Конспект открытого урока "Тихая моя, нежная моя, добрая моя мама"

Открытый урок в 3 классе. «Тихая моя, нежная моя, добрая мая мама»

1.Музыкальная разминка  - объявление темы урока.

Дети читают стихи о маме.

- Мы не случайно прочитали  такие слова. Ребята, скажите, какой замечательный праздник  мы скоро будем отмечать?  /День матери/.

- И сегодня мы с вами поговорим об отношении человечества к материнству, переданное через музыку и живопись. Почему именно так, да потому что еще великий художник Леонардо да Винчи сказал: «Музыка и живопись – это как сестры».

2. Эвристическая беседа.

- Великая и вечная тема в искусстве – образ матери. Какие образы вызывает у вас слово «Мама»? / Символ жизни, доброта, тепло, вечная любовь, домашний очаг и т.п. /

- Самое дорогое, родное связано с этим образом: Матушка-земля, Родина-мать, Природа-матушка, Мама. Тема материнства – одна из древнейших тем в мировой культуре. Первые изображения матери с ребенком на руках были найдены на раскопках в Древнем Египте.

  ( слайд, обсуждение)

- Древнерусские мастера создавали не картины, а иконы (образа). В первую очередь – это главная святыня земли русской – «Богоматерь Владимирская», икона начала XII века.

                   (слайд)

Икону называли «несравненной, чудесной, извечной песнью материнства».

          ( аудиозапись «Тропарь Владимирской иконе Божией Матери»)

- Известные и неизвестные художники старались передать на своих картинах образ матери, нежно хранимый в сердце.

Посмотрите на картину Кузьмы Петрова-Водкина «Петроградская мадонна». Ребенку спокойно на руках, мать закрывает как бы своим телом от революционной смуты, происходящей на улице. В  глазах мадонны величие и тревога. Что вы еще можете сказать о картине?      (слайд, обсуждение)

Такую же нежную и в тоже время тревожную музыку беспокойного сердца матери написал русский современный композитор Алексей Рыбников. Называется тема «Мама», давайте послушаем.   (аудиозапись темы, обсуждение характера музыки)

- А теперь посмотрите на картину Ореста Кипренского «Мать с ребенком». Опишите эту картину.  (слайд, обсуждение)

 Мы раскрыли содержание картины, ее настроение. Она дарит нам спокойствие.

- А теперь послушайте, какое музыкальное произведение написал великий русский композитор П.И.Чайковский и назвал его «Мама». (исполнение  учителем на ф-но)

Расскажите об этой музыке. /Музыка спокойная, негромкая, нежная, радостная, представляется ласковая мама/

- На предыдущих картинах были изображены простые женщины. Давайте посмотрим портреты придворных особ с детьми, которые написал Карл Брюллов.

(слайды, обсуждение)

- Стремление человека прославить образ матери дало миру огромное количество музыкальных шедевров. Например, знаменитая Прелюдия И.С. Баха №1 D dur , которая названа «Аве Мария». (исполнение учителем на ф-но, обсуждение)

- Посмотрите картину французского художника Огюста Ренуара «Мадам Шарпантье с детьми». Картина исполнена спокойствия и веселья. (слайд, обсуждение)

И, на мой взгляд, лейтмотивом к этой картине служит «Аве Мария», исполненная современной канадской певицей Селин Дион.  (аудиозапись музыки)

- Как интересно получается! Произведения созданы в разные эпохи, разными авторами, но как удивительно похожи! Насколько живописна музыка и музыкальна живопись, воспевающая женские образы. Разные виды искусства используют одинаковые средства выразительности: спокойные мягкие тона и краски, умеренный темп, плавность линий и звука.

6. Мелодекламация песни «Мама».

- Вы, конечно, не помните первую встречу с мамой. Как она обрадовалась, когда увидела вас! Тогда вы были маленькими. Но и сейчас, и потом, когда вы станете взрослыми, мамы будут любить вас больше всего на свете. И только мама искренне разделит с вами и радость, и беду, поможет советом. Ведь красива по своему, каждая мама, любовью своей материнской красива. А сейчас я предлагаю обратиться к маме через песню, и в ней выразить свою любовь.

Но прежде, чем нам её разучить посмотрим на экран и вспомним как звучала эта песня в кинофильме «Денискины рассказы».

Разучивание песни «Красивые мамы» по музыкальным фразам.

7. Рефлексия.

- О чем мы говорили сегодня на уроке?

- Какое изображение матери вам понравилось больше других?

- А о какой музыке можно сказать, что она напоминает вам вашу маму?

Спасибо всем, молодцы, до новых встреч. До свидания.