Конспект открытого занятия по логоритмике в ШБП

Конспект открытого занятия по логоритмике

Цели:

1.                Совершенствовать общую и мелкую моторику.

2.                Развивать слуховое внимание и зрительную память.

3.                Учить выработке чётких координированных движений во взаимосвязи с речью.

4.                Снятие эмоционального напряжения.

5.                Развить творческие и эстетические навыки.

Оборудование: музыкальное сопровождение

Ход урока:

1.      Организационный момент.

Здравствуйте, дорогие друзья. Сегодня к нам на урок пришли гости – ваши родители. Давайте поприветствуем всех поклоном. Все приготовились, выпрямили спины, мальчики убрали левую ручку.

 Дети выполняют поклон под счёт.

2.      Разминка.

Молодцы, теперь давайте сделаем большой ровный круг, повернёмся налево и немного разомнёмся.

Дети выполняют разминку под музыку:

1)      маршевый шаг;

2)      ходьба на пятках;

3)      ходьба на носочках;

4)      бег с высоким подниманием бедра;

5)      бег с захлёстыванием голени;

6)      ходьба гусиным шагом;

7)      восстанавливающая ходьба.

Молодцы, ребята.

Упражнение «Круг».

Теперь давайте немного потренируемся делать красивый и ровный круг. По моему хлопку все меняются местами и встают в новый ровный круг. Помните, что переходы совершаем спокойно и в полной тишине.

Упражнение повторяется 2-3 раза.

Теперь давайте перестроимся в две линии, как на поклон. Молодцы.

3.      Основная часть.

Ребята, скажите, вот мы с вами уже много занятий выполняем различные задания, упражнения, одним словом – тренируемся. А кто мне скажет, зачем? (Для того чтобы полететь в космос)

Правильно, ведь если очень захотеть… (…можно в космос полететь).

Верно. И даже если вы не собираетесь стать космонавтами, то и в любой другой профессии вам помогут и пригодятся эти полученные навыки. Но давайте ненадолго представим, что мы с вами собрались лететь в космос. Чему нам нужно научиться в первую очередь? (Ориентироваться в пространстве, выучить где «право» и «лево»)

Да, это очень важно. И хотя вы уже это знаете и умеете, тренироваться обязательно нужно.

Дети выполняют движения по командам «направо», «налево», «кругом». Причём команда «кругом» выполняется через правое плечо.

Упражнение «Чайничек».

Как мы знаем, настоящие космонавты должны уметь делать два дела одновременно. А ведь мы с вами тоже это умеем: говорить и показывать сразу. Давайте вспомним про наш чайничек. Напоминаю вам, что все слова нужно проговаривать чётко и ясно, поэтому убираем всю кашу изо рта, которую вы с утра не доели. Приготовили свои ручки и поехали.

Дети проговаривают слова и показывают соответствующие движения.

-//-

Чайничек с крышечкой, крышечка с шишечкой, шишечка с дырочкой, из дырочки пар идёт. Пар идёт в дырочку, дырочка в шишечке, шишечка в крышечке, крышечка на чайничке.

Упражнение повторяется 2-3 раза, темп постепенно ускоряется.

Игра «Соку, бачи, вира».

Давайте вспомним ещё одну игру, которую мы с вами учили «Соку, бачи, вира».

Сначала вспоминаются движения, слова, потом игра повторяется под одноимённую песню.

Игра «Бананы».

Несмотря на то, что кашу мы с вами уже доели, у нас остались ещё бананы. Давайте вспомним про них.

Дети проговаривают слова и выполняют простые движения.

-//-

Висят, висят бананы.(правая рука движется в правую сторону,потом левая рука-в левую)

Берём, берём бананы.(по очереди возвращаем руки на место)

Очистим справа, очистим слева, очистим посередине и куууушаем.(делаем движение как будто чистим кожуру и показываем как едим)

Упражнение выполняется 2-3 раза, темп ускоряется.

Молодцы. А теперь давайте немного потанцуем.

Танец «Ёжики» и «Барбарики».

4.      Итог урока.

Ребята, вы сегодня большие молодцы, и если мы с вами будем ещё тренироваться, то обязательно куда-нибудь, да полетим.

А сегодняшнее занятие подходит к концу. Давайте попрощаемся поклоном. Все приготовились, выпрямили спинки, мальчики у нас – самые настоящие джентльмены, а девочки – маленькие леди.

Выполняется поклон под счёт.

Спасибо за занятие, идём переобуваться.