Конспект открытого занятия по формированию элементарных математических представлений в старшей группе. «Путешествие в Страну Геометрических Фигур»

Конспект открытого занятия по формированию

элементарных математических представлений

в старшей группе.

«Путешествие в Страну геометрических

Фигур»

Цель: Закрепить представление о геометрических фигурах; формировать

умение группировать их по различным признакам; совершенствовать навыки

ориентирования на плоскости; развивать логическое мышление.

Оборудование: Имитация воздушного шара с корзиной – стульчики с

изображением геометрических фигур; билет – картинка с изображением

геометрических фигур ( на каждого ребёнка); дерево с геометрическими

фигурами – листиками (по числу детей); рыбы в форме геометрических

фигур; карточки для каждого ребёнка с пятью окошечками; воздушные

шарики; грамзапись с музыкальным сопровождением.

Ход занятия:

Загадываю детям загадку: Мой любимый тёплый воздух

Со мной творишь ты чудеса,

И как в прекрасной дивной сказке

Я поднимаюсь в небеса.

Моя чудесная корзина

Весьма уютна и светла

И путешественникам юным

В ней хватит места как всегда

В дороге нам поможет дружба

И смелость тоже нам нужна

Вы догадались кто же я…

(воздушный шар)

Скорее в путь, мои друзья!

Мы отправимся в чудесное путешествие на нашем воздушном шаре. Но

чтобы занять место в нашей корзине, нужно найти стульчики с такой же

геометрической фигурой. которая нарисована на вашем билете (раздаю

билеты с геометрическими фигурами. Дети находят свои места и садятся).

А чтобы взлететь нужно произнести волшебное заклинание. Давайте все

вместе произнесём : Крибле, крабле, бумс (дети произносят)

Вот мы и в воздухе. Как красиво вокруг. Какие необыкновенные облака.

Какого они цвета? Какой формы? Какого размера?(ответы детей). Ребята, а

кто из вас знает стихотворение об облаке, о небе? (дети читают стихи). Дети

посмотрите сколько птиц пролетает мимо. А каких птиц вы знаете?

 (дети

называют)

Ребята, посмотрите под нами волшебный лес. Давайте спустимся вниз.

Посмотрите , какие необыкновенные деревья растут в этом лесу.

 Вместо

листиков у них геометрические фигурки. Деревья подарят вам свои листики –

фигурки, если вы прочитаете стихотворение о деревьях, растениях.

(дети

читают стихи).

А теперь помогите фигуркам сгруппироваться по цвету, по размеру, по форме

(дети выполняют задание)

А теперь полетим дальше. (дети садятся в корзину на стульчики). Давайте

поиграем в игру «Задачи в стихах – ответы на пальцах»

Под кустом у реки жили майские жуки

Дочка, сын, отец и мать кто их может сосчитать? (4)

Рада Алёнка нашла два маслёнка

Да четыре в корзинке, сколько грибов в корзине? (6)

Ёжик по лесу шел на обед грибы нашёл

Два под берёзкой один у осины

Сколько их будет в плетёной корзине ? (3)

В снег упал Серёжка. А за ним Алёшка,

А за ним Маринка,а за ней Иринка

А потом упал Игнат

Сколько на снегу ребят? (5)

Расставил Андрюшка в два ряда игрушки

Рядом с мартышкой плюшевый мишка

Вместе с лисой зайка косой

Следом за ними - ёж и лягушка

Сколько игрушек расставил Андрюшка? (6).

Ребята, посмотрите под нами река. Давайте остановимся и

поиграем на

берегу этой реки (дети выходят из корзины). Может быть из вас

кто- ни будь

знает стихотворение про речку, ручеёк, рыбок (дети читают стихи)

Вы немного устали! Давайте немного разомнёмся.

Физкультминутка.

1 – подняться на носки и улыбнуться.

2 – руки вверх и потянуться

3 – согнуться, разогнуться

4 – снова всё начать

5 – поглубже всем вздохнуть

6 – на пояс руки ставим

7 – повороты туловищем начинаем

8 – столько раз присядем

9 – потягиваемся и отдыхаем

10 – путешествие наше продолжаем.

Ребята, посмотрите, в реке плавают золотые и серебряные рыбки. Посчитайте

и скажите, каких рыбок больше? Каких меньше? На сколько больше?

На

сколько меньше?(ответы детей)

Дети, а кто может перепрыгнуть эту речушку? Давайте попробуем

 вместе.

Посмотрите, сколько цветов выросло на сказочной полянке? Какого

 они

цвета? На каком по счёту месте желтый (зелёный, синий, красный) цветок?

(ответы детей)

А теперь пора возвращаться домой. Но что это? Начался сильный

 ветер. Что

может произойти если мы поднимемся в воздух при таком сильном

ветре

(ответы детей) правильно мы упадём и разобьёмся. Чтобы заставить ветер

утихнуть нам нужно правильно заполнить окошки в кармашках(вывешиваю

образец) . Дети рисуют по образцу). Ветер стих. Почему? Вы всё правильно

заполнили свои карточки. Тогда все в путь.(дети садятся на стульчики)

вот мы

опять пролетаем над волшебным лесом, над рекой, над цветочной поляной.

Вот и закончилось наше путешествие. На память о нём я дарю вам

воздушные шарики.