Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект открытого занятия на тему "Дети-герои войны"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Конспект открытого занятия на тему "Дети-герои войны"

библиотека
материалов

Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердловской области «Нижнетагильский педагогический колледж №1»















Внеурочное занятие по теме

«Дети –герои Великой Отечественной войны».







Разработала:

Должкова Ирина Андреевна











г. Нижний Тагил

2015 год.

Класс –3«Б»

Тема занятия: Дети –герои Великой Отечественной войны.

Цель: Расширять представления обучающихся о войне и детях военных лет;


Задачи:

а) обучающие:

- углублять знания по истории родной страны,

б) развивающие:

- развивать умение связно и последовательно передавать полученную

информацию, активизировать мыслительную деятельность учащихся;

в) воспитательные:

- воспитывать любовь и уважение к родной стране и её истории



Планируемые результаты:

Первый уровень результатов — приобретение школьни­ком социальных знаний (об общественных нормах, устрой­стве общества, о социально одобряемых и неодобряемых фор­мах поведения в обществе и т. п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной жизни.

Второй уровень результатов — получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к со­циальной реальности в целом.

Формы организации ВУД: беседа,игра.

Основные понятия: «герой», «война», «подвиг».

Оборудование: компьютер, интерактивный комплекс, раздаточный материал для работы в парах(вопросы, иллюстрации), презентация к занятию, карточки для рефлексии.













Технологическая карта занятия.


Этап занятия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Ожидаемый результат

1.Мотивационный этап

-Здравствуйте ребята

-Ребята, прежде, чем мы с вами начнем наше занятие, давайте познакомимся.


-Я прошу улыбнуться тех, кто пришел с хорошим настроением.



-Ребята, сегодня мы с вами поговорим о детях-героях Великой Отечественной войны.



-Здравствуйте.

Учащиеся по цепочке называют свои имена.

Улыбаются учащиеся у кого хорошее настроение.







Регулятивные УУД: самостоятельно организовывать свое рабочее место.

2. Подготовка к основному этапу занятия






























3.Основной этап




























4.Обобщение и систематизация информации










Работа  с иллюстрациями.








5.Рефлексия

Учитель задает вопросы:



-Ребята, а как вы думайте , дети на войне совершали подвиги? Что можно назвать подвигом?



-Учитель говорит определение слова подвиг


Как называют человека совершившего подвиг?



-Ребята, а как вы считайте какими качествами должен обладать герой?



-Учитель говорит определение слова герой;






-А сейчас ребята мы хотим рассказать вам о судьбе детях- героях того времени, и о том какие подвиги они совершили.





Учитель рассказывает обучающимся о событиях и подвигах детей в годы Великой Отечественной войны. Информация показана на слайдах с иллюстрациями(4,5,6,7,8,9,10 слайд)






Учитель проводит опрос:

-С какими детьми –героями мы познакомились?

-Как вы считайте ,эти дети достойны такой же славы как и другие участники войны?

-Гордитесь ли вы тем ,то что наша страна выиграла в Великой Отечественной войне, что на защиту нашей страны встали все ее жители: старшее поколение, мужчины, женщины и даже дети?







Учитель задает вопросы :

-Ребята, с какими понятиями мы сегодня познакомились?

-С какими детьми-героями вы познакомились на занятии?

-Что нового вы узнали на этом занятии?

-Какие чувства у вас возникли при рассказе о детях-героях?



Учитель выдает на каждую парту мозайку (разрезанная картинка на тему дети-герои) и объясняет правило.

-Ребята у каждого на парте лежит мозайка, ваша задача собрать ее правильно ,и рассказать что на ней изображено.Как будите готовы поднимайте руку.

(Обучающимся выдаются поощрительные призы).



Учитель:

- Кому сегодня на уроке было интересно, прикрепите на доску солнышко, а

кому многое было не совсем понятно, прикрепите вопросительный знак?





Учащиеся внимательно слушают.

Учащиеся отвечают на поставленные вопросы

(2 слайд)






Обучающиеся внимательно слушают.

Учащиеся отвечают на поставленный вопрос:

(3 слайд)













Обучающиеся внимательно слушают и запоминают информацию предоставленную учителем. (4,5,6,7,8,9, 10 слайд )



Обучающиеся отвечают на заданные вопросы.
















Обучающиеся отвечают на заданные вопросы.










Обучающиеся выполняют задание заданное учителем.










Обучающиеся выбирают карточку и прикрепляют на доску.

Личностные УУД: ценить и принимать базовые ценности « родина», «символ». Уважение к своей родине, ее символам, , радость и гордость от того, что мы родились и живем в России.

Коммуникативные УУД: участвовать в диалоге, высказывать свою точку зрения, оформлять свои мысли в устной речи.

Регулятивные УУД:

определять цель учебной деятельности.

Познавательные УУД:

определять круг своего незнания, самостоятельно делать выводы, перерабатывать информацию.








Личностные УУД:

Ценить и принимать следующие базовые ценности: «желание понимать друг друга», «понимать позицию другого», «родина», «терпение». Уважение к своей родине, ее символам, радость и гордость от того, что мы родились и живем в России.

Коммуникативные УУД: участвовать в работе группы, распределять роли, договариваться друг с другом, слушать и понимать других, читать про себя информацию и понимать прочитанное.

Познавательные УУД:

перерабатывать, систематизировать информацию, выбирать нужную информацию.

Регулятивные УУД: самостоятельно организовывать рабочее место в соответствии с целью выполнения заданий, определять цель учебной деятельности, план выполнения задания,

самоконтроль.



















hello_html_m4d466bb7.png


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.10.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров620
Номер материала ДВ-107484
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх