Конспект открытого урока по теме "Круговорот воды в природе. Части Мирового океана "

Открытый урок по теме "Круговорот воды в природе. Части Мирового океана " . Трушина Наталья Владимировна, учитель географии Цели урока. Сформировать представление о гидросфере. Ввести понятия: пролив, залив, полуостров, остров, архипелаг, море. Воспитание бережного отношения к окружающей среде. Форма проведения: путешествие по Мировому океану Ход урока Приложение (презентация) Учитель: Сегодня мы совершим путешествие на различные острова, архипелаги, моря и заливы. I. Организационный момент. II. Изучение нового материала. Учитель: ответьте на следующие вопросы Какие оболочки Земли мы уже изучили? (После того, как ученики вспоминают пройденные оболочки, учитель вывешивает картину и включает звукозапись шума волн) Что мы будем изучать? (Гидросферу.) Что такое гидросфера? (Это водная оболочка Земли.) Назовите состав гидросферы. (Внутренние воды и океан.) Докажите, что гидросфера – единая оболочка. (Между составными частями есть тесная связь. Мировой круговорот воды. Начальное звено – океан). (Слайд 3) Учитель: Послушайте историю одной капельки. Жила-была на свете Капелька воды. Была она еще совсем юной, чистой и прозрачной. Сколько себя помнила – вместе с Мамой тучкой летала по синему небу. И была эта Капелька удивительно любознательной. (Слайд 4) Да, да, не удивляйтесь! Это только с виду все капельки кажутся нам одинаковыми. И люди, желая подчеркнуть чье-нибудь сходство, говорят: Похожи, как две капли воды». А на самом деле у всех капелек характер разный. Одни – неугомонные носятся, носятся в тучах по белу свету… Другие – ленивые. Им бы только плескаться в море. Третьим – все бы наряды менять: то они пар летучий, а то – снег колючий. Есть трудолюбивые: тащат на себе песчинку; песчинка к песчинке – вот и островок! Бывают очень вредные и настырные: про таких говорят: «Вода камень точит». Встречаются и преступницы: по бороздам да по оврагам плодородную почву воруют и в реки-моря сносят. Всякие есть… А наша Капелька была молодая, ничего еще сделать не успела и очень хотела стать умной и образованной. (Слайд 5) И вот однажды Мама-тучка сказала ей: «Раз ты такая любознательная, отправляйся в волшебную страну гидросферию. Там живут маленькие существа гидрономики. Их так зовут потому, что они день и ночь не спят – все о своей стране знать хотят. Полети, побывай, все об этой стране узнай». С этими словами Мама-тучка и отправила Капельку в путешествие. (Слайд 6) Первый остров. На нем жили самые маленькие гидрономики, они путешествовали по океанам. Они задают вам вопрос с Капелькой. Учитель: Где находится Мировой океан? (Мировой океан – это совокупность всех океанов.) Запишите все океаны по мере уменьшения их площади. (Тихий, Атлантический, Северный Ледовитый, Индийский). (Слайд 7) Второй остров. На нем находятся «Составные части океана». Учитель: Работаем по вариантам 1 вариант - по атласу составить схему. 2 вариант -по учебнику «Части Мирового океана» Сравните свои работы с доской. И подчерните синей пастой участки воды, простым карандашом участки суши. (Слайд 8) Третий остров. На нем находится словарь гидролога. Учитель: Назовите новые термины, дайте им определение, приведите примеры, покажите их на карте полушарий. Остров, архипелаг, полуостров, залив, пролив, море. (Слайд 9) Четвертый остров. Остров почемучек. Учитель: Ответьте па следующие вопросы Чем отличается море от залива? (Море отличается от океанических вод соленостью, температурой, рельефом, а воды залива идентичны водам океана). Сравните Средиземное море с Карским. Одно из них окраинное, а другое внутреннее. (Средиземное – внутреннее, Карское – окраинное). Скажите, как объяснить, какое море внутреннее, а какое окраинное? (Внутреннее море глубоко вдается в сушу, сообщается с океаном одним или несколькими проливами. Окраинное море примыкает к материку и слабо обособлено от океана островами и полуостровами). (Слайд 10) Пятый остров. Остров указателей. Учитель: Что изображено под цифрами? Ответы: Полуостров. море или залив. залив. полуостров. остров. архипелаг (Слайд 11-12) Шестой остров. Подпиши и укажи. Учитель: Обозначьте на карте части Мирового океана. Полуострова: Индостан, Аравийский, Индокитай, Лабрадор, Скандинавский, Камчатка, Таймыр. Острова: Гренландия, Новая Гвинея, Мадагаскар, Великобритания, Сахалин, Гавайи. Проливы: Дрейка, Берингов, Гибралтарский, Магелланов, Панамский канал, Суэцкий канал. Заливы: Гвинейский, Гудзонов, Мексиканский, Персидский, Бенгальский. Моря: Красное, Средиземное, Черное, Карибское. (Слайд 13) Остров любознательных. Учитель: Какой полуостров говорит о своем малом размере? (Ямал). Назовите самый большой полуостров. (Аравийский). Какой остров говорит о своей принадлежности к одежде? (Ямайка). Какое море отмывает три части света? (Средиземное). (Слайд 14) Домашнее задание: п.21