Структурное подразделение
государственного бюджетного
общеобразовательного учреждения Самарской области средняя
общеобразовательная школа №8
г. Отрадный Самарской области
«Детский сад №7»
Интегрированная
образовательная деятельность на тему
« Сказочное путешествие»
автор
разработки: Кириченко Надежда Константиновна
2016г
Интеграция образовательных областей: Задачи:
1)
Содержание образовательной области «Физическое развитие» направлено на достижение целей
формирования у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической
культурой, гармоничное физическое развитие, на
достижение целей охраны здоровья детей и формирования основы культуры здоровья.
2)
Содержание образовательной области «Социально - коммуникативное
развитие» Цель: учить детей замечать мельчайшие детали природных
объектов, развивать наблюдательность. направлено на достижение целей освоения
первоначальных представлений социального характера и включения детей в систему
социальных отношений, на
достижение целей овладения конструктивными способами и средствами
взаимодействия с окружающими людьми.
3)
Содержание образовательной области «Художественно - эстетическое
развитие» направлено на
достижение целей формирования интереса к эстетической стороне окружающей
действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении.
Методы и приёмы: практические, наглядные, словесные
Материалы и оборудование: (карта нарисованная, рюкзак,
лопатки, ведёрки, семена цветов, лейки,тара с водой , мальберт, макет
математических знаков с заданием, макет избы, игрушка лисы, листочки берёзовые,
игрушки насекомых, сундучок , ключики)
Образовательная область: «Прогулка на улице»
Программное
содержание.
Организационный момент.
Дети выходят из
группы на улицу
В.: Здравствуйте, дети!
Я рада вас всех видеть!
Обратите внимание – к
нам сегодня пришли гости. Давайте их поприветствуем!
Дети здороваются с
комиссией.
В.: Ребята, я хотела бы
начать нашу весеннею прогулку со стихотворения, послушайте:
В: Если снег повсюду тает,
День становится длинней,
Если все зазеленело
И в полях звенит ручей,
Если стал теплее ветер,
Если птицам не до сна,
Если солнце ярче светит,
Значит, к нам пришла
Дети отвечают: (весна.)
В: молодцы правильно : Посмотрите
ребята вокруг как красиво!!!Ребята, а какие признаки весны вы знаете, назовите
их?
Д: (ответы снег растаял, солнышко
светит,. стало тепло на улице травка зазеленела, распустились почки на деревьях
и зазеленели листочки, проснулись насекомые, солнышко стало тёплым),
В: очень хорошо, молодцы!
Дети прошли совсем немного
В Дети слышите……Кто это? Что за
звуки, кто там крехтит и пыхтит.
Дети: прислушиваются…
В :хотите узнать кто это?
Д: ДА
В. Тогда отгадайте загадку
(слушаем внимательно)
«Любит тортики, варенье,
Сушки, сладости, печенье.
Он упитанный вполне...
И пропеллер на спине!
И вдруг из- за дерева выходит уставший
, грустный карлосон .
В. Дети давайте поприветствем
нашего гостя
Д..Здравствуй карлосон!
Крлосон: Здравствуйте ребята! Ух
устал с дороги, летел к вам из далека торопился. Нёс специально для вас целый
сундук сладкого угощенья ,ребятки я так сильно устал в дороги что когда я
летел, то не заметил как потерял свой сундук с ключиками……Помогите мне найти
ключики и мой сундучёк
В: ну что дети поможем карлосону
Д:да
Карлосон: А чтоб вам было легче искать,
вот вам карта, маршрута.На ней стрелочками указаны места где я останавливался ,
чтоб передохнуть от длительного перелёта, вот на какой то из остановок я
нечайно оставил свой сундучёк с ключиками.
Карлосон: Тогда в добрый путь
Дети идут…
В: - Ребята, представим что мы
находимся в волшебном лесу. Вот тут нам и пригодится карта Карлосона
Посмотрите, в каком направлении, по какой дорожке нам идти. (Красной)
стрелочкой указан путь) (Дети по карте определяют направление, идут по дорожке)
В- Ребята, посмотрите, да это
сказочный домик. Давайте постучим, поздороваемся, да узнаем, кто в домике
живет. (Дети стучат, узнают, что там живет Лисичка-сестричка)
- Скажи-ка нам лисичка, не находила
ли ты сундук с ключиками?
Лиса: сундучка не находила, а вот
ключик я нашла, …….вон там под тем пеньком, только я вам его так просто не
отдам. Если выполните 2 моих задания, тогда подарю вам ключик !
В. Дети выполним задание лисы?
Д: ДА
Лиса: Мое первое задание будут
ЗАГАДКИ.. Готовы:
1. Кто
присел на толстый сук
И стучит
«тук-тук, тук-тук». (Дятел.)
2. На
шесте дворец
Во
дворце певец,
Как
зовут его… (Скворец.)
3. Он
весной поет красиво:
Звонко,
весело, игриво!
Угадай-ка
поскорей:
Что за
птичка? (Соловей)
4.Кто
глядит на тротуар
И
кричит нам с ветки: «Карр!»?
(ворона)
5.Кто-то
скачет вдоль дорожки,
Семечки
клюет и крошки.
«Здесь
не страшно, не робей!»
—
Крикнул другу... (воробей)
6.Птица
пестрая стрекочет,
Замолчать
на миг не хочет.
С ней у
нас одна морока.
Птицу
как зовут? (Сорока)
7.Прилетели
стайкой гулкой
Птицы с
ярко-красной грудкой.
За
окошко посмотри —
Там на
ветках... (снегири)
8.Кто
красуется на ветке
В
желтой праздничной жилетке?
Это
маленькая птичка,
А зовут
ее... (синичка)
9.Что
за птица на суку
В
рощице поет: «Ку-ку»?
Неприметная
пеструшка,
А зовут
ее... (кукушка)
10.Догадайтесь,
что за птица:
Ночью
ей совсем не спится,
Не
поможет сон-трава,
Только
днем заснет... (сова)
Лиса: ОЙ КАКИЕ ВЫ МОЛОДЦЫ!!, СПРАВИЛИСЬ С МОИМ ПЕРВЫМ ЗАДАНИЕМ!
А вот теперь я посмотрю как
вы со вторым заданием справитесь! ГОТОВЫ ребятки!
Дети: ДА
Поиграем в игру? ДА ,,,,,,,,,А
игра называется «Звуки перепутались»
Я читаю вам веселые стихи, и
буду ошибаясь в словах. А вы ребята исправляйте меня и называйте правильное
слово! ГОТОВЫ!
ДА,,,
Зазеленели в парке … детки,
И на прогулку вышли … ветки.
В лесу летают летом … кошки,
Охотятся на мышек … мошки.
Когтистые у киски … тапки,
У Кати новенькие … лапки.
Далеко идти мне … пень,
Лучше сяду я на … лень.
Лиса: какие молодцы ребята,!!!!
справились с двумя заданиями. Вот вам ключик, держите!
Дети: спасибо лиса!!!!
ЛИСА: Счастливого пути… благодарят и уходят, дальше по
карте (Жёлтаястрелка)
Двигаются по дорожке, доходят до
берёзке.
В:Поздороваемся дети с берёзкой
Д: здравствуй берёзка
В : - Берёзка, нет ли у тебя
сундучка с ключиками ?
Берёзка: есть ключик.
Поиграем в угадайку….ДА
На каждом моём листеке написан
отрывок из сказки.
Читайте и угадывайте из какой
сказки отрывок.
задание, на каждом листике Выполните!....
ключик ваш.
В:- Ребята,. сейчас я сорву
листик и , прочту задание:
(на каждом листочке прикреплено
отрывки из сказок продолжи фразу –
В:«Как выскочу, как выпрыгну,
пойдут»,(ответ:Лиса и заяц) «По щучьему велению, по моему хотению»,(ответ
) «Высоко сижу».(ответ Маша и медведь)«Я от дедушки ушёл я от бабушки
ушёл и от тебя серый волк уйду»(ответ колобок) «Бабушка,бабушка а
почему у тебя такие большие зубы»(ответ:красная шапочка) « Кто ел из
моей чашки, а кто спал на моей кровати (ответ три медведя) Тянут потянт
вытянуть не могут( репка)
В: поблагодарим берёзку скажем
спасибо Ребята, нам пора в путь, давайте посмотрим карту. (Зелёная стрелочка)
Посмотрите дети куда вывела
нас стрелочка. Это остановка математических знаков.
В: посмотрите ребята здесь для
вас есть задание: Нужно проставить знак равенства в таблице: Дети попробуем
справится с заданием:, тогда приступим:
Ребята , а посмотрите что я
нашла ключик! Значит мы справились с заданием.Молодцы! Нравится вам
путешествовать, тогда идём дальше, посмотрим на нашу карту какая стрелочка
нарисована (синяя стрелочка)
Посмотрите ребята: какое интересное
место, кто же тут у нас живёт? Смотрите что я нашла ключик! Здесь написано что
нужно собрать всех насекомых посчитать их и назвать каждого насекомого,
которого вы нашли. Готовы детки, приступим к поиску насекомых……
В: Ребятки вы все справились на
отлично! Значит где то здесь должен лежать ключик. Ключик прекреплен к
насекомому.
Д: нашли ключик
В:Молодцы ребята задание выполнено,
ключик найден.
В: смотрим на нашу карту..
Коричневая стрелочка показывает
дорогу на наш участок к балонам с землёй
В: отправляемся по указаной
стрелочке.
В: Вот ребятки и задание «Кто здесь
проходит мимо зелёных балонов должен посадить обязательно посадить семена
цветочков! Посмотрите сюда что это у нас тут лежит?
Д: это рюкзак
В:посмотрим что в нём?
Д:да
В: достаем лопатки, семена цветов,
ведёрки, лейки )И приступаем к труду начинаем сажать семена цветов в землю)Ну
что детки покажем какие мы трудолюбивые?
Д: да
Дети с радостью сажают семена цветов.
В: ну вот и молодцы справились все
очень хорошо,Посадили, полили. Какие вы молодцы!!А посмотрите что я тут нашла (
и незаметно находим сундучок!!!!
В: А как мы его откроем?
Д: А у нас есть ключики
Д: да….! посмотри карлосон сколько ключей мы нашли.
Карлосон вместе детьми подбирает ключик к своему сундучку.
Карлосон: благодарит детей что нашли его сундучок и
собрали, ключики , открывают вместе сундучёк и карлосон угощает детей.
Конфетами.
Д: спасибо карлсон!
Карлосон: Дети я хочу вам сказать вот…. Такое
большое спасибо!!!!!Я очень рад что был у вас в гостях .Хочу по прощаться с
вами, мне нужно лететь к себе домой на крышу. Спасибо дети большое! Вы
настоящие путишественники. .
В: Дети попрощаемся с карлосоным и с нашими гостями.
Д: до свидания!!!!!!!!!!!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.