Конспект открытого занятия кружка по английскому языку в 1 "Б" классе

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 24 с углубленным изучением отдельных предметов» Старооскольского городского округа

Конспект открытого занятия кружка английского языка в 1 «Б» классе

«В гостях у Кролика Питера»

Учитель Т.В.Воротынцева

Старый Оскол

2016

Тема: «В гостях у Кролика Питера»

Цель: формирование коммуникативных навыков общения учащихся.

Задачи:

1.                 Обучающие (предметные компетенции):

а) формировать практические навыки общения и поведения в конкретных речевых ситуациях по теме;

б) развивать лексико-грамматические навыки в диалогической речи.

     2. Развивающие (метапредметные компетенции): 

         а) расширять общий кругозор детей и их знания об англоязычных        странах, героях детских книг британских писателей;

         б) развивать память, внимание, воображение детей.

    3. Воспитательные (личностные компетенции):

          а) воспитывать любовь к своей стране, родному городу и интерес к     изучаемому предмету и странам изучаемого языка;

         б) формировать чувство коллективизма и взаимопомощи.

Тип занятия: игра-путешествие

Формы работы обучающихся: фронтальная, коллективная, парная, групповая.

Оснащение занятия: компьютер, интерактивная доска, презентация , предметные картинки по теме «Знакомство», наборы дидактических картинок по темам: «Россия», «Великобритания», «Счет», паззл флагов России и Соединенного Королевства, аудиозаписи песен “Walk, walk, I can walk”, “Hello! How are you today?”.

Ход занятия

№	Этапы и цели занятия	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Методы и формы организации УПД	Время
1	Приветствие, сообщение темы занятия	Hello, children! How are you? Дети, сегодня мы отправимся в гости. Мы побываем в другой стране, познакомимся с новыми друзьями. Но говорить мы с ними будем только на английском языке.	Hello, teacher! We are fine, thanks.	На экране изображение самолета на фоне земного шара	1мин.
2	Фонетическая зарядка. Формирование фонетических навыков	Запускаем двигатель:[w-w-w] what, where [r-r-r] from, Russia, Great Britain	Дети повторяют звуки, слова и словосочетания за учителем.		1мин.
3	Речевая разминка. Активизация иноязычной речи	-Чтобы попасть на наш самолет, нужно получить  билет. Для этого ответьте на мои вопросы: 1-What is your name? 2--How old are you? 3-Кто догадается, в какую страну мы летим погостить? (на экране картинки ВБ) -Right you are! -Let's go!	-My name is Misha. -I’m seven. Дети: “Great Britain!» Let's go! (вместе)		2 мин.
4	Знакомство с героем книги Беатрис Поттер. (социокультур- ный   компонент)	Here we are in Great Britain. Итак, мы в Великобритании. Children, look at the screen! Let's meet Beatrix Potter! Дети, мы приехали в гости к  Беатрис Поттер. Кто же она? Посмотрите на экран.  Беатрис Поттер  -  английская детская писательница. Чем же она знаменита, как вы думаете? Она писала сказки для детей, о разных животных, птицах и их приключениях.  Так же она написала «Сказку о Кролике Питере», а позже  сказку «Кролик Питер и его друзья».  Repeat with me – Betrix Potter!	Дети делают предположения на русском языке. Дети: Beatrix Potter!	Презентация о Беатрикс Поттер.	3 мин
5	Активизация изученного материала по теме	Учитель: Let's meet Peter the Rabbit! (появление кролика). Кролик: Hello, boys and girls! Nice to meet you! How are you, children? Учитель: Children, let's sing for Peter!	Дети: Hello! Nice to meet you! Дети исполняют песню «Hello, how are you today?»	Аудиозапись песни «Hello, how are you today?»	3 мин
6	Изучение НЛЕ и НГК Отработка речевого образца “I'm from Russia!”	Кролик: Children,  I'm from Great Britain. Where are you from? Учитель: Let's say together: “Russia. I'm from Russia”. Учитель: -What colour is the flag of Russia? Учитель: -What colour is the flag of GB? Peter: Let's make flag  of Russia! Where are you from?	Дети: Russia . I'm from Russia! (несколько человек) It is white, blue and red. It is white, blue and red. Дети собирают в 4 командах по кусочкам флаги, приклеивают их, вывешивают на доску и у доски повторяют «I'm from Russia”	Изображения флагов России и Великобритании. Паззл флага России.	5 мин
7	Активизация изученного материала по теме	Children, let's play! Ребята, кролик Питер хочет поиграть с вами! He has got carrots, tomatoes,  cabbage, apples. Let's count them! Поможем Питеру сосчитать овощи и фрукты! Соберем их в 4 корзинки!	Дети изображения овощей и фруктов распределяют по корзинкам, считают их количество и называют по-английски Дети: seven, nine, eight, ten!	Игра с карточками  и корзинками	2 мин
8	Формирование навыков диалогической речи	Peter: Children, can you jump? -Can you dance? -Can you walk? -Can you fly? Can you swim? Учитель: Дети, давайте покажем Питеру, что мы умеем делать! -Спросите, что же умеет делать наш кролик	Дети: Yes, I can! No I can't! Дети поют песню и выполняют движения Дети задают вопросы кролику	Аудиозапись песни «Walk, walk, I can walk” “Can you swim....?”	3 мин
9	Итог занятия	Пора прощаться с Питером! А мы улетаем домой. Обратный отсчет! Вот мы и дома! 1) Сегодня мы побывали в стране - … 2) Мы познакомились с героем сказки, которого зовут …. 3) Сегодня мы научились говорить по-английски: Я из России! Сохраните билеты на память! Thank you! Good bye!	Дети: Good bye, Peter! See you! Ten, nine...one, go! Great Britain Peter the Rabbit I'm from Russia! Thank you! Good bye!	видео-отсчет Подсказки на доске: флаг ВБ Кролик Питер флаг РФ	3 мин