Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Конспект открытого занятия «Берегите лес!»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Конспект открытого занятия «Берегите лес!»

библиотека
материалов

Цели:

  1. Образовательные: расширение знаний об окружающем растительном и животном мире.

  2. Коррекционные: расширение кругозора, развитие памяти, логического мышления.

  3. Воспитательные: воспитание любви к родной природе, стремления беречь её, охранять.

Оборудование: компьютер, карточки с изображением деревьев, животных.

Ход занятия.

  1. Вступительное слово: ребята, сегодня у нас необычное занятие – мы совершим экскурсию в летний лес. Вы ведь соскучились по лету? Но на улице у нас ещё не лето, поэтому экскурсия наша будет заочная, то есть мы побываем в лесу прямо не выходя из класса.

  2. Презентация «Что такое лес?»

  3. Понравилась вам экскурсия?

-Что мы узнали, ребята, о лесе? (Лес это деревья. Лес это животные. Лес это птицы. Лес- это трава. Лес- это цветы.)

  1. Ребята, лес приносит человеку огромную пользу, он очищает воздух, которым мы дышим, а если человеку нечем дышать, то он погибнет. Но всегда ли мы сами бережём лес, сажаем деревья. Не ломаем ветки, не рвём без причины цветы? Вот послушайте рассказ

  2. Жил был лес.

Обитали в лесу птицы. Птицы пели задорно и весело. (Слайд 2)

– Жили в лесу и звери. Резвились на полянах, охотились. (Слайд 3)

Но однажды пришёл в лес человек. Построил рядом с лесом фабрики, заводы, дома, школы, дороги. Места для жизни ему не хватило.

Стал человек тогда вырубать лес. (Слайд 4)

Стал разжигать костры, и огонь погубил лес. (Слайд 5)

Заводы и фабрики сбрасывали отходы в реки, лесные озера и загрязнили воду в лесу.

– Дым из труб заводов и выхлопные газы автомобилей на дорогах отравили воздух.

Отдыхающие загрязнили природу леса мусором (бутылками, резиной, бумагой). (Слайд 6)

Негде стало жить бедным животным. И ушли они из нашего леса далеко. Остался лес один. Тоскливо и страшно стало в лесу.

И обратился тогда лес к нам с просьбой о помощи.

Помогите вернуть былую красоту, птиц и животных!” (Слайд 7)

- Поможем лесу ребята, и исправим ошибки человека–

  1. Послушайте загадки. Отгадайте загадку и найдите среди деревьев то, о котором идёт речь в загадке. Эти деревья мы посадим в нашем лесу.(Дети прикрепляют деревья, птиц, животных на ватман).

1.Весной зеленела, летом загорела, 
Осень в сад пришла, красный факел зажгла. 
(Рябина)

-Ребята, а на нашей территории где растёт этот кустарник.

2. Не заботясь о погоде, 
В сарафане белом ходит, 
А в один из тёплых дней 
Май серёжки дарит ей. 
(Берёза)

-А где растут берёзы?

3.Зимой и летом – одним цветом. 
(Ель)

-Это дерево вы видели на нашей территории?

4. Крепок, строен и силён,
Ведь владыка леса он.
Он для нас живой свидетель
В лету канувших столетий.
Из него добротен сруб.
Угадали? Это …

Вот и выросли в нашем лесу новые красивые деревья. Ребята, что мы, люди, можем сделать, чтобы сохранить деревья.

-не ломать деревья

-не жечь костры в лесу

-убирать опавшую листву, ветки.

Кого ещё не хватает в нашем лесу? – Не хватает зверей. Давайте поможем вернуться им в свой дом.

  1. Игра «Узнай по описанию».

1. Маленький, белый, длинные уши, короткий хвост.

Это…

2.Маленький, колючий, живёт в норе.

Это…

3.Большой, уши маленькие, хвост короткий лапы толстые.

Это…

4.Рыжая, хитрая, пушистый хвост.

Это…

5Маленькая, хвост пушистый, быстро прыгает по деревьям.

Это…

6. Какой страшный зверь любит малину.

Прикрепили к доске. ( фотографии: медведя, лисы, совы, зайца, белки, )

Итог. Ребята посмотрите каким стал наш лес ,когда мы ему помогли? (зелёным) Да ребята вы молодцы ,помогли лесу ,вернули в него деревья и зверей.

(Видеоролик)

  1. Ребята как вы думаете, всегда ли человек относится к природе как другу?

  2. Послушайте ситуации.

Письмо №1

Ребята играли в лесу. Девочки нарвали букеты лесных цветов, сплели себе венки на голову. Мальчики обнаружили под деревом муравейник и стали палками разрушать его. Им было интересно, как живут муравьи.

-Как вы оцените действия ребят? Всё ли правильно делали девочки? (цветы рвать нельзя, они могут исчезнуть навсегда).

-Как вы думаете, правы ли были мальчики? (муравейник – это дом муравьёв, разорять нельзя, этим мы приносим большой вред этим полезным насекомым)

Письмо № 2

Катя и Петя гуляли в лесу. Вдруг в зарослях кустарника они увидели птичье гнездо. Птенцы открывали свои клювики и пищали. Мамы птенцов в гнезде не было. Петя схватил одного птенца из гнезда и стал его рассматривать. Как вы оцените поступок Пети?

-Он поступил жестоко, птенчик может погибнуть, а и мама может даже насовсем оставить гнездо. Петя поступил очень плохо.

-А вы всегда правильно поступаете? Или иногда делаете так же, как эти дети? (мы стараемся поступать правильно, подкармливаем птиц зимой, не разоряем муравейники)

Вот и подошла к концу наша экскурсия в летний лес. Думаю, что вы сегодня многое узнали о лесе и его обитателях.

- Давайте вспомним, какие деревья мы посадили в нашем лесу (рябину, берёзу, ель).

- А какие животные живут в нём? (заяц…)

-Как нужно вести себя в лесу?

(Не ломать ветки. Не рвать цветы. Не разорять муравейник?)

- Правильно. Я надеюсь, что вы будете соблюдать эти правила и беречь родную природу. А когда подрастёте мы свами посадим настоящие деревья.

-А теперь давайте посмотрим небольшой фильм про лес.

(Фильм про лес)

















ГБС(К)ОУ с. Малый Толкай













Конспект открытого занятия «Берегите лес!»

с группой мальчиков 1-4 классов





Провела Чугунова О.В













2015 год




















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цели:

  • 1.Образовательные: расширение знаний об окружающем растительном и животном мире.
  • 2.Коррекционные: расширение кругозора, развитие памяти, логического мышления.
  • 3.Воспитательные: воспитание любви к родной природе, стремления беречь её, охранять.

Оборудование: компьютер, карточки с изображением деревьев, животных.

Ход занятия.

  • 1.Вступительное слово: ребята, сегодня у нас необычное занятие – мы совершим экскурсию в летний лес. Вы ведь соскучились по лету? Но на улице у нас ещё не лето, поэтому экскурсия наша будет заочная, то есть мы побываем в лесу прямо не выходя из класса.
  • 2.Презентация «Что такое лес?»
  • 3.Понравилась вам экскурсия?

-Что мы узнали, ребята, о лесе? (Лес это деревья. Лес это животные. Лес это птицы. Лес- это трава. Лес- это цветы.)

Автор
Дата добавления 23.05.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров396
Номер материала 290947
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх