Конспект открытого занятия «Основные праздники народного календаря».

Муниципальное бюджетное  учреждение

дополнительного образования  

Дом детского творчества № 3

Конспект открытого занятия

«Основные праздники народного календаря».

Год обучения:1

Возраст обучающихся:8-9 лет

                 Составитель:

                                       педагог дополнительного

                                         образования Хоботова В.Н.

г. Иваново

2014 г.

Пояснительная записка

 Тема открытого занятия – «Основные праздники народного календаря».

 Цель: Формирование интереса детей к обрядовым праздникам

 Задачи:     

-Обогатить словарный запас детей  терминами и новыми словами.

-Научить учащихся самостоятельно обмениваться информацией, поддерживать разговор, умению изложить свою тему и развить её, умению выразить свою точку зрения и обосновать её.

-Научить учащихся работать индивидуально,  в группах.

-Научить анализу и оценке собственных творческих возможностей. 

Конспект занятия построен на заранее изученном музыкальном материале

Продолжительность занятия: 45 минут.

Возраст обучающихся

          Описание всех благоприятных условий проведения открытого занятия:

          На занятии должна быть благоприятная психологическая атмосфера - атмосфера доброжелательности, она позволяет снять напряженность и неврозы, разрушающие здоровье детей. Каждый ребенок должен ощущать веру учителя в его силы. Ситуация успеха формирует у ребенка веру в себя, учит преодолевать трудности, помогает осознать свое продвижение вперед.

Физические условия обучения. Помещение класса обеспечено соответствующими освеще­нием, вентиляцией, акустикой. Класс имеет комфортную цветовую гамму неярких светло-розовых оттенков. Помещение класса украшено в форме русской избы, что создаёт хорошее настроение и благотворно влияющими на психику учащихся.

Необходимые материалы к открытому занятию: ватман,цветные карточки, фломастеры, блокнот для записей, проектор.

Программа и содержание мероприятия.

Этап	Подэтап	Формы и методы обу­чения	Подробное описание формы/метода, содержание
			дети	педагог
Вхождение	Приветствие	Метод «найди похожих» Цель: преодоление неловкости, создание веселой, непринужденной обстановки, сплочение.	играют	объясняет инструкцию: «Я буду говорить некоторые фразы- утверждения, к кому из Вас они подходят, те выходят в круг». Играет вместе с детьми
	Мотивация	Объявление темы занятия: Презентация «обрядовые праздники»	Слушают Смотрят и вспоминают ранее изученные праздники	Объявляет тему «Основные праздники народного календаря»
	Целеполагание	Метод «Импровизированные цели» Цель: Выразить цели обучения и работы. Все происходит в кругу. Цель – поощрение спонтанности. Техника – постепенное создание «карты» целей. Участники могут подумать над тем, как цели взаимосвязаны, дополняют ли они друг друга, в чем их противоречие.	каждый ребенок может подойти и написать свою цель (при этом, помня, что должна получиться карта).	Рисует в середине плаката овал и пишет в нем название занятия. После этого начинается импровиза-ция:
Основной	Оценка знаний учащихся Сообщение новой информации (инпут) Формирование навыка, убеждений, отношений. Игровая пауза Развитие навыка, убеждений, отношений.	Метод «Собери пазл». Мини-лекция (новые факты об уже известных праздниках) Тренировочно – распевочный материал (повторение выученных скороговорок, распевки); Народная игра «Дударь» Презентация в форме мини-концерта. пропевание календарных песен: «Осень на порог»  «И шла Коляда» «Мы думали масленке» «Жавороночки» «Троица»	Разбиваются на группы и собирают из отдельных фрагментов картинку: «Чучело Масленицы» «Рождественская звезда» слушают Совместная работа с педагогом играют показывают свое мастерство. Затем обсуждают свои ошибки	Разбивает на  группы (цветные стикеры: розовые и голубые) Проверка знаний обучающихся рассказывает Совместная работа с обучающимися выступает в роли ведущего выступает в роли зрителя, затем дает свою оценку
Заключение	Анализ и подведение итогов Рефлексия	Возвращение к методу «импровизированная цель» Метод «Какой путь я прошел?»	Обучающиеся  вместе с педагогом рассуждают, какие цели были ими поставлены  и какие их этих целей затронуты и достигнуты. Задача обучающихся - написать о том, что понравилось или не понравилось.	Цель: дать детям возможность еще раз взглянуть на пройденные этапы занятия и выразить свое мнение. Каждому  обучающемуся  выдает набор ступней, на каждой из которых написан опре-деленный этап занятия. После заполнения все ступни вывешива-ются на доске.