Конспект открытого занятия по изобразительной деятельности в
подготовительной группе
Коллаж «Волшебница Весна»
Воспитатель Кладова О.В.
Программное содержание:
- -продолжать
обучать технике составления коллажа, пейзажа, отображающего образ, состояния
природного явления;
- -расширить
представления детей о ранней весне;
- -развивать
воображение детей, поддерживая проявления их фантазии, смелости в
изложении собственных замыслов, помочь ребенку проявить свои
художественные способности;
- -создавать у
детей эмоционально-положительный настрой, развивать эстетические чувства.
- -продолжать
знакомить детей с особенностями цвета, составлять цветовые оттенки;
- -совершенствовать
двигательную активность детей;
- -учить создавать
коллективную работу;
Ход занятия:
- Здравствуйте, ребята! Давайте
поздороваемся с нашими гостями. А теперь возьмитесь за руки и улыбнитесь и
поделитесь своим хорошим настроением друг с другом
.(Дети Передают Сердце с ласковыми словами.)
- Ой, ребята, когда я шла к нам в
детский сад, я повстречала, а кого, вы сами угадайте:
Она раскрывает почки в зелёные
листочки,
Деревья одевает, посевы
поливает,
Движения полна, а зовут её …
(весна)
- Правильно, ребята, весна.
Какое ласковое и нежное слово – весна! Весна – удивительное время года. От
весеннего тепла всем становится очень хорошо. Люди с удовольствием подставляют
лицо ласковому весеннему солнцу. Образ весны многолик. Это и красивая природа,
и прилет птиц, и цветение, и нежная зелень листвы. Весна несёт всем радость
жизни, радость творчества! Это чувство охватывает всех людей, и поэты пишут
стихи, композиторы – музыку, художники – свои картины. Сейчас мы послушаем
стихотворение русского поэта Ф.И. Тютчева «Весенние воды».
Слушайте внимательно, могут встречаться незнакомые слова.
Ещё в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят –
Бегут и будят сонный брег,
Бегут и блещут и гласят…
Они гласят во все концы;
Весна идёт, весна идёт!
Мы молодой весны гонцы,
Она нас выслала вперёд. (Ф.
Тютчев)
Воспитатель:
-Ребята, а как вы понимаете
выражение « гласят во все концы» (Обращаются к кому-л. со словами; говорят,
сообщают, возвещают), а «Сонный брег» (сонный берег)
-Какой вы увидели весну? Какое
настроение передали поэты? (Веселой, радостной , красивой , молодой
)
-Мы с вами много читали стихов о весне, а
какие они? Как вы думаете, почему? (Заканчивается зима, уходят
холода и морозы. Наступает весна. Ярче светит солнце. Появляются проталинки,
первые подснежники. Птицы возвращаются с юга и поют свои весёлые песни. )
А сейчас, ребята, поиграем в игру
«Весна идёт», становитесь в круг.
Игра
«Весна идёт»
Солнышко, солнышко, золотое
донышко, (дети идут по кругу).
Гори, гори, ясно, чтобы не
погасло!
Побежал в саду ручей, (дети бегут
по кругу).
Прилетело сто грачей, (дети машут
руками, стоя на месте).
А сугробы тают, тают, (дети
приседают на месте).
А цветочки подрастают. (дети
медленно встают).
-А сейчас нам предстоит
интересное задание изобразить образ весны. Так давайте же вместе со мной изобразим
столь многоликий образ Весны. Первый стол у нас вырезает цветы и украшает
весну, можно сделать венок, украсить платье цветами. Второй стол делает
ручеек с корабликами и деревья.
Уважаемые гости, вы смело можете
также испробовать свои силы, подсев к нашим ребятам. Все необходимые
материалы у ребят есть.
- Ребята, посмотрите, какая
красивая картина у нас получилась.
- Молодцы, ребята, вы постарались
и нарисовали весеннюю картину. Эту картину вы оставите в группе и
покажите её другим ребятам, а весна из окошка полюбуется на картину.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.