Конспект открытого урока звук[ц], буквы Ц ц

МКОУ с.Црау

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ

 В 1 КЛАССЕ

Подготовила: Газзаева Фатима Сергеевна

2012.

Обучение грамоте

Тема:       ЗВУК [Ц], БУКВЫ  Ц, ц

Цель:   познакомить со звуком  и  буквами  Ц, ц;

            способствовать развитию фонематического слуха, использовать знаково-символические средства;

       формировать навыки осознанного чтения;  умение ориентироваться в тексте;

        работать в парах  и в группах; умение высказывать своё мнение и считаться с мнением коллектива;

       расширять кругозор детей;

     воспитывать в детях внимание,  уважение к людям и доброту к животным.

Оборудование:          7 цветов из бумаги,

                                     смайлики,    

                                     палочки,

                                     карточки для работы в парах и в группах,

                                      слайды: «Весна»-для глаз,  

                                       цыпленок,

                                       картинки со звуком Ц,   

                                       котенок,

                                      «Цирк»-физминутка,

                                        Ацамаз-нарт.

                                                Ход урока:

1.   Орг.момент:

            -Приветствуя гостей, посмотрите на них, улыбнитесь, а теперь улыбнитесь мне и друг другу. Садитесь.

2.     Закрепление пройденного материала.

        а)  Работа в парах.

        –В карточках выполнить задание: в парах в предложении подчеркнуть       согласные буквы, обозначающие мягкие звуки.

                  Ч а с ы     в и с я т     н а     с т е н е.

                  Г р а ч и    п р и л е т е л и    и з д а л е к а.

-Какая согласная  из них  всегда дает мягкий звук?

      б)  - Вам было интересно узнать о черепахах?  Что вы узнали?  Расскажите. (дети могут рассказать, показав свой рисунок черепахи).

      в)    Чтение текста «Вместе тесно, а врозь скучно».

3.     Гимнастика для глаз.слайд «Весна»

НОВАЯ ТЕМА: РАСПОЗНОВАНИЕ ЗВУКА

а)     - Ребята, отгадайте загадку:

          Разноцветные сестрички

          Весь день гостей встречают,

          Нектаром угощают.

(цветы)

          -  Правильно.   Вот такие цветы я буду дарить всем за правильно выполненное  задание (Показываю цветы, на оборотной стороне которых написаны буквы).

 б)    - Как  вы  думаете, с каким звуком мы сегодня познакомимся?

               -А как вы догадались?   - Произнесём слово  – цветы.

           - Какой первый звук? (согласный)  Почему?  Звонкий или глухой?  Почему? Мягкий или твердый? А еще какие звуки всегда твердые?

      - Итак, что вы узнали о звуке Ц?

    -Хорошо,  поздравляю, я дарю вам  первый цветок.

                  (цветок прикрепляю на доску)

в)  - Следующее задание:

- Запомните слова со звуком Ц и доскажите словечко.

Цветет у птичницы цветок -

Цветет на паре тонких ног

Цветок, ты кто?       .  .  .  .  .                            (цыпленок)

                                                                      Слайд Цыпленок

 -   Какие слова со звуком  Ц вы услышали?

- Ребята, а чем занимается птичница?

–Я сейчас превращусь в птичницу, а вы в цыплят.  Как я должна вас позвать?

  -Цып, цып, цып!   Бегите ко мне!

  - Вы получите зернышки, если назовете слово со звуком Ц.

(дети говорят слова и получают смайлики)

  –А теперь по местам, цыплята, много слов знаете со звуком ц.

  - Получаете еще один цветок.

г)   ИКТ:   на интерактивной доске появляются картинки, дети должны найти звук Ц и подвести синий кружок.

        -Хорошо, вы получаете еще один цветок

  ЗНАКОМСТВО С БУКВАМИ Ц, ц.

   - Звук  Ц при чтении и письме обозначается буквами Ц, ц.  (показываю)

                             - Вот какая буква Ц,

                           с коготочком на конце,

                           Коготок-царапка

                           Как кошачья лапка.

                               (можно заучить)

               (слайд « Котёнок  с когтями -буквами Ц.)

  -Выложите букву из палочек.            (дети работают и повторяют стих.)

  -Молодцы,  у всех  получилась буква!   Получаете еще один цветок!

  ЧТЕНИЕ СЛОГОВ, СЛОВ С НОВОЙ БУКВОЙ Ц

      -Буква Ц, как и другие согласные,  дружит с гласными, образуя слияние. –Читаем с доски.           ЦА   ЦО   ЦИ   ЦЕ   ЦУ   ЦЫ .

     РАБОТА В ГРУППАХ.

         -Теперь вы сможете прочитать слова и выбрать одну согласную букву, которая встречается во всех словах:

           1группа:    цепь,  яйцо,   улица,   птицы,   конец,  гусеница.

           2группа:    игра,  ирис,   Инал,   лиса,  Ира,  лист.

           3 группа:    река,  арбуз,  град,  куры,

           4 группа:     клоун,   паук,  класс,  кокос,  клен.

(На интерактивной доске дети печатают буквы    ЦИРК)

            -  И еще один цветок!

ФИЗМИНУТКА «В ЦИРКЕ»

Работа по учебнику:

1)  Чтение столбиков слов.

-какое слово встретилось, отличающееся от други? (Ацамаз)

Что вы знаете об этом имени. (Слайд  о нарт Ацамазе.) Правильно.

2)  Но мы прочитаем о другом Ацамазе. О каком,  вы сейчас скажите после  чтения.

-А этот Ацамаз что любил? Тоже животных?

3)  Скажите,а в осетинском языке есть такая буква? Как она произносится? Какой близкий звук есть в осетинском языке? (цъ)

Цыпленок-цъиу.

4)  Составьте из первых букв слов-названий слово, а точнее вы узнаете какое (получают цветок?)

Итог урока. Что вы узнали? Что делали? Что вам больше понравилось? А теперь перевернем наши цветы и …. МОЛОДЦЫ!

Ну а нашим гостям подарите ваши улыбки  (смайлики)