Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Конспект открытого занятия на тему: "Давайте жить дружно".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Конспект открытого занятия на тему: "Давайте жить дружно".

библиотека
материалов

КОУ ОО «Дмитровская общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с огрниченными возможностями здоровья»













Открыте занятие на тему: «Давайте жить дружно!»













Проведено: 26.01.2016г.

Количество присутствующих-10 чел













Дмитровск, январь 2016г

ТЕМА ЗАНЯТИЯ: «ДАВАЙТЕ ЖИТЬ ДРУЖНО!»


Цель: воспитывать дружеские отношения к близким и окружа-

ющим людям.

Задачи:

познавательные

- учить детей ценить друзей, дружбу, заботиться о близких

людях;

- на основе примеров и жизненного опыта детей показать

важность и ценность настоящей дружбы;

коррекционно – развивающие

-развитее зрительно-слухового восприятия, устной речи,

памяти;

воспитательная:

- создавать дружный и сплоченный коллектив.

Инструментарий: мультимедийный проектор, ноутбук, карточки с

заданием.

  1. Вводная часть.

1. Сообщение темы и цели занятия.

- Дорогие ребята! Сегодня мы с вами отправляемся на волшебную планету.

- А что это за планета вы узнаете,прочитав слово наоборот (абжурд-дружба) Слайд 1

- Сегодня на занятии мы будем говорить о дружбе, будем составлять законы дружбы и учиться их выполнять. А девизом всего нашего путешествия будут следующие строки, давайте прочитаем их вместе:

Слайд 2

Лишь тот не на год –

Счастлив навсегда,

Кто дружбу пронесет

Честно, сквозь года.

- А как вы понимаете эти строки?

-Тема нашего занятия: «Давайте жить дружно». Слайд 3


  1. Основная часть.

1. Раскрытие значения слова дружба

- Ребята, какое прекрасное слово – «дружба». Произнесите его. Что вам вспоминается?

Ответы детей

1.Я вспоминаю своего друга, с которым интересно играть в снежки, читать новую книгу или посекретничать о чем-то своем.

2.Я вспоминаю веселых героев мультфильмов. Мир кино, мир книги.

3.Я вспоминаю маму, которая обязательно поможет в трудную минуту.

Ребята, друг-это школьный учитель, который поможет тебе заглянуть в тайны знаний, друг – это старый плюшевый медвежонок с оторванным ухом, который выслушает тебя, когда тебе будет плохо.


2. Словарная работа.

Слайд 4

- Что же такое дружба?

Дружба-это когда люди хотят быть вместе и заниматься интересными им делами.

Дружба- когда люди доверяют друг другу.

- Молодцы, ребята, а вот какое значение дано слову дружба в словаре Ожегова.

Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии,

привязанности, общности интересов.

- Итак, ребята, мы отправляемся в путешествие по планете «Дружба» и чтобы попасть на эту планету, вы должны выполнить задание-собрать из отдельных слов пословицы о дружбе.

Слайд 5

3.Работа с пословицами.


Дружба - великая сила.

Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.


-Объясни, почему друг познаётся в беде?

-С какими словами сочетается слово дружба? Давайте составим словосочетания.


Слайд 6

- Итак, отправляемся в путешествие. Представьте, что мы летим над сказочной планетой. А пока вы будете лететь, нас будет сопровождать песня «Настоящий друг».

- Российские и заубежные писатели написали много различных рассказов о дружбе. Это такие, как …Слайд 7

-Я хочу познакомить вас с расказ А Митте «Шарик в окошке».

-Сели все правильно, слушаем внимательно.


4.Работа с рассказом А. Митте «Шар в окошке».

Коля заболел. Лежит в постели, на шее компресс, в ушах вата, нос от капель щиплет. И никто к нему в гости не придёт. Нельзя, заразиться могут.

Лежит Коля, глядит в окно. А что с третьего этажа увидишь лёжа! Только небо. Редко когда самолёт пролетит, да и то только слышно бывает, а не видно.

И вдруг видит Коля: красный шарик поднялся! К самому окну. Поднялся и встал у стекла. Постоял, стал дёргаться. Вверх - вниз, вверх - вниз. Что такое? Не поймёт Коля.

Пригляделся: на шарике рожица нарисована. Тогда Коля догадался: «Это, наверное, Миша придумал». Стало Коле хорошо. Кажется, пустяк - шарик в окошке, а Коля лежит и представляет себе, как Миша за верёвочку дёргает.

А рядом, наверное, Катя стоит и смеётся. И все ребята, наверное, стоят, советы дают.

Хорошо, когда о тебе друзья помнят!

-Как вы думаете, какое настроение было у Коли?

-Почему Коле стало весело?

-Как бы вы поступили на месте Миши и Кати?

- Можно ли назвать ребят настоящими друзьями?


5.Вывод. В этом рассказе видно, какие внимательные и заботливые друзья у Коли. Они надули шарик и нарисовали улыбку, чтобы порадовать Колю, потаму - что положительные эмоции влияют на скорейшее выздоровление.

-А сейчас послушайте стихотворение, которое прочтет нам Лазутин Р.

6.Стихотворение «Дружба»

Если есть друзья на свете –

Все прекрасно, все цветет.

Даже самый сильный ветер,

Даже буря не согнет.

Мы и в дождь, и в снег, и в стужу

Будем весело шагать.

При любой погоде дружим –

Дружбы этой не порвать.

-А почему если есть друзья, то всё прекрасно?

7.Вывод

-Умению дружить, общаться с людьми, надо учиться с детства. Нельзя быть равнодушным к чужому горю, нужно всегда помнить, что человек живет один раз на Земле, поэтому нужно каждый день творить добро.

8.Физкультминутка

Вот мы руки развели,

Словно удивились.

И друг другу до земли

В пояс поклонились!

Наклонились, выпрямились,

Наклонились, выпрямились.

Ниже, ниже, не ленись,

Поклонись и улыбнусь.

Зарядку делать вместе с ребенком (или с детьми в классе). Исходное положение ноги на ширине плеч. Декламировать стихотворение, выполняя движения.

9. Качества друзей.

- Ребята, а кто же такой друг, и какими качествами он должен обладать?

На столах у детей лежат листочки с названием различных качеств человека. (Доброта, откровенность, преданность, честность, ложь, сострадание, ненависть, верность, взаимопомощь, сочувствие, благодарность, исполнительность).

-Давайте выберем качества которыми должен обладать настоящий друг.


-Человек, который обладает такими качествами красив не только внутренни, но и внешне.

Слайд 7-13

10.Игра «Кто с кем дружит»

- А теперь давайте вспомним сказочных героев. Как вы думаете, кто с кем дружит?

1. Забавные бурундуки Чип и … (Дейл).

2. Добрая Белоснежка и … (семь гномов).

3. Забавный Винни Пух и … (Пятачок).

4. Добрый Малыш и … (Карлсон).

5. Доверчивый Буратино и … (Мальвина,).

6. Зеленый крокодил Гена и … (Чебурашка).


11. Упражнение «С кем дружите вы?».

Сообщение детей.

-Я дружу …

12.Стихотворение «Друг напомнил мне вчера…»

- А теперь послушайте стихотворение «Друг напомнил мне вчера…» и скажите, почему героя этого стихотворения нельзя назвать настоящим другом?

Друг напомнил мне вчера,

Сколько делал мне добра.

Карандаш мне дал однажды,

Я в тот день забыл пенал,

В стенгазете, чуть не в каждой,

Обо мне упоминал.

Я упал и весь промок,

Он мне высохнуть помог.

Он для милого дружка

Не жалел и пирожка.

Откусить мне дал когда-то,

А теперь представил счет.

Не влечет меня, ребята,

Больше к другу, не влечет.

13. Составление законов дружбы.

-Ребята,а теперь давайте попробуем составить законы дружбы, которые вы должны будете соблюдать.

- Послушав сказанное вами, я составила следующие законы дружбы.

Слайд 14

1. Помогай другу в беде.

2. Не обманывай друга.

3. Не предавай своего друга.

4. Не смейтесь над недостатками друга.

5. Умейте принять помощь своего друга.

6. Относись к другу так, как тебе хотелось бы, чтобы относились к тебе.

-Молодцы, ребята, я надеюсь, что вы будете более внимательнее относится друг к другу и будете соблюдать законы дружбы. Эти законы мы повесим в классный уголок.

IIIИтог занятия.

-Ребята, вот и подошло наше путешествие к концу.

-Что вам понравилось выполнять на занятии?

- Что нового вы узнали?Слайд 15

-Мы с вами выяснили, кто такой друг и что такое дружба. И я надеюсь, что у каждого из вас появятся верные друзья.

Упражнение «Передай добро»

-А теперь давайте встанем в круг. Возьмитесь за руки. Давайте передадим тепло наших сердец, доброту, хорошее настроение своим друзьям. Почувствуйте, как тепло рук вашего соседа передается вам. Давайте никогда не будем ссориться. И скажем друг другу слова известного героя терпеливого и добрейшего кота Леопольда:

Слайд 16

«Ребята, давайте жить дружно!». И мне думается, что это занятие даст начало той большой дружбе, которую мы понесем через всю школьную жизнь.

Работа с «Пушистиками».

-Оцените своё настроение, подарив свой кружок «ПУШИСТИКУ»

На доске рисунки двух «Пушистиков». Один весёлый , а другой грустный.

-Прицепите свой значок к тому “пушистику”, у которого такое же настроение, какое у тебя сейчас.

- Изакончить наше мероприятие хочется строчками из стихотворения:Слайд 17

Так давайте, давайте дружить,

Пусть не раз нам стихи вспомнятся.

Если дружбой всегда дорожить,

То любое желание исполнится.

Слайд 18

- Спасибо за внимание.

Автор
Дата добавления 18.04.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров78
Номер материала ДБ-040845
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх