Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Конспекты / Конспект открытого занятия по дополнительной образовательной программе «Мы актёры» по теме: «Тренинг актёрского мастерства, или Искусство быть разным».

Конспект открытого занятия по дополнительной образовательной программе «Мы актёры» по теме: «Тренинг актёрского мастерства, или Искусство быть разным».


  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:





Конспект занятия по теме:


«Конкурс актёрского мастерства»


(детское объединение «Театр»)







Педагог ДО «Спектр»

ГБОУ СОШ с.Подстёпки

м.р.Ставропольский

Белоусова Е. И.









2012-2013 учебный год





Цель занятия: продолжить работу по совершенствованию системы творческой театральной деятельности обучающихся.

Задачи.

  • Воспитание нравственных межличностных отношений в коллективе.

  • Развитие организаторских умений и навыков.

  • Развитие эстетического вкуса, потребности самовыражения средствами театрального искусства.

Форма проведения: конкурсная программа.

Количество участников: 12 человек, 2 разновозрастные команды.

Время проведения занятия: 40 минут.

Ход занятия.

1. Формирование двух команд путём выбора жетона.

2. Выбор капитана команды, придумывание названия, связанного с театром.

3. Коллективное задание: упражнения «Сценическая речь». Обучающиеся встают в круг.

А) Упражнение, активизирующее работу диафрагмы.

Исходное положение: пятки соприкасаются, носки развёрнуты, спина прямая, руки по - швам. Выполнение упражнения: 1) подняться на носки, руки развести в стороны; 2) присесть на носках, колени вместе, руки вперёд; 3) подняться на носки, руки развести в стороны; 4) вернуться в исходное положение.

Темп медленный, счёт на четыре. Повторить 4-6 раз. При подъёме на носки – вдох, при приседании – выдох.

Б) Упражнение для активной работы дыхательных мышц.

Исходное положение: руки на нижних рёбрах, большие пальцы отведены назад. Выполнение упражнения: 1) наклон туловища вперёд, одновременно нажим руками на рёбра, локти вперёд; 2) выпрямиться, развести локти в стороны.

Темп медленный, счёт на два. Повторить 4-5 раз. При наклоне – вдох, при выпрямлении – выдох.

В) Упражнение для укрепления межрёберных мышц.

Исходное положение: руки за головой, пальцы переплетены, локти назад. Выполнение упражнения: 1) поворот корпуса направо, правая рука идёт в сторону, левая – перед грудью; 2) наклон туловища вперёд, руки за головой; 3) вернуться в исходное положение.

Темп средний. Счёт на четыре. Повторить 4-5 раз в каждую сторону. В исходном положении – вдох, при повороте – выдох.

4. «Эстафета». Участники каждой команды образуют свой круг. Задание: 1) нужно быстро встать, чётко назвать свою фамилию, имя и сесть. Нельзя вставать раньше и делать ненужные паузы; 2) то же самое, только теперь нужно назвать животное (1 команда) и птицу (2 команда). За нарушение – штрафной балл.

5. «На одну букву». За 30 секунд надо найти и запомнить все предметы в помещении, названия которых начинаются с буквы «С» (1 команда) и «П» (2 команда).

6. «Сочини сказку».

В сказках всегда происходят разные события и чудеса. Ваша задача сочинить сказку, добавляя к предыдущему предложению, придуманному кем-то, своё. Начало сказок «Алёнушка собирала в лесу грибы» (1 команда) и «Отправился мужик в лес за дровами».

7. «Анаграммы» - это загадки с перестановкой букв в слове для образования нового слова.

В течение определённого времени вам предстоит разгадать анаграммы.

1 команда:

1) Легко дыша в моей тени,

Меня ты летом часто хвалишь.

Но буквы переставь мои,

И целый лес ты мною свалишь. (Липа – пила)

2) Дерево в родной стране,

Найдёшь в лесах меня ты всюду,

Но слоги переставь во мне –

И воду подавать я буду. (Сосна-насос)

3) Я крошу, снося с пути

Всё, что мне разрушить надо.

А с конца меня прочти –

Я морским волнам преграда. (Лом-мол)

4) Задачу ты решишь свободно,

Я небольшая часть лица,

Но если ты прочтёшь с конца,

Во мне увидеть можно что угодно. ( Нос-сон).

2 команда:

1) Известное я блюдо.

Когда прибавишь «м»,

Летать, жужжать я буду,

Надоедая всем (Уха-муха)

2) Географию со мной

Изучают дети,

Дай порядок букв иной –

И найдёшь меня в буфете. (Атлас – салат)

3) Мы резким голосом кричим

И ковыляем так комично,

Но вставь нам «л» - и зазвучим

Тогда довольно мелодично. ( Гуси-гусли)

4) Лежу я на земле,

Прибитая к железу.

Но буквы переставь –

В кастрюлю я полезу. (Шпала- лапша).

8. Творческие этюды.

1) Сюжеты для этюдов: «Вы геологи в бескрайней пустыне, ноги вязнут в песке. Начинается песчаная буря. Песок летит вам в глаза и т.д.». «Вы первооткрыватели планеты, где притяжение намного или намного больше земного». «Зима, большие сугробы по колено, вы передвигаетесь очень медленно, с трудом». «Вы идёте по скользкому льду».

2) Этюды по пословицам. Мал золотник, да дорог. Семеро одного не ждут – 1 команда. Не имей сто рублей, а имей сто друзей. Родная земля и в горсти мила – 2 команда.

9. Конкурс скороговорок. Каждый член команды произносит быстро и чётко скороговорку. Повторяться скороговорки не должны.

10. «Библейская ситуация».

Спасаясь от всемирного потопа, в корабле Ноя оказались 7 пар чистых и 7 пар нечистых животных. Задание: используя только невербальные средства общения, найдите свою пару. Раздаются карточки с надписями: «кобыла», «жеребец», «голубь», «голубка» и т.д.

11. «Прочитайте по-разному». Задание: прочитайте стихотворение Некрасова «Однажды в студёную зимнюю пору…» шёпотом, как робот, со скоростью улитки, с пулемётной скоростью, как пятилетняя девочка, с максимальной громкостью, - 1 команда; однообразно, как будто вы стильно замёрзли, как лошадь, которая только что научилась разговаривать, как марсианин, как будто у вас во рту горячая картошка – 2 команда.

12 Подведение итогов конкурса. Определение команды-победительницы и лучших актёров. Награждение.

13. Заключительное слово.

Вам сегодня удалось испытать «муки творчества», почувствовать процесс творческой работы. Вы, наверное, поняли, что создать новое произведение искусства очень непросто. Но творчеству можно учиться, было бы желание. И я надеюсь, что оно у вас будет!










5



Автор
Дата добавления 10.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Конспекты
Просмотров25
Номер материала ДБ-339081
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх