Инфоурок / Информатика / Конспекты / Конспект открытого урока по теме "Разветвляющийся алгоритм"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект открытого урока по теме "Разветвляющийся алгоритм"

библиотека
материалов

Колоколова Е.П., учитель информатики 6 класс

тема «Разветвляющийся алгоритм»

Цели урока создать условия для:

- формирования у учащихся представления о разветвляющихся алгоритмах;

- освоения приёмов составления и применения алгоритмов ветвления.

Задачи урока:

- контроль за уровнем усвоения материала, закрепить понятие алгоритма, формы записи алгоритмов, ввести понятие разветвляющегося алгоритма, сформировать умение составлять разветвляющиеся алгоритмы.

-способствовать развитию алгоритмического мышления, развивать навыки работы с алгоритмами, формировать умение анализировать, обобщать знания, полученные на различных предметах.

- формировать информационную культуру, воспитать самостоятельность,

аккуратность, внимательность, способствовать воспитанию ответственности, уважительного отношения к мнению партнера.



Ход урока.

  1. Организационный момент, настрой на урок.

Познакомить учащихся с листом оценивания.

ФИ

Велоси-педная цепь

Тест

Групповая работа

Жокей и лошадь

Составление блок-схемы

Дополни-

тельное задание

_________











  1. Проверка домашнего задания.

  1. Велосипедная цепь. Цель - повторить изученный материал, систематизировать.

  2. Тест. стр. 62, Цель – проверка знаний.

  1. Изучение нового материала. Актуализация знаний.

Привести пример алгоритма. В какой последовательности выполняются действия в этих алгоритмах? Такой алгоритм называется линейным. А всегда ли в жизни нам приходится выполнять действия последовательно друг за другом?

-Нет, в жизни приходится принимать решения в зависимости от сложившихся обстоятельств.

Записываем число, Типы алгоритмов



Какие ассоциации у вас вызывает слово разветвляющийся?

  1. Просмотр мультфильма «У лукоморья дуб зеленый»

О ком говорится в отрывке?

Формулируют определение: Алгоритм, в котором выполнение действия зависит от поставленного условия, называется разветвляющимся алгоритмом (алгоритм ветвления).

  1. Работа в парах.

Работа с учебником. стр 63-65. 1-прочитать, презентовать материал (блок-схема и вид словесной записи алгоритма)

1группа-Полная форма алгоритма ветвления

2 группа -Неполная форма алгоритма ветвления


стр 63-65, презентовать материал:

Полная форма алгоритма ветвления:

1.блок-схема

2.вид словесной записи алгоритма

3.привести пример



стр 63-65, презентовать материал:

Неполная форма алгоритма ветвления:

1.блок-схема

2.вид словесной записи алгоритма

3.привести пример



Обсуждение в группе.

Для записи алгоритма ветвления нам недостаточно тех фигур блок-схемы, которые нам известны, с какой новой фигурой вы познакомились?

  1. Работа с презентацией.

  2. Разминка «Жокей и лошадь». Найди пару.

  3. Выбрать из подготовленных дома пословиц те, которые являются примерами структуры ветвления. Заполнить блок-схему.

  4. Дополнительное задание № 6 стр. 71 ответ 16, № 4 стр 71

  5. Итог урока.

  • Что вы думаете о применении алгоритма ветвления в жизни. Часто ли вы его используете? Приведите примеры.

  • Сравните линейный и разветвляющийся алгоритм. В чем различие, что общего.

  • Сравните алгоритмы полной и неполной формы ветвления.

  1. Д.з. п. 10, стр 70 № 5 задача на выбор.

  2. Рефлексия. Закончите фразы:

Сегодня на уроке

  1. Я научился

  2. мне было трудно…

  3. у меня получилось …

  4. я попробую…




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-289087

Похожие материалы