Инфоурок Технология Другие методич. материалыКонспект открытого занятия по дополнительному образованию творческого объединения "Золотая игла"

Конспект открытого занятия по дополнительному образованию творческого объединения "Золотая игла"

Скачать материал

МБОУ ДОД «Берёзовский Дом школьников»
творческое объединение «Золотая игла»

 

Конспект открытого занятия


Место проведения: Центр культур и народного творчества народов Севера

Занятие проводится в стационарном, типовом учебном кабинете.
Педагог дополнительного образования Супрун Калерия Акрамовна


Возраст детей: 8-13 лет
Группа № 1
Год обучения – 1
Количество обучающихся – 6 человек

 

 

 

 

 

пгт Берёзово

2015 год



Тема занятия: Подведение итогов при изготовлении традиционной игольницы.

Ведущей идеей занятия является проверка знаний, полученных за 2014 – 2015 учебный год обучения; воспитание, развитие детей, проявляющих интерес к конкретному направлению творческой деятельности.

Задача: Применение и закрепление полученных знаний учащихся при раскрое и шитье традиционной игольницы, направленность системы дополнительного образования на сохранение традиций, культуры и быта народов Севера.

Цели:

I. Образовательная – закрепить полученные знания, умения, навыки раскроя и шитья традиционной игольницы.

1) Последовательность выполнения задания.

2) Умение правильно располагать лекала на ткани.

3) Выкраивать детали.

4) Закрепить ранее изученные швы «вперёд иголку», «назад иголку», «потайной шов»

II. Воспитательная – воспитание трудовых навыков, аккуратности, усидчивости.
III. Развивающая – развить мелкую моторику рук, зрительное внимание, зрительную память, мотивацию и творческое отношение к заинтересованности обучающихся делу: познание своего внутреннего мира через изделие, сделанное своими руками.

IV. Здоровьесберегающая – снять усталость.
Ожидаемый результат занятия:
Обучающиеся должны знать:
1. Дополнительные знания о традициях народов Севера;

2.Применение знаний учащихся на практике;

3.Принципы кроя и шитья деталей игольницы и орнамента;

4.Творческий подход к выполнению данного задания;

5.Изготовление деталей игольницы;

6.Подготовка готового изделия к выставке.

Принципы обучения и воспитания:
1.Творчество – развитие образного мышления, уверенности в своих силах.

2.Природосообразности – развитие природных склонностей ребёнка и его способностей.

3.Индивидуально- личностный подход – учёт индивидуальных способностей и поощрение творческого подхода к выполнению работы.

Методы обучения:
Наглядные – знакомство с иллюстративным материалом, образцом выполняемого изделия.

Словесные – рассказ.

Практические – закрепление теоретических знаний. Показ выполнения определённых операций и их последовательность.

Аналитические – наблюдение, сравнение, самоанализ.

Средства:
1. Иллюстрации.

2. Пособия – технологические карты, литература.

3. Образцы – игольница в традициях народов Севера.

Оборудование и материалы:
1. Иголки, ножницы, нитки.

2. Ткань

3. Бумага, 6 карандашей.

4. Мел.

5. Технологические карты.

7. Готовые образцы игольницы.

8. Иллюстрации игольницы.

 

Занятие № (40 минут)
Этапы занятия:
I. Организационный момент:
1) Проверка посещения обучающихся на занятии.

Заполнение журнала учёта рабочего времени.
2) Подготовка рабочего места.

ПДО - Чтоб работа закипела,
Приготовим всё для дела,
Будем мы кроить и шить,
Всё должно в порядке быть.

Назовите инструменты, которые необходимы нам при шитье изделий?
А поможет нам волшебная шкатулка.
Какие правила ТБ нам необходимо знать?

Обучающиеся по очереди в стихотворной форме называют инструменты.
Ведущий
Как в нашей шкатулочке
Есть и дома, и улочки.
Постучимся в дверцу.
Кто за ней? Проверь-ка!
Напёрсток
Я напёрсток стальной,
Молодец удалой.
Злые без меня иголки
Жалят пальцы у девчонки.
А с напёрстком, никогда
Не уколется она!
Иголки
Что он болтает и нас задевает?
Разве без дела иголки сидят?
Шьют они куклам красивый наряд.
Кто чинит им платья, чулки зашивает?
Это иголки. И всякий нас знает.
ПДО - Что надо знать и не забыть при использовании иголочки?

Катушки
Что там иглы раскричались,
Расшумелись, распищались?
Мы, катушки, всех важнее,
Наши нитки всех нужнее!
Ты с иголкой не шути,
С ней по классу не броди,
Где попало не бросай,
Всегда в игольницу втыкай.
Ведь без нитки нипочём
Ничего мы не сошьём.
Нитка кончилась – тогда
Это вовсе не беда.
Пустая катушка –
Для ребят игрушка.
Игольница
И иголки, и булавки
Здесь сидят, словно на травке
В швейной сказочной стране
Им удобно быть во мне.
Коль мне в спинку их втыкать,
Будет их удобно брать.
Я игольница, как ёж, -
Без напёрсточка не трожь.
Мел
Вы в гостях у многих были,
Только про меня забыли.
Я мелок. Рисую ловко,
Будет куколка с обновкой.
Расчерчу любую ткань
Всем на диво, только глянь!
Ножницы
Мы острые ножницы!
Щёлк, щёлк, щёлк, щёлк.
Не строим мы рожицы –
Мы любим толк.
Да, мы работяги,
Чик, чик, чик, чик
Тот полон отваги,
К труду кто привык.
ПДО - Как правильно надо пользоваться ножницами?
Обучающиеся
С ножницами не шути,
Зря в руках их не крути,
И, держа за острый край,
Другу их передавай.
Лишь окончена работа –
Ножницам нужна забота
Не забудь их закрыть
И на место положить.
Итог организационной части – готовность рабочего места и оборудования для занятия.
II. Практическая часть.
ПДО – Чтобы узнать какая сегодняшняя тема занятия нужно отгадать загадку:

Я иголочки храню,

Им теряться не даю. (Игольница)

 

Ребята, существует закон традиционных промыслов и ремёсел, если потерять традиционную культуру, то исчезнет этнос. Ханты и манси, коренные народы сибирского Севера в мире единственные, кто ещё сохраняет свою культуру, европейцы уже потеряли это достояние. Традиционное искусство – это традиции, это века. Мы сегодня будем шить игольницу, исполненную в традициях народов Севера, в узоре должны соблюдаться цвета, в изделии должны соблюдаться пропорции, узор должен соответствовать размерам игольницы. В процессе работы я вам расскажу, что такое сакральное, и о сакральном игольницы. Традиционное искусство надо изучать. Традиционные вещи всегда гармоничные: в изделии должно быть два цвета, если третий цвет, то совсем незначительный. Должно быть понимание у начинающих мастериц самое главное в тканях – это выбор цвета, соотношения цветов, а потом композиция, соотношение фона и узора. Любой орнамент любит фон. Ничего не надо выдумывать, веками уже всё выдумано, вся выдумка становится фальшью, надо осваивать все традиционные тонкости. У каждой вещи масса тонкостей. Самая простая вещь – это самое сложное.

Хотя магазины предлагают широкий ассортимент товаров, но изделие, созданное своими руками, гораздо уникальней и ценней покупных, потому что держит тепло ваших рук. Разберёмся с последовательностью этапов работы. Ребята, у вас на столах разложены технологические карты, они вам помогут при изготовлении игольницы. По мере необходимости я буду вам рассказывать и помогать.

Основа игольницы: ткань двух цветов. Берем, уже заранее, заготовленную ткань для орнамента другого цвета. По шаблонам чертим на ткани орнамент, вырезаем и пришиваем к основе. По краю изделия обшиваем бейкой. Шов должен быть мелкий и аккуратный.

III. Физминутка. Гимнастика для глаз.

А сейчас, а сейчас

Всем гимнастика для глаз.

Глаза крепко закрываем,

Дружно вместе открываем.

Снова крепко закрываем

И опять их открываем.

Смело можем показать,

Как умеем мы моргать.

Головою не верти,

Влево посмотри,

Вправо погляди.

Глазки влево, глазки вправо -

Упражнение на славу.

Глазки вверх, глазки вниз,

Поработай, не ленись!

И по кругу посмотрите.

Прямо, ровно посидите.

Посидите ровно, прямо,

А глаза закрой руками.
IV. Повторение опорных знаний. ПДО – Что мы делали на прошлом занятии?
Устный опрос обучающихся.
Задания:
1) Перечислите основные виды швов, используемых при шитье.
(ответ: «вперёд иголку», «назад иголку»)

Шов вперед иголку является самым простым швом (рис. 1). Его можно назвать пунктирным швом. Равномерный пунктир — размер стежка равен размеру пропуска.

Изнаночная и лицевая стороны одинаковы. Используется при выполнении декоративных швов.
Ручным швом "назад иголку", который так назван потому,
что иголка "шагнув" вперёд, возвращается ещё и назад, попадая в последнее отверстие предыдущего стежка,
вполне можно сшить вещь, т. к. этот шов отличается, скажем, повышенной плотностью.
Если, конечно, не делать стежки длиной более 3-х мм.
Основная цель потайного шва – скрепление при отсутствии стежков на лицевой части изделия. Это довольно кропотливая работа, требующая внимания, терпения и напряжения глаз, так как загнутая часть пришивается всего к одной ниточке основной детали.
ПДО –
2) В чём отличие перечисленных швов?
3) Вспомните последовательность раскроя сложных деталей
(обучающие отвечают на вопросы педагога)
4) Вспомните поговорки – что необходимо соблюдать и не забывать при любой работе.
(«Семь раз отмерь, один раз отрежь», «Где аккуратность, там и опрятность»,
«Дело делай, а переделок не оставляй, «Делано наспех, а сделано на смех»)

V. Индивидуальная работа педагога с обучающимися.

VI. Завершение работы.

VII. Самоанализ творческой работы.

ПДО – Ребята, как получилось наше изделие? Многое вы узнали про традиции Народов Севера?

VI. Подведение итогов занятия. Сравнение качества выполненных работ.

ПДО заканчивает учебное занятие.
Вот закончился урок,
Все убрать нам нужно в срок,
Мусор быстро уберём,
Всё в шкатулку соберём! Поощрения. Спасибо всем за внимание!

Анализ занятия.

Данное занятие проходило 20. 05.15 года в здании Центра культуры народного творчества народов Севера. На занятии присутствовало 6 человек. Проводила педагог дополнительного образования Супрун Калерия Акрамовна. Девочки и мальчики занимались изготовлением традиционной игольницы. Ребята узнали о традициях народов Севера, о сакральном игольницы, об орнаментах народов Севера, что они означают. Показали своё умение шить, и какими швами они научились шить за 2014 – 2015 учебный год. На занятии использовались наглядные пособия (технологическая карта, готовые изделия), угадывали загадки и отвечали на вопросы викторины. Все цели были реализованы. Дети остались довольны своими поделками.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект открытого занятия по дополнительному образованию творческого объединения "Золотая игла""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

SMM-менеджер

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 146 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.01.2016 1115
    • DOCX 1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Супрун Калерия Акрамовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Супрун Калерия Акрамовна
    Супрун Калерия Акрамовна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 9376
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания технологии в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 235 человек из 59 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания технологии с учетом реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 304 человека из 68 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель технологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 981 человек из 78 регионов

Мини-курс

Созависимые отношения и способы их преодоления

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 20 регионов

Мини-курс

Аспекты эмоционального благополучия и влияния социальных ролей на психологическое состояние

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Работа с детьми с особыми образовательными потребностями

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 227 человек из 54 регионов