Инфоурок Всеобщая история КонспектыКонспект открытого внеклассного мероприятия на тему:"Исторический лабиринт"

Конспект открытого внеклассного мероприятия на тему:"Исторический лабиринт"

Скачать материал

Открытое внеклассное мероприятие для 5 класса

«Исторический лабиринт» по теме Древний Восток

Цель игры: закрепить знания учащихся по теме Древний Восток.

УУД:

-предметные: Работать с картой в малых группах по единому заданию.

- метапредметные: Уметь выбирать эффективные способы решения задач, анализировать и обобщать факты, строить логически обоснованные рассуждения  на простом и сложном уровне.

- личностные: Уметь сотрудничать со сверстниками; высказывать свое мнение; осмысливать социальный опыт предшествующих поколений; осознавать целостность мира и многообразие взглядов на него, вырабатывать собственные мировоззренческие позиции.

Оборудование: мультимедийная презентация «Древний Восток»; карточки с заданиями по конкурсам, карты «Древний Восток», «Древний Египет IV-I тыс.до н.э.», «Междуречье и Восточное Средиземноморье в древности».

Место проведения: класс или актовый зал.

Ход мероприятия:

 

Вед:  Дорогие ребята! Сегодня вы пришли в гости к хозяйке прошлого - богине Истории Клио. Исторический лабиринт очень коварен и запутан.  И чтобы не потеряться в многочисленных залах прошлого нам поможет путеводная нить – это ваши знания! Сегодня  в исторический лабиринт входят  две команды –  Клеопатры и Фараоны

Пока происходит жеребьевка, я хочу представить вам наше самое справедливое  жюри. /ведущий представляет членов жюри./ Перед входом в лабиринт необходимо оставить свой след, я предлагаю командам представиться.

I.                   Приветствие.

Вед:      А вот и первые испытания, чтобы перейти на другой уровень, необходимо дать правильный ответ на вопрос. Отвечает та команда, участники которой первыми поднимут руку.

II.                Разминка :

1.      Самый могущественный царь Персии? (Дарий Первый)

2.      Первая столица Египта. (Мемфис)

3.      Материал для письма у древних жителей Двуречья. (глиняные таблички)

4.       Строительный материал в Двуречье (Глина).

5.      Значки для письма в Финикии и Греции (Буквы)

6.      Знатный человек в Египте. (вельможа)

7.      Бог Солнца в Древнем Египте. (Амон-Ра)

8.      Сын царя Давида, известный в библейской истории своей мудростью. (Соломон)

9.      Вавилонский царь, создавший первым письменные законы.(Хаммурапи)

10.    Река, определившая судьбу Египта.(Нил)

11.    Огромная статуя льва с головой человека, высеченная в скале.(сфинкс)

12.    Сбор в пользу государства. (налог)

13.    Знак древнеегипетской письменности. (иероглифы)

14.    Страна, расположенная в северо-восточной части Африки. (Египет)

15.    Поселение, основанное в чужих    краях, далеко от родины (Колония)

16.    Сохраненное для вечности, высушенное тело умершего. (мумия)

17.     Богиня плодородия и любви в Двуречье? (Иштар)

18.     Правила, по которым, согласно учению христиан должны жить люди.(заповеди)

III Историческая цепочка

 

Вед.А вот и следующие испытания- это «Историческая цепочка»  необходимо умение грамотно писать исторические термины, вставлять пропущенную букву ).

Кто быстрее и правильнее  -  1 балл за правильный ответ.

Задание  1 – ой команде                                            Задание 2 – ой команде

1. *емфи*                                                                  1. *ивы

2. ф*р*он                                                                  2. *рх*тектор

3. *р*фмет*ка                                                           3. п*п*рус

4. п*рам*д*                                                               4. **зис

5. *с*ир*я                                                                5. *сирис

6. к*л*нд*рь                                                               6. *стр*ном*я

7. **опс                                                                      7. *р*ндатор

8. ш *дуф                                                                  8. К*л*сн*ца

9. **пи*ус                                                                 9. ш*л*

10.  в*льм*жа                                                           10. К*л*ни*

11. тро**ни*                                                             11. Ф*н*ки*

IV Конкурс капитанов

 С каждым шагом наше продвижение в глубь времен становится все труднее и труднее, поэтому в следующем зале я жду капитанов команд.

Конкурс капитанов.

1.     Впиши недостающие слова:

Первые земледельцы вскапывали землю деревянной _____________(мотыгой).

Колосья срезали__________(серпом).

Растирали зерна на_____________________(зернотерках).

Рубили деревья____________________(деревянным топором).

Земледелие и скотоводство возникли в Западной____________(Азии).

Из глины научились делать___________(посуду).

 

2.     Замените одним словом следующие выражения:

Знак на теле раба —_________{клеймо).

Древняя часть Библии —_________________(Ветхий Завет).

Правила, данные богом Яхве, по которым должны были жить евреи,________________(заповеди).

Враги израильтян —___________________(филистимляне)

каменные доски, на которых были написаны заповеди —___________(скрижали).

Вера в одного бога ____________________(единобожие)

 

V Конкурс “Отгадай” (Знание исторических личностей)

 

Задание: Назовите имя.

О ком идёт речь?

1.      Это один из самых любимых богов египтян. Именно он на¬учил египтян выращивать зерно и виноград, печь хлеб. Но его младший брат Сет ненавидел его и решил погубить (Осирис).

2.      Он был самым могущественным царём Вавилонии, оставив о себе память в законах, записанных на» столбе из чёрного камня (Хаммурапи).

3.      Именно он спас евреев от египетского плена, вывел их через расступившееся Красное море и водил по пустыне 40 лет в поисках земли обетованной (Моисей).

4.      Он был одним из последних ассирийских царей, очень образованным человеком. Именно по его приказу была собрана библиотека глиняных книг, где сохранились вавилонские мифы и сказания     (Ашшурбанапал).

5.      Он был предводителем персов, когда они завоевали Мидию, Лидию, Вавилонию, создав огромную Персидскую державу (Кир).

6.      Мы знаем много об этом фараоне потому, что его гробница, единственная из всех, не была разграблена. За каменной дверью его погребения находился огромный каменный саркофаг, а в нём - второй, а во втором - третий. Лишь в последнем, четвёртом, саркофаге из чистого золота покоилась мумия этого юного фараона (Тутанхамон).

 Вед .Мы с вами попали на следующий уровень лабиринта - это  зал «Картово». Сейчас, я приглашаю по одному знатоку от команды, чтобы он смог вывести свою команду из этого лабиринта, ( карты по истории Древнего мира прикреплены к магнитной доске).

VI   «Картово»

1.            Покажите на карте эту страну, в которой древности, жители которой подчинялись богу Амону (Египет)

2.            Около 4 тысяч лет назад царствовал здесь царь Хаммурапи.(Вавилон)

3.            Это страна была держава великого «царя всех народов и стран»(Персия)

4.            На этой стране основали первый алфавит.(Финикия)

 

Вед. Вот и преодолели вы лабиринт. В этом вам помогли ваши знания, а ученым  историкам  в изучении прошлого  помогают ряд наук, одна из которых – это археология.

/Жюри подсчитывает баллы и подводит итоги всего конкурса.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект открытого внеклассного мероприятия на тему:"Исторический лабиринт""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Противопожарный инженер

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 675 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.12.2015 553
    • DOCX 24.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шакаева Айгуль Махмудиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шакаева Айгуль Махмудиевна
    Шакаева Айгуль Махмудиевна
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 52505
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 17 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 32 человека из 16 регионов

Курс профессиональной переподготовки

История и философия науки: теория и методика преподавания при подготовке кадров высшей квалификации

Преподаватель философии науки

600 ч.

9500 руб. 4750 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 16 регионов

Мини-курс

Эффективное управление электронным архивом

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Поиск работы: карьерные ориентиры и мотивы выбора профессии

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Wildberries: от управления заказами до продвижения товаров

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе