделы тела


Головогрудь и брюшко




покров, мышцы


Хитиновый покров, поперечно-полосатые мышцы, слой воскоподобных и жироподобны: веществ


число ходильных ног


5 пар = 10




число пар усиков


2 пары




органы зрения


Пара сложных глаз на подвижных стебельках




2. Пищеварительная система (отделы)


Рот, глотка, пищевод, желудок, кишка, анальное отверстие, печень


особенности ротового аппарата


Челюсти, ротовой аппарат грызущий




3. Органы дыхания


Жабры (выросты стенок тела или конечностей)




4. Выделительная система


2 зелёные железы




5. Кровеносная система


Незамкнутая, сердце пятиугольной формы




6 Нервная система


Узлового типа (окологлоточное нервное кольцо и брюшная нервная цепочка)

р Размножение: органы размножения


Раздельнополые: самка -яичники, самец -семенники. Оплодотворение внутреннее


8. Местообитание и образ жизни


В основном водные животные образуют планктон, крупные -всеядные




9. Представители


Речной рак, краб,


















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.02.2016
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров477
Номер материала ДВ-465908
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх