Конспект открытого занятия по музыке в средней группе "Прогулка по осеннему лесу"

НОД: образовательная область «художественно-эстетическое развитие. Музыка»

Открытое занятие  в средней группе «Прогулка по осеннему лесу»

Музыкальный руководитель  Данилюк Наталья Алексеевна, 1 квалификационная категория

Цель: Формирование музыкальных и творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности через закрепление знаний детей о сезонных изменениях в природе осенью.

Задачи:

1.Образовательные:

- обогащать впечатления детей, формировать музыкальный вкус, развивать музыкальную память;

- способствовать развитию мышления, фантазии, памяти, слуха.

2. Развивающие:

- развивать чувство ритма;

- развивать звуковысотный, тембровый   и динамический слух;

- развитию творческую активность детей в музыкальной исполнительской

деятельности (танцевальные движения).

3. Воспитательные:

-воспитывать эстетический вкус, прививать любовь к музыкальной деятельности;

-совершенствовать и развивать коммуникативные навыки.

4.Оздоровительные:

- с помощью дыхательной гимнастики, пальчиковой гимнастики, фонопедических упражнений укреплять физическое и психическое здоровье детей.

Интеграция образовательных областей: «Художественно – эстетическая», «Речевая», «Физическая», «Социально – коммуникативная»

1.      Вход. Музыкальное приветствие.

1.      Музыкальное приветствие

Рассаживаются на стульчики

Сегодня в наш детский сад принесли

 вот такую необычную корзинку.

Необычная она потому, что внутри неё ничего нет.

 Кто и  зачем нам её прислал?  Не понимаю. 

Хотя….(Обнаруживаю осенний листик, читаю):

«Отправляйтесь в осенний лес, вас ждёт сюрприз.

Отгадайте загадку, и вы узнаете, кто вас пригласил.

Желтый листик на ладони,

Был когда-то он зеленый,

К нам в окошко он влетел.

Почему он пожелтел?

У кого, друзья, не спросим –

Скажут: наступила…»

Дети: Осень.

Ребята, да это же сама Осень нас приглашает прогуляться по лесу! Но  прежде, чем отправиться в лес, давайте вспомним правила поведения:

Не кричать и не шуметь, чтобы не испугать животных,  не бросать мусор, не разжигать огня! Правильно, ребята, ведь мы собираемся не домой, а в гости к лесным обитателям, в их большой природный дом, а как нужно вести себя в гостях? (Соблюдать тишину, быть воспитанными).

Отправляемся на прогулку с осенний лес

2.      Ходим-бегаем

3.      МРД: «Ходим-бегаем» - учимся соотносить музыку и движение. Осанка,  колени, положение рук

Пришли в лес

4.      Фонопедическое упражнение «Осенние листья»

Тишина в лесу стоит

Еле слышно лист шуршит – (дети поднимают руки вверх и произносят тихо звук «ш»,

Ш-ш-ш.)

Ветер дунет по сильней -

Листик зашуршит смелей

(Ш-ш-ш – произносят звук «ш» громко на продолжительном и ровном выдохе)

Снова ветер налетит,

Листик с веточки слетит.

(П-п-п -  мягкими и точными движениями опускают руки и коротко и энергично произносят звук «п»)

Потанцует, попоет

И на землю упадет

(А-а-а – вращают кистями рук, поднимают руки и опускают их, произнося звук «а» от самого верхнего до самого нижнего звука)

Присаживаемся на стульчики

5.      Пальчиковая гимнастика «Листопад»

Листопад, листопад!

Листья по ветру летят -  дети плавно опускают руки сверху вниз, делая

                                       мягкие движения кистями

Вот летит листок осинки – по- очереди загибают пальчики на руке,

                                            начиная с мизинца.

А за ним листок рябинки.

Ветер гонит лист кленовый

Подгоняет лист дубовый.

Лист березки кружится

Осторожно, лужица! – грозят пальцем

Покружился, покружился, - поднимают руки и делают вращательные

                                            движения кистями, постепенно опуская руки

Прямо в лужу опустился.  – руки на колени

Да, много листьев падает на землю осенью. А почему они падают?

 - Ветер дует

Покажите, как дует ветер?

6.      Упражнение на дыхание «Ветерок» - ладонь перед собой, достать дыханием.

3.      Осень (НЕ громко !!!)

7.      Пение: «Осень» муз.Кишко, сл.Плакиды. Петь плавно, протяжно, без крика.

Ребята, посмотрите, в нашей волшебной корзинке появились листочки! Какие они красивые! Давайте и мы скажем волшебные слова и превратимся в осенние листочки!

Превращение в осенние листики. Раздать листочки.

4.      Танец осенних листочков

8.      Танцевальное творчество: «Танец осенних листочков» муз.Филиппенко

Закружил осенний ветерок желтые листочки, поднялись они с земли и полетели в корзинку. (Дети вместе с музыкальным руководителем собирают листья и кладут в корзину).

Превратились из листочков в ребят, листики сложили в корзину.

Присаживаются на стульчики

5. Птичка

9.      Музыкальное восприятие: «Птичка»

10.  Дидактическая игра «Птичка и птенчики» с использованием фортепиано

11.  Загадка про Ежа

Ой, посмотрите, кто это там спрятался? Отгадайте:

 «Сердитый недотрога

Живёт в глуши лесной

 Иголок очень много,

 А нитки ни одной»…  (Ёжик).

Ребята, а корзинка – то наша наполнилась!

6.Огоньки

Сюрпризный момент

Это ёжик нам передал от Осени подарок! За что нас Осень угостила?

Рефлексия

Прощаемся, выходим из зала