1462581
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое Другие методич. материалыКонспект открытого занятия «Берегите лес!»

Конспект открытого занятия «Берегите лес!»

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Цели:

  1. Образовательные: расширение знаний об окружающем растительном и животном мире.

  2. Коррекционные: расширение кругозора, развитие памяти, логического мышления.

  3. Воспитательные: воспитание любви к родной природе, стремления беречь её, охранять.

Оборудование: компьютер, карточки с изображением деревьев, животных.

Ход занятия.

  1. Вступительное слово: ребята, сегодня у нас необычное занятие – мы совершим экскурсию в летний лес. Вы ведь соскучились по лету? Но на улице у нас ещё не лето, поэтому экскурсия наша будет заочная, то есть мы побываем в лесу прямо не выходя из класса.

  2. Презентация «Что такое лес?»

  3. Понравилась вам экскурсия?

-Что мы узнали, ребята, о лесе? (Лес это деревья. Лес это животные. Лес это птицы. Лес- это трава. Лес- это цветы.)

  1. Ребята, лес приносит человеку огромную пользу, он очищает воздух, которым мы дышим, а если человеку нечем дышать, то он погибнет. Но всегда ли мы сами бережём лес, сажаем деревья. Не ломаем ветки, не рвём без причины цветы? Вот послушайте рассказ

  2. Жил был лес.

Обитали в лесу птицы. Птицы пели задорно и весело. (Слайд 2)

– Жили в лесу и звери. Резвились на полянах, охотились. (Слайд 3)

Но однажды пришёл в лес человек. Построил рядом с лесом фабрики, заводы, дома, школы, дороги. Места для жизни ему не хватило.

Стал человек тогда вырубать лес. (Слайд 4)

Стал разжигать костры, и огонь погубил лес. (Слайд 5)

Заводы и фабрики сбрасывали отходы в реки, лесные озера и загрязнили воду в лесу.

– Дым из труб заводов и выхлопные газы автомобилей на дорогах отравили воздух.

Отдыхающие загрязнили природу леса мусором (бутылками, резиной, бумагой). (Слайд 6)

Негде стало жить бедным животным. И ушли они из нашего леса далеко. Остался лес один. Тоскливо и страшно стало в лесу.

И обратился тогда лес к нам с просьбой о помощи.

Помогите вернуть былую красоту, птиц и животных!” (Слайд 7)

- Поможем лесу ребята, и исправим ошибки человека–

  1. Послушайте загадки. Отгадайте загадку и найдите среди деревьев то, о котором идёт речь в загадке. Эти деревья мы посадим в нашем лесу.(Дети прикрепляют деревья, птиц, животных на ватман).

1.Весной зеленела, летом загорела, 
Осень в сад пришла, красный факел зажгла. 
(Рябина)

-Ребята, а на нашей территории где растёт этот кустарник.

2. Не заботясь о погоде, 
В сарафане белом ходит, 
А в один из тёплых дней 
Май серёжки дарит ей. 
(Берёза)

-А где растут берёзы?

3.Зимой и летом – одним цветом. 
(Ель)

-Это дерево вы видели на нашей территории?

4. Крепок, строен и силён,
Ведь владыка леса он.
Он для нас живой свидетель
В лету канувших столетий.
Из него добротен сруб.
Угадали? Это …

Вот и выросли в нашем лесу новые красивые деревья. Ребята, что мы, люди, можем сделать, чтобы сохранить деревья.

-не ломать деревья

-не жечь костры в лесу

-убирать опавшую листву, ветки.

Кого ещё не хватает в нашем лесу? – Не хватает зверей. Давайте поможем вернуться им в свой дом.

  1. Игра «Узнай по описанию».

1. Маленький, белый, длинные уши, короткий хвост.

Это…

2.Маленький, колючий, живёт в норе.

Это…

3.Большой, уши маленькие, хвост короткий лапы толстые.

Это…

4.Рыжая, хитрая, пушистый хвост.

Это…

5Маленькая, хвост пушистый, быстро прыгает по деревьям.

Это…

6. Какой страшный зверь любит малину.

Прикрепили к доске. ( фотографии: медведя, лисы, совы, зайца, белки, )

Итог. Ребята посмотрите каким стал наш лес ,когда мы ему помогли? (зелёным) Да ребята вы молодцы ,помогли лесу ,вернули в него деревья и зверей.

(Видеоролик)

  1. Ребята как вы думаете, всегда ли человек относится к природе как другу?

  2. Послушайте ситуации.

Письмо №1

Ребята играли в лесу. Девочки нарвали букеты лесных цветов, сплели себе венки на голову. Мальчики обнаружили под деревом муравейник и стали палками разрушать его. Им было интересно, как живут муравьи.

-Как вы оцените действия ребят? Всё ли правильно делали девочки? (цветы рвать нельзя, они могут исчезнуть навсегда).

-Как вы думаете, правы ли были мальчики? (муравейник – это дом муравьёв, разорять нельзя, этим мы приносим большой вред этим полезным насекомым)

Письмо № 2

Катя и Петя гуляли в лесу. Вдруг в зарослях кустарника они увидели птичье гнездо. Птенцы открывали свои клювики и пищали. Мамы птенцов в гнезде не было. Петя схватил одного птенца из гнезда и стал его рассматривать. Как вы оцените поступок Пети?

-Он поступил жестоко, птенчик может погибнуть, а и мама может даже насовсем оставить гнездо. Петя поступил очень плохо.

-А вы всегда правильно поступаете? Или иногда делаете так же, как эти дети? (мы стараемся поступать правильно, подкармливаем птиц зимой, не разоряем муравейники)

Вот и подошла к концу наша экскурсия в летний лес. Думаю, что вы сегодня многое узнали о лесе и его обитателях.

- Давайте вспомним, какие деревья мы посадили в нашем лесу (рябину, берёзу, ель).

- А какие животные живут в нём? (заяц…)

-Как нужно вести себя в лесу?

(Не ломать ветки. Не рвать цветы. Не разорять муравейник?)

- Правильно. Я надеюсь, что вы будете соблюдать эти правила и беречь родную природу. А когда подрастёте мы свами посадим настоящие деревья.

-А теперь давайте посмотрим небольшой фильм про лес.

(Фильм про лес)

















ГБС(К)ОУ с. Малый Толкай













Конспект открытого занятия «Берегите лес!»

с группой мальчиков 1-4 классов





Провела Чугунова О.В













2015 год



















Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цели:

  • 1.Образовательные: расширение знаний об окружающем растительном и животном мире.
  • 2.Коррекционные: расширение кругозора, развитие памяти, логического мышления.
  • 3.Воспитательные: воспитание любви к родной природе, стремления беречь её, охранять.

Оборудование: компьютер, карточки с изображением деревьев, животных.

Ход занятия.

  • 1.Вступительное слово: ребята, сегодня у нас необычное занятие – мы совершим экскурсию в летний лес. Вы ведь соскучились по лету? Но на улице у нас ещё не лето, поэтому экскурсия наша будет заочная, то есть мы побываем в лесу прямо не выходя из класса.
  • 2.Презентация «Что такое лес?»
  • 3.Понравилась вам экскурсия?

-Что мы узнали, ребята, о лесе? (Лес это деревья. Лес это животные. Лес это птицы. Лес- это трава. Лес- это цветы.)

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.