Конспект открытого урока с презентацией по русскому языку во 2 классе на тему "Перенос слов".
Урок русского языка с презентацией "Перенос слов". 2-й класс. «Перспектива»
Цели урока:
Образовательная: познакомить учащихся с правилами переноса слов с одной строки на другую;
Развивающая: развивать орфографическую зоркость, словесно-логическое мышление, наблюдательность, умение анализировать, рассуждать, строить умозаключения;
Воспитательная: воспитывать любовь к родному языку, чувство товарищества, взаимопомощи.
Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация к уроку, учебник, тетради, карточки, цветные жетоны, ноутбуки.
ХОД УРОКА
Ребята, сегодня у нас на уроке гости. Давайте поприветствуем их. Здравствуйте. Садитесь
СЛАЙД 2
Организационный момент.
Задача: подготовить учащихся к работе, создать благоприятную атмосферу.
Чтобы хорошо учиться,
Надо очень много знать.
Каждый день копилку знаний
Непременно пополнять.
II. Минутка чистописания.
Задача: подготовить учащихся к письму, отработать каллиграфические навыки письма определённых элементов соединения букв.
Учитель: Откройте тетради и запишите сегодняшнее число.
Дети:
Я тетрадь свою открою и наклонно положу,
Я, друзья, от вас не скрою – ручку я вот так держу,
Сяду прямо, не согнусь, за работу я примусь.
На доске:
1. мягкий знак, мягкий знак с соединением снизу, мягкий знак с верхним соединением, буквосочетания: ль ьм ьи (дети прописывают первую строку и отмечают знаком + наиболее удачные буквы и буквосочетания)
2. даль письмо соль день
Учитель:
- Что общего у этих слов?
- Какова роль Ь в данных словах?
- Какое слово лишнее? Почему? (письмо, 2 слога)
III. Актуализация знаний. Стадия “Вызова”.
Задача: обеспечить мотивацию и готовность уч-ся к активной учебно-познавательной деятельности.
Учитель: Кстати, о письме. Вчера вечером по электронной почте пришло письмо от мальчика Вани. Мне оно показалось немного странным. Прочитайте его.
СЛАЙД 3
- Всё ли в этом письме понятно? Всё ли правильно оформлено?
- Как вы думаете, с какой проблемой столкнулся Ваня?
- Что он не умеет делать?
- Я думаю, что мы, как настоящие друзья Вани, должны помочь ему преодолеть возникшие у него трудности.
- Но для этого мы сами должны хорошо научиться переносить слова.
- Может вы догадались, какова тема нашего сегодняшнего урока?
СЛАЙД 4
- Чему будем учиться на уроке? (Мы будем учиться переносить слова с одной строки на другую)
- На какой вопрос будем искать ответ? (Как правильно переносить слова)
IV. Актуализация знаний.
- Прежде чем приступим к делению слов для переноса, надо повторить тему о делении слов на слоги. В этом нам поможет профессор Самоваров (1 часть)
Слайд Самоваров
- Кто хорошо умеет делить слова на слоги?
- Какое правило нужно помнить?
Сколько в слове гласных,
Столько и слогов –
Это знает каждый
Из учеников.
Слайд Самоваров
- Откройте учебники на стр.80, упр.118.
- Прочитайте задание. (1 человек вслух)
Как будем делить слова на слоги?(вертикальной чертой, простым карандашом)
Сели ровненько, начали работать (1 ученик у доски).
- Какие слова нельзя перенести с одной строки на другую? (ясень, ива. Одну букву нельзя оставлять на строке и переносить на другую)
-Ну, а теперь немного отдохнем.
ФИЗМИНУТКА.
- Отдохнули? Ну а теперь скажите мне, как вы думаете, переносить слова нужно по правилам или так, как захочет пишущий?
- Правило переноса основано на умении делить слова на слоги, т.к. слова с одной строки на другую переносятся по слогам.
V. Работа над новым материалом.
- Девочка Аня тоже узнала о том, что Ваня не умеет переносить слова и решила составить для него памятку “Как нельзя переносить слова”
СЛАЙД 5
- Давайте внимательно ознакомимся с ней, она нам тоже поможет.
- Теперь попробуйте сформулировать правила переноса.
СЛАЙД 6
- Можем ответить на вопрос “Как переносятся слова?”
Вывод: Хором
Слово переносится по слогам
Одну букву нельзя оставлять на строчке или переносить на другую.
При переносе слов с двойными согласными одна буква остаётся на строчке, а другая переносится.
Буквы ь, ъ, й при переносе слова остаются на строчке вместе со слогом.
- Давайте проговорим ещё раз правила переноса слов, чтобы хорошенько их запомнить.
VI. Проверка усвоения нового знания.
Работа в парах на ноутбуках. Разноуровневые задания.
1 ряд – помочь сове
2 ряд – помочь Ване в правильном написании слов.
3 ряд – помочь Ане занять 1 место
Фронтальная проверка
1 ряд – В чем заключалось задание? (развесить по деревьям слова по количеству слогов)
- Кто успешно справился с заданием? У кого не получилось?
2 ряд – Как называются слова, которые вы вписывали? (словарные) Какое слово лишнее? Почему?
(завтрак. На букву «з»)
3 ряд – Кто помог Ане занять 1 место?
VII. Рефлексия.
- Кто считает, что усвоил правила переноса слов, выбирает зелёный жетон.
- Кто думает, что может допустить ошибку, берёт красный.
(Дети демонстрируют выбранные жетоны).
- Давайте вернёмся к письму Вани. Какие слова у него не поместились на строке? Как нужно было перенести эти слова?(ре-бята, рожде-ния, клас-са,празд-ник,по-знакомиться)
СЛАЙД 7
VIII. Итог урока.
Услышим скоро мы звонок,
Пора заканчивать урок.
- Мы ответили на вопрос урока? Задачи урока выполнили?
- Как думаете, удалось ли нам помочь Ване?
- Я предлагаю каждому из вас красиво оформить памятку переноса слов и отправим их Ване.
- Спасибо за урок!
Краткое описание материала
Конспект открытого урока с презентацией по русскому языку во 2 классе на тему "Перенос слов".
УМК "Перспектива", авторы:Л.Ф. Климанова, Т.В. Бабушкина.
Цели урока:
Образовательная: познакомить учащихся с правилами переноса слов с одной строки на другую;
Развивающая: развивать орфографическую зоркость, словесно-логическое мышление, наблюдательность, умение анализировать, рассуждать, строить умозаключения;
Воспитательная: воспитывать любовь к родному языку, чувство товарищества, взаимопомощи.
Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация к уроку, учебник, тетради, карточки, цветные жетоны, ноутбуки.
В ходе урока используется презентация на стадии объяснения нового материала, а также электронное приложение к учебнику Л.Ф. Климановой, Т.В Бабушкиной "Русский язык" 2 класс, для индивидуальной работы обучающихся на ноутбуках на стадии закрепления материала. Использовались также карточки - памятки по теме урока.
Конспект открытого урока с презентацией по русскому языку во 2 классе на тему "Перенос слов".
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 259 человек
- Сейчас обучается 273 человека из 44 регионов
- Курс уже прошли 1897 человек
- Сейчас обучается 131 человек из 44 регионов
- Курс уже прошли 16337 человек
- Сейчас обучается 4401 человек из 85 регионов
- Курс уже прошли 643 человека
- Сейчас обучается 100 человек из 32 регионов
- Курс уже прошли 544 человека
- Сейчас обучается 198 человек из 50 регионов
Курс повышения квалификации «Оценка и развитие персонала в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гигиенические требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования»
Профессия: Учитель начальных классов
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Профессия: Учитель начальных классов
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Математика» в условиях реализации ФГОС НОО»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 24 человека
- Курс уже прошли 16 человек
Воспитательный процесс в современной школе: ключевые подходы и методы
Создание эффективной системы корпоративной идентификации
Йога для здоровья и гармонии
Геймификация как педагогический инструмент и инновационные практики преподавания русского языка и литературы
Экологические факторы и эффективное использование ресурсов в устойчивом производстве
Психологическое сопровождение в контексте онкологических заболеваний и жизненных кризисов
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 6 753 курса по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
- Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
- Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
- Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
- Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
- Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология (работа с обучающимися с нарушением интеллекта, с тяжелыми и множественными нарушениями развития)»