Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект открытого урока по теме "Towns and cities", 2 курс, специальность 190631, специальность 230115
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект открытого урока по теме "Towns and cities", 2 курс, специальность 190631, специальность 230115

библиотека
материалов

СОГБПОУ «Вяземский политехнический техникум»







Конспект открытого урока

по английскому языку

в группе Т-23

специальность 190631

Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта

и группе Т-24

специальность 230115

Программирование в компьютерных системах

Преподаватель: Гусарова Е.В.

Дата проведения: 23 ноября 2016г.



Тема урока: «Towns and cities» (Города)

Тип урока: комбинированный

Форма урока: КВН

Цель урока: обобщение и контроль изученного материала по лексической теме «Города» и грамматической теме «Оборот there is/there are во временах группы Simple», формирование ключевых языковых компетенций.

Задачи урока:

Практические:

- формировать умение самостоятельно решать элементарные коммуникативные задачи на английском языке в рамках предложенной тематики с использованием всех видов речевой деятельности;

- развивать владение речевыми и грамматическими образцами в рамках предложенной тематики;

- развивать умения учащихся в построении монологических и диалогических высказываний с использованием предлогов места, оборота there is/there are во временах группы Simple;

- совершенствовать навыки чтения вслух;

- развивать навыки понимания прочитанного с извлечением основного содержания текста;

- развивать навыки аудирования.

Развивающие:

- развивать логическое мышление, внимание, память;

- развивать познавательные и языковые способности;

- развивать навыки межличностного общения;

- развивать навыки самоконтроля и контроля деятельности других участников.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к изучению иностранного языка;

- формировать умения слушать, понимать речь других;

- формировать умения коллективно решать поставленные задачи;

- развивать умение устанавливать связь между целью учебной деятельности, её мотивом и результатами учения.



Необходимое техническое оборудование: ноутбук учителя, доска.

Наглядные пособия и раздаточный материал: фотографии с изображением городов (Москва, Санкт-Петербург, Вязьма, Смоленск, Гагарин, Красноярск), плакаты с оборотом there is/ there are во временах группы Simple, карточки с грамматическими заданиями, карточки с текстами, картинка с изображением комнаты, перфокарты, два набора фломастеров или цветных карандашей.



План урока.

  1. Начало урока – оргмомент: вступительное слово преподавателя.



  1. Объяснение правил игры. Представление членов жюри.



  1. Конкурс №1 «Представление команд».

Капитан и другие игроки представляют свою команду, её эмблему, девиз.



  1. Конкурс №2 «Слова».

Каждому игроку выдаются карточки с английскими и русскими словами (по 10 английских и русских слов). Карточки с английскими словами пронумерованы от 1 до 10. Необходимо подобрать к каждому английскому слову соответствующий перевод. Карточки следует сложить в два столбика: слева английские слова (начиная с карточки под номером один), справа русский перевод. Эти карточки следует изготовить из открыток с изображением городов. На чистой стороне открытки следует расчертить таблицу, заполнить её английскими словами и соответствующим русским переводом, а затем разрезать таблицу на отдельные ячейки. Правильность выполнения задания проверяется путём переворачивания сложенной таблицы на сторону с изображением города, если картинка сложена правильно, то перевод к английским словам подобран правильно.

Пример карточки:



  1. Конкурс №3 «Площадь» (аудирование).

Каждой команде выдаётся лист и набор фломастеров или карандашей. Преподаватель предлагает обеим командам прослушать рассказ о площади, который преподаватель составляет заранее по подобранной картинке, слайду на компьютере или нарисованной схеме. Изображение площади командам не показывается. Рассказ читается дважды. Задача команд прослушать рассказ и схематично изобразить эту площадь. Во время прослушивания рассказа можно делать пометки, но обсуждать ничего нельзя. После составления схемы командам предлагается описать получившуюся площадь. Правильность выполнения задания проверяется путём сравнения получившихся схем с оригинальным изображением площади.

  1. Конкурс №4 «Выразительное чтение».

Каждой команде даётся текст о городе. Без подготовки каждый игрок команды должен прочитать свой отрывок и перевести его.



  1. Конкурс №5 «Вопросы».

Команды получают карточки с вопросами о Москве и Вязьме. Они переводят вопросы на английский язык, затем каждый игрок задаёт вопрос сопернику. Соперник отвечает. Задавать вопросы одному и тому же человеку нельзя. Затем команды меняются ролями.



  1. Конкурс №6 «Грамматический».

Обе команды получают по три карточки с грамматическими заданиями. На первой карточке написаны слова по теме, в словах пропущены буквы. На второй карточке в пропуски нужно вставить there is, there are, there was, there were, there will be. На третьей карточке написаны английские предложения, в каждом предложении допущена одна грамматическая ошибка, которую нужно исправить. За каждую карточку присуждается балл за правильное выполнение.



  1. Конкурс №7 «Конкурс капитанов».

Капитаны по жребию тянут название города, о котором они должны рассказать как можно больше предложений в течение трёх минут. Задание выполняется без подготовки по очереди. (Города: Вязьма, Москва, Санкт-Петербург).



  1. Конкурс №8 «Загадки о городах».

Каждая команда по очереди слушает рассказ-загадку об одном из городов России на английском языке. Студенты должны прослушать рассказ и назвать город. На доске крепятся названия городов и фотографии (Москва, Санкт-Петербург, Красноярск, Вязьма, Гагарин). Каждой команде читается по два рассказа.



  1. Конкурс №9 «Тест по чтению».

Игрокам обеих команд даётся текст о Красноярске и карточка с вопросами по тексту с тремя вариантами ответов к каждому вопросу. Нужно выбрать правильный вариант ответа. Карточки даются каждому игроку.



  1. Конкурс №10 «Мой город в будущем».

Это конкурс – домашнее задание. Он готовится студентами заранее. Студенты составляют рассказ о Вязьме в будущем. Этот рассказ иллюстрируется слайдами на компьютере. Каждый игрок команды обязательно принимает участие в рассказе.



  1. Конкурс №11 «Составь предложение».

Каждой команде выдаётся набор карточек. На каждой карточке написано английское слово. Из карточек надо составить предложение. Побеждает команда, которая быстрее правильно составит предложение.



  1. Подведение итогов. Объявление общего счёта и команды-победителя.



  1. Заключительное слово учителя и награждение команд.



Примечание: можно подводить промежуточные итоги после каждых 2-3 конкурсов.



Правила игры:

- в конкурсе принимают участие две команды;

- команды отвечают по очереди;

- 1 балл присуждается команде, выполнившей правильно задание;

- 0,5 балла присуждается команде, допустившей несколько грамматических ошибок, но выполнившей задание правильно по смыслу;

- 0 баллов получает команда, выполнившая задание неправильно;

- в конкурсах принимает участие вся команда, причём в течение игры должны отвечать все члены команды, за пассивное участие кого-либо из команды ей начисляются штрафные баллы (минус 1 балл за каждого пассивного участника).

Содержание урока.



  1. Оргмомент: вступительное слово преподавателя.(1 минута)

Teacher: Good morning, everybody. I am glad to see you. I see you are fine. The topic of our lesson is “Towns and cities”. We shall review the material on this topic, besides we shall train such grammar material as the structure “there is/there are” in Simple Tenses. So let’s start.



  1. Объяснение правил игры. Представление членов жюри. (2 минуты)

Teacher: Today we are going to have a merry race. So listen to the rules of the game. Two teams will take part in it. The team will get a point if it answers correctly without grammar mistakes. The team will get half a point if it answers correctly by sense but with some grammar mistakes. The team will get no point if the answer is wrong. Every member of the team must take active part in every race. If there are passive members in the team, at the end of the whole race the team will lose one point for every passive player. Now let me introduce our jury… Now let’s start our race.



  1. Конкурс №1 «Представление команд». (5 минут)

Teacher: The first race is “Representation”. You must represent your teams. So you are welcome.

Students: Представляют команды.

Teacher: Now, jury, give the points, please.



  1. Конкурс №2 «Слова». (5 минут)

Teacher: The second race is “Words”. The players of both teams will get cards with English and Russian words. You must find the Russian translation for every English word and match the pairs. You have five minutes to do the task.

Card 1.

Card 2.

Card 3.

Card 4.

Card 5.

Students: Студенты составляют карточки.

Teacher: Now turn over your cards. If you see the picture of a city, your answer is correct. Now, jury, give the points, please.

  1. Конкурс №3 «Площадь» (10 минут)

Teacher: The third race is “Square”. Every team will get a sheet of paper and coloured pencils. You will listen to the text about a square. You will listen to the text twice. While listening, you can make some notes but don’t speak. After you finish your scheme, you must tell the story about the square using your scheme. Every player must take part in this work. You will have 5 minutes to draw your scheme and compose the story after I finish reading the text. Now listen to the text.

Примерный рассказ:

There is a monument in the centre of the square. There is a university behind the monument. There are some trees between the university and the monument. There is a theatre to the right of the university. There is a café to the left of the university. There is a school next to the café. There is a park with fountains in front of the monument.



Students: Студенты слушают текст, рисуют схему и составляют рассказ. Затем каждый игрок принимает участие в изложении рассказа.

Teacher: Now let’s compare your schemes and stories with the original. Now, jury, give the points, please.

  1. Конкурс №4. «Выразительное чтение» (10 минут)

Teacher: The fourth race is “Reading”. Every team will get a text about a city. Every player must read 5 sentences and translate them without preparation

Text 1.

Vyazma.

  1. Vyazma is a small town.

  2. It is situated in the centre of the European part of our country.

  3. Vyazma always played an important role in the economic and political life of Russia.

  4. Vyazma was founded in 1239 (twelve thirty nine).

  5. There are Soviet and Efremov squares in the centre of Vyazma.

  6. Holiday demonstrations fnd meetings take place there.

  7. There are ten secondary schools in Vyazma.

  8. There are some technical schools in Vyazma.

  9. There is one institute in Vyazma.

  10. There are many plants and factories in Vyazma.

  11. More than 60000 (sixty thousand) people live and work in our town.

  12. People can have a rest at the people’s theatre, at the Palace of culture and in the town park.

  13. People can go in for sports in Vyazma.

  14. There is a swimming pool, two stadiums and some gyms in our town.

  15. Vyazma is an ancient town.

  16. There are many places of interest in our town.

  17. There are some old churches in Vyasma.

  18. The most beautiful are the church of Audigitria and the Troitsky Cathedral.

  19. The monuments to the Heroes of the 1812 war, to general Efremov, to Bauman solders remind of the heroic past of our town.

  20. There are monuments to Lenin, Marx and admiral Nakhiov in the centre of Vyasma.

  21. Vyasma is an attractive town for tourists.

  22. There are green streets and gardens there.

  23. There are many cafes, hotels and shops in Vyazma.

  24. There is an entertianment park and two museums in Vyasma.

  25. Vyazma is a nice and cosy town.



Text 2.

Moscow.

  1. Moscow is the capital of Russia.

  2. It is a big and beautiful city.

  3. Moscow was founded in 1147 (eleven forty seven) by Yuri Dolgoruky.

  4. It stands on the Moskva river.

  5. More than 10 million people live in Moscow.

  6. Moscow is famous for its historical and architectural monuments.

  7. For example, you can see the monuments to the great Russian poet Alexander Pushkin and the first Russian printer Ivan Fedorov.

  8. A lot of tourists come to see these monuments.

  9. Red Square is the central square in Moscow.

  10. The heart of Moscow is the Kremlin.

  11. Moscow is a scientific and cultural centre.

  12. Moscow has a lot of cinemas, clubs, concert halls, theatres.

  13. The Bolshoi Theatre is one of the most famous theatres in the world.

  14. There are a lot of stadiums, swimming pools, courts and sport grounds in Moscow.

  15. Moscow is an industrial centre.

  16. There are a lot of plants and factories in Moscow.

  17. There are a lot of schools, institutes and universities in Moscow.

  18. The State Moscow University is the most famous and prestigeous university in Russia.

  19. It was founded in 1755 (seventeen fifty five) by Mikhail Lomonosov.

  20. Moscow is a very big city and its transport must be comfortable and fast.

  21. You can see a lot of cars, busses, trams and trolleybuses in Moscow.

  22. There is metro in Moscow.

  23. It is very beautiful and convenient.

  24. There are more than 200 (two hundred) stations in Moscow metro.

  25. There are some airports around Moscow.



Teacher: Now, jury, give the points, please.



  1. Конкурс №5 «Вопросы». (13 минут)

Teacher: The fifth race is “Questions”. Each team will get a card with questions about Moscow and Vyazma. You will have 5 minutes to translate the questions. Then every player will ask one member of the opposite team a question which the opponent must answer at once. Then the other team does the same.

Card 1.

1. Is Moscow the capital of Russia?
  1. Москва молодой или старый город?

2. Is Moscow a young or an old city?

  1. В Москве много архитектурных памятников?

3. Are there many historical monuments in Moscow?

  1. Что находится в центре Москвы?

4. What is there in the centre of Moscow?

  1. Какие достопримечательности есть в Москве?

5. What places of interest are there in Moscow?



Card 2.

2. Is Vyazma a big or a small town?
  1. В Вязьме много парков?

3. Are there many parks in Vyazma?

  1. Сколько школ в Вязьме?

4. How many schools are there in Vyazma?

  1. Какие исторические памятники есть в Вязьме?

5. What historical monuments are there in Vyazma?



Teacher: Your time is over. Let’s ask and answer the questions.

Students: студенты переводят вопросы и поочерёдно задают их соперникам, соперники отвечают, потом меняются ролями.

Teacher: Now, jury, give the points, please.

  1. Конкурс №6 «Грамматический» (6 минут)

Teacher: The sixth race is “Grammar”. Both teams will get three cards. On the first card you will see some words with blanks in them. You must write down missing letters. On the second card you will see 5 sentences with blanks in them. You must fill in the following constructions: there is, there are, there was, there were, there will be. On the third card there are five sentences with one grammar mistake in each sentence. You must find and correct this mistake. You have 6 minutes to do the task.

Карточки для первой команды.

Card 1.

Вставьте пропущенные буквы.

Sq—are, architect—ral, sci—ntific, fo—tress, en—emble, c—urch, centr—l, bu—ld, to—n, sport gr—und.

Card 2.

Вставьте there is, there are, there was, there were, there will be.

1). ------- two chairs in the room.

2). ------- a new theatre in our city next year.

3). ------- twenty pupils in our class last year.

4). ------- one mistake in my test yesterday.

5). ------- a lamp and many books on the table.

Card 3.

Исправьте ошибки в предложениях. В каждом предложении одна ошибка.

1). There is five good students in our group.

2). There shall be a good park in our city next year.

3). There were three mistakes in your dictation yesterday?

4). Are there on my table English books?

5). There was a theatre near not my house last year.

Карточки для второй команды.

Card 1.

Вставьте пропущенные буквы.

Pal—ce, produ—e, c—ltural, t—eatre, sk—scraper, fa—tory, ind—strial, founta—n, ente—tainment, attrac—ion.

Card 2.

Вставьте there is, there are, there was, there were, there will be.

1). -------- a computer in my room next week.

2). -------- many flowers in the garden.

3). --------- an institute in our town some years ago.

4). --------- ten magazines on the shelf.

5). --------- a new cinema in our city next year.

Card 3.

Исправьте ошибки в предложениях. В каждом предложении одна ошибка.

1). There are a book and an exercise-book on the table.

2). There were pictures no in our text-book.

3). There shall be ten boys in your class next year.

4). When there will be a new cinema near your house?

5). Is there many tables in your class-room?

Students: выполняют работу.

Teacher: Now, jury, give the points, please.

  1. Конкурс №7 «Конкурс капитанов» (6 минут)

Teacher: The seventh race is “The captains’ race”. The captains choose a city and tell as many sentences as they can about it during three minutes.

Teacher: Now, jury, give the points for two races, please.

  1. Конкурс №8 «Загадки о городах» (аудирование) (6минут) (На доске крепятся фотографии Москвы, Санкт-Петербурга, Красноярска, Смоленска, Вязьмы, Гагарина).

Teacher: The eighth race is “Puzzles”. Both teams will hear two stories about cities. The names of the cities are on the blackboard. You must call the name of the city.

Text 1. (for the first team) (Moscow)

It is the main city of our country. It is situated on the river which has the same name as the city. This city is in the centre of the European part of our country. It was founded in 1147 by Yuri Dolgoruky. It is the cultural and economic centre of Russia. It has a lot of universities, museums, cinemas and theatres. In the centre of it thereis Red Square with The Kremlin and St. Basil’s Cathedral.

Text 2. (for the first team) (Gagarin)

This town is not far from our town. It is between Vyazma and Moscow. It is not very large. In this town there is a museum where we can see photos and documents about the first cosmonaut of the world. In this town there is a monument to the first cosmonaut. Near this town there is a village in which he was born. The name of the village is Klushino. The first name of this town is Gzatsk. And now it has the other name – the name of the first cosmonaut of the world.

Text 1. (for the second team) (St.-Petersburg)

This city was founded in 1703 by Russian tsar Peter the first. Now it is a very large and beautiful city. In this city there are many beautiful squares, parks and streets. The central square is Dvortsovaya Square. The most beautiful street is Nevsky Prospect. In this city there are many interesting buildings, for example, the Winter Palace, the Kazansky Cathedral, the Smolny. In this city there are many monuments. One of them is the monument to the Russian tsar Peter the First. This is a hero city. During the blockade of 1941-1942 years people stood heroically against fascists.

Text 2. (for the second team) (Smolensk)

It is the centre of the region in the European part of our country. It is one of the oldest Russian cities. It is 11 centuries old. It has rich history. For example, the heroic defense of this city in 1941 broke the fascist plans of “Blitzkrieg” on the Moscow direction. This city was liberated from fascists in September of 1943. In 1995 this city got the title of Hero City. It is a modern city. The centre of this city is Lenin Square. There are many architectural and historical monuments, for example, the monument to Field-Marshal Kutuzov and others. It is on the river the Dnieper.

Студенты слушают рассказы и называют города.

Teacher: Now, jury, give the points, please.

  1. Конкурс №9 «Тест по чтению» (6 минут)

Teacher: The ninth race is “A test in reading”. All players of both teams will get a text about Krasnoyarsk and a card with questions about the text and three variants of answers to each question. You must read the text and choose the right answer. You have 6 minutes to do the task.

Text.

Krasnoyarsk.

Krasnoyarsk is a big city. It is in Siberia on the river Yenissei. It is an old city. Krasnoyarsk is 388 years old. One million people live in Krasnoyarsk. In Krasnoyarsk there are many long and beautiful streets, for example Lenin Street, Karl Marx Street, Svobodni Prospect, Students Street and others. The central street is Krasnoyarsky Rabochy. It is very long. In Krsnoyarsk there are some large squares, for example Predmostnaya Square, Red Square (as in Moscow). In the centre of the city there is Revolution Square. It is a very large and beautiful square. Here there are many flowers in summer.

In Krasnoyarsk there are modern buildings, for example, the river station on the Yenissei, the City Soviet, the Hotel Krasnoyarsk. It is the biggest hotel. Near the hotel there is the Opera theatre. There are many nice fountains in front of the theatre. In Krasnoyarsk there is the memorial to the heroes of the Great Patriotic War 1941-1945.

A near Smolensk

B in Siberia

C on the river Volga

  1. How old is Krasnoyarsk?

A 350 years old

B 378 years old

C 388 years old

  1. How many people live in Krasnoyarsk?

A 600 thousand

B 1 million

C 3 million

  1. What is there in the centre of Krasnoyarsk?

A Predmostnaya Square

B Red Square

C Revolution Square

  1. What is the central street?

A Krasnoyarsky Rabochy

B Lenin Street

C Karl Marx Street

  1. What is there near the hotel Krasnoyarsk?

A the post office

B the cinema

C the opera theatre



  1. Конкурс №10 «Мой город в будущем» (домашнее задание) (15 минут)

Teacher: The tenth race is “My town in future”. The teams prepared this task at home. You were asked to make a presentation on the topic “My town in future”. You also prepared a story about your town in future. Now you will represent your projects and every player must take part in it. Lets start.

Students: Представляют проекты по теме «Мой город в будущем».

Teacher: Now, jury, give the points, please.

  1. Конкурс №11 «Составь предложение» (1 минута)

Teacher: The last race is “Make up a sentence”. Both teams will get cards with words on them. You must make up a sentence from these cards.

  1. Teacher: It was our last race. Now, jury, give the total score and call the winners, please.

Жюри подводит итоги конкурса и объявляет победителей (3 минуты).



  1. Teacher: Let’s sum up our activity today. Thank you for the lesson. You were very active today and showed good results. Was our lesson interesting? I hope you enjoyed our lesson. You will have no homework for the next lesson. The lesson is over. Good bye. (1минута)

Общая информация

Номер материала: ДБ-395796

Похожие материалы