Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Конспект открытого занятия по дидактической игре с детьми второго года обучения "Три медведя"

Конспект открытого занятия по дидактической игре с детьми второго года обучения "Три медведя"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

ГБОУРК Симферопольская спецшкола интернат №2.



Конспект занятия по дидактической игре. (второй год обучения)

Составила и провела воспитатель Корня А.А.



Тема: «Три медведя.»

Цель. Закрепить знания детей о величине (большой, поменьше, маленький), мебели (стол, стул), одежде (шапка, шарф), посуде (чашка).

- Отвечать на вопросы: «Что это? Что тут? Какой величины?»

- Учить читать короткие тексты по заданной теме чтение дактильное .

- Использование устной, устно-дактильной, письменной формы речи в конкретных речевых ситуациях.

- Воспитывать внимание, усидчивость, интерес к игровым занятиям.



Оборудование: игрушки: три медведя разные по величине, три стула, стол, чашка(и), шарф, шапка, таблички.

Словарь: будем заниматься, мишки, мишка большой, маленький, поменьше, стол, стулья, чашки(а), шапка, шарф.

Ход занятия.

Фонетическая ритмика:

А-О-У-И-Э.

ПА-ПО- ПУ- ПИ- ПЭ.

АП- ОП – УП- ИП- ЭП.

1.Орг. момент.

Сядьте. Будем заниматься. Слушать. Говорить.

Перекличка детей.

2. Основная часть.

На столе у воспитателя находятся предметы разные по величине три медведя, три чашки, три стульчика, стол.

Воспитатель. Что тут?

Ребенок Тут мишки Ребёнок у доски выбирает нужную табличку. Сопряженное проговаривание.

Воспитатель. Мишка какой?

Ребенок. Мишка большой.

Аналогично мишка поменьше, маленький. Дети у доски выбирают нужную табличку, составляют предложение. Сопряженное проговаривание.



Воспитатель. Что это?

Дети. Это стол (стул, чашки).

Дети усаживают мишек за стол на стульчики по величине, выставляют им чашки по величине.



Воспитатель. Мишки будут пить чай.

Дети. Пить (сопряженно проговаривают, показывают жест - пить

Воспитатель. Напои мишку.

Ребёнок берет большую чашку, поит большого мишку.

- Пей.



Воспитатель. Чашка какая?

Ребенок. Чашка большая.

Аналогично с другими предметами мишка поменьше, маленький, чашка поменьше, чашка маленькая)



Физкультур. минутка.

Три медведя шли домой Дети шагают как мишки.

Папа был большой, большой. Поднимают руки над головой потягиваются.

Мама с ним поменьше ростом. Руки на уровне груди.

Очень маленький он был. Присесть качаясь по медвежьи.



Воспитатель. Сядьте. Будем читать.



Тут мишки.

Мишка большой, поменьше, маленький.

Это стол, стулья.

Это чашки большая, поменьше, маленькая.

Мишки будут пить чай.



Воспитатель. Что это?

Дети. Это шапка. (это шарф).



Раздаю каждому ребёнку по мишке, комплект одежды (шапку, шарф) по величине мишки.



Воспитатель. Мишки идут гулять.

Дети сопряженно проговаривают фразу, слово ГУЛЯТЬ показывают жестом.



Воспитатель. Оденьте мишек.

Дети сопряженно проговаривают: «Оденьте» ( показывают жестом).

Дети самостоятельно, на местах одевают мишек.

Для закрепления предметов и их величины еще раз вызываю несколько детей к доске.



Итог занятия.

Воспитатель. Что мы делали?

Дети. Мы занимались. Слушали. Говорили.

Воспитатель. Занимались хорошо.



























Автор
Дата добавления 10.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров100
Номер материала ДВ-437598
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх