Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект открытого урока в 11 классе на тему "Have you been a victim of a crime?"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект открытого урока в 11 классе на тему "Have you been a victim of a crime?"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тема: «Have you ever been a victim of a crime? ».

Цели:

Обучающие:

  • Выявить степень готовности учащихся к контролю усвоения новых знаний, овладения умениями, навыками и способами деятельности на основе актуализации опыта каждого учащегося;

  • Организовать деятельность учащихся по самостоятельному применению знаний, умений и способов деятельности в разнообразных ситуация с употреблением грамматических структур

  • Обеспечить формирование (продолжить и закрепить) предметных, специальных умений и навыков; общих учебных умений, навыков и способов деятельности (познавательной, информационно-коммуникативной и рефлексивной).

Развивающие:

  • Развивать личностно-смысловое отношение к учебному предмету;

  • Формировать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности в процессе приобретения знаний по предмету с использованием различных источников информации и современных информационных технологий;

  • Развивать навыки аудирования и чтения.

Воспитательные:

  • Развивать навык сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, воспитания уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем современной действительности;

  • Формировать готовности к морально-этической оценке собственных поступков.

Задачи:

  • Вовлечь школьников в активную речевую деятельность на уроке путем использования современных средств обучения и различных организационных форм работы;

  • Обеспечить активность на уроке каждого ученика в течение всего урока, максимально увеличить время говорения каждого школьника;

  • Закрепить навыки и умения учащихся в рамках изученной темы (произношение, активный запас фраз и речевых образцов, умении я устного активного и рецептивного речевого общения, используя изучаемые структуры)

Оборудование:

- телевизор;

- интерактивная доска;

- наглядный материал.

Организационный момент

Приветствие, проверка готовности к уроку. Определение темы и задач урока – активно использовать знание грамматических структур, лексики.

Планируемый результат урока – диалогическая и монологическая речь, обогащенная лексикой и грамматическими структурами раздела.

Речевая зарядка

Учитель зачитывает краткие факты об известных преступниках (Аль Капоне, Бони и Клайд и т.д.). Ученики делают комментарии с использованием известных структур.

Введение новой лексики с помощью презентации:

C:\Users\Admin\Pictures\144.jpgBurglar C:\Users\Admin\Pictures\i.jpg Mugger



C:\Users\Admin\Pictures\shoplifting2.jpgShoplifter C:\Users\Admin\Pictures\lyubov-k-teatru-podvela-samarskogo-vora.jpg Pickpocket

И т.д.



Работа с аудиматериалом, чтение

Групповая работа

- прослушивание аудиотекста «Have you been a victim of a crime?»

- чтение текста;

- ответы на вопросы, например: Which of the crimes is most serious? », «Have you ever been a victim of a crime? », «Are there victims of a crime from your family? », «Do you know any famous criminal? », и т.д.

Физическая минутка

Ученикам предлагается физ.минутка под песню Фионы Эпл «A criminal». Все хлопают в ладоши, когда слышат слово «before», топают ногами, когда слышат слово «need», и встают, когда слышат слово «because»

Игра «Criminal or not»

На доске развешиваются фотографии известных людей, так, чтобы их не было видно. Учитель задает вопрос «He was the greatest criminal. He was a murder, he lived in the USA». Школьники должны догадаться, кто это и сказать, он преступник или нет. Например:

C:\Users\Admin\Pictures\53add1ecbd3de_image1.jpg

Учитель: he is Russian politican. He is mugger and he likes to mug old people. He has two daughters.

Дети отгадывают и соглашаются или не соглашаются с тем преступник ли он. Это задание привносит юмор в урок.

Заключительный этап урока

Выставление оценок, их комментирование, объяснение домашнего задания. Подведение итогов урока.

















Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа с.Бишкаин

Муниципального района Аургазинский район

Республики Башкортостан















Открытый урок по английскому языку

Тема урока «Have you been a victim of a crime

11 класс













Учитель: Матвеева Роза Мухамматовна

Учитель английского языка











2015

Общая информация

Номер материала: ДВ-442970

Похожие материалы