1031159
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеКонспектыКонспект открытого занятия по предмету "Ритмика"

Конспект открытого занятия по предмету "Ритмика"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ДЕТСКО_ЮНОШЕСКИЙ ЦЕНТР









Конспект занятия

по предмету «Ритмика» (2 год обучения).

Тема: «Партерная гимнастика. Музыкально-ритмическое творчество»





Разработали:

Шмакова С.Н.,

педагог дополнительного образования

Ярыгина Е.Л., концертмейстер

















Гг. Северодвинск

2016

Тема урока: Партерная гимнастика. Музыкально-ритмическое творчество.



Цель занятия: освоение правил техники выполнения комплекса упражнений партерной гимнастики, овладение навыками выразительного движения.

Задачи:

Обучающая

- научить соблюдать правила при выполнении комплекса упражнений партерной гимнастики;

- закреплять умение ритмично и выразительно исполнять учебно-тренировочные упражнения.

Развивающая

- развивать профессиональные физические данные,

- формировать и развивать музыкально-ритмические навыки;

- развивать эмоциональную сфера и творческие способности.

Воспитательная

- формировать у обучающихся сознание необходимости индивидуальной работы по собственному физическому развитию.



Тип занятия: повторение и закрепление изученного материала.



Материально-техническое обеспечение занятия:

  • хореографический зал с зеркалами, фортепиано;

  • коврики;

  • форма детей для занятий хореографией.

Основные методы работы:

  • метод мотивации и эмоционального стимулирования (доброжелательность, поощрение, установка на успех);

  • методы организации практической деятельности:

словесный (объяснение, беседа);

наглядный (практический показ);

  • метод контроля и коррекции (наблюдение, контроль педагога, самоконтроль, рефлексия, подведение итогов).

Педагогические технологии:

  • здоровьесберегающая технология;

  • личностно-ориентированная технология с дифференцированным подходом.

Ожидаемый результат:

  • совершенствование техники исполнения партерного экзерсиса;

  • развитие координации, гибкости, пластики;

  • правильная постановка корпуса;



Форма подведения итогов:

  • оценка работы обучающихся;

  • самооценка обучающимися своей учебной деятельности;

  • мотивация на дальнейшую деятельность.





















Ход занятия:

I. Организационный этап.

Организация начала занятия, построение обучающихся в танцевальном зале. Исполнение поклона – приветствия.

Сообщение темы, создание психологического настроя на учебную деятельность и активизация внимания обучающихся.



II. Вводная часть.

Подготовка суставно – двигательного и мышечного аппарата к предстоящей работе посредством исполнения разминки по кругу. Разминка строится на основе ходьбы, бега, прыжков разного характера и танцевальных элементов.

- Шаг с носка.

- Шаги на полупальцах, пяточках

- Марш с высоким подъёмом бедра

- Упражнение на развитие музыкально – ритмических и двигательных навыков

«Дождик» (в ходе исполнения упражнения обучающиеся самостоятельно меняют

движение в соответствии со сменой частей музыки – легкий бег, бег, бег

стремительного характера). Задание исполняется в сочетании с логоритмическим

упражнением «Дождик» (Приложение № 1)

- Приставной шаг в сторону.

- Упражнение на развитие музыкально – ритмических и двигательных навыков

«Цирковые лошадки» (в ходе исполнения упражнения обучающиеся самостоятельно

передают характер музыки в движении – шаг с высоким подниманием колена, бег;

выразительно передают образ лошадки).


III. Основная часть.

Обучающиеся берут коврики и занимают места в зале, соблюдая в построении шахматный порядок. Садятся на коврики и выполняют комплекс партерной гимнастики. Перед тем как приступить к выполнению упражнений педагог проводит экспресс опрос, который позволяет определить знания обучающихся правил выполнения данного комплекса.

В комплекс партерной гимнастики включены упражнения:

1. Упражнения на развитие силы и эластичности стопы:

- натягивание и сокращение стоп;

- разворот стоп из VI позиции в I позицию;

- вращение стоп en dehors, en dedans;

- «домик» (из положения стоя на коленях с опорой на руки встать на подъём,

вытягивая колени)

2. Упражнения на улучшение выворотности ног:

- «Лягушка» в положении сидя, лежа на спине, лёжа на животе. Задание исполняется в

сочетании с логоритмическим упражнением «Пять зеленых лягушат» (Приложение

№ 2)

- Логоритмическое упражнение «Ванька- встанька» (Приложение № 3)

3. Упражнения на улучшение гибкости тела и укрепление мышцы брюшного пресса:

- «Уголок» - подъем туловища и прямых ног вверх до уровня прямого угла из

положения лёжа.

- Наклоны вперед к прямым ногам (исполняется в положении сидя)

- Логоритмическое упражнение «Часики» - наклоны корпуса вправо, влево, вперед

(Приложение № 4)

- «Рыбка».

- «Калачик».

- Логоритмическое упражнение «Велосипед» - упражнение на развитие мышц

брюшного пресса, гибкости коленных суставов, подвижности позвоночника во всех

отделах, силы рук и ног (Приложение № 5)

4. Упражнения на развитие танцевального шага:

- Подъем ноги на 90 вперед, в сторону, назад (исполняется из положения лежа).

- Логоритмическое упражнение «Мы трудились очень много» - растяжки различных видов на шпагат, «веревочку». (Приложение № 6)


IV. Заключительная часть.

1. Логоритмические упражнения «Две веселые лягушки» и «Цапля» (Приложение № 7, № 8)


2. Танцевальный этюд «Матрешки» с использованием логоритмического упражнения (Приложение № 9)

В конце занятия педагог использует метод опроса, чтобы закрепить знания обучающихся по технике выполнения комплекса партерной гимнастики, подводит итог занятия, дает задание на дом.

Исполняется поклон - прощание

Педагог: - Вы ребята – молодцы?

Обучающиеся: – Это - МЫ!!!

Педагог: - Вам спасибо за урок! (педагог исполняет поклон)

Обучающиеся: – Вам спасибо за урок! (дети исполняют поклон)













Приложение № 1

Дождик


Певуче Е. Ярыгина

hello_html_6e715140.jpg

Исходное положение: Дети стоят по кругу, лицом в центр, ноги в I свободной позиции, руки опущены вниз.


Почему по всюду лужи? Поворот корпуса, одновременно руки разводятся в

стороны, плечи поднимаются вверх

(исполняется вправо-влево).

Мама зонтик свой берет. Поворот вокруг себя на высоких полупальцах,

левая рука на поясе, правая рука поднята вверх

(держим зонтик)

Почему же? Почему же? Повторить повороты корпуса.


Потому что … Наклон вперед, исполняется жест «Тихо!»


Дождь идет! Высокий прыжок вверх, после прыжка – ноги на

ширине плеч, руки подняты вверх.




Терапевтический эффект: Упражнение увеличивает подвижность туловища и укрепляет мышцы плечевого пояса, формирует правильную осанку, развивает координацию движений.



Приложение №2

Пять зеленых лягушат


Весело Е. Ярыгина


hello_html_2d81e8f6.jpg



Исходное положение: Сидя на полу ноги согнуть в коленях, бедра отвести назад в стороны, стопы соединить подошвенной частью.



Пять зеленых лягушат Сидя в положении «лягушечка»,

В воду плюхнуться спешат руки из положения согнутые в логтях, кисти

Нынче страшная жара, собраны в кулаки вытягиваются верх, кисти при

Искупаться им пора! этом раскрываются



На вторую часть музыкального сопровождения опираясь руками на колени, пружинистыми движениями прижимать их как можно ниже к полу или исполнить наклон вперед, руки вытянуть перед собой.

Терапевтический эффект: Упражнение увеличивает подвижность в тазобедренном суставе, улудшает эластичность мышц бедра, развивает выворотность.

Приложение № 3

Ванька- встанька


Весело Е. Ярыгина


hello_html_m1f0ffa15.jpg




Исходное положение: Сидя на полу ноги согнуть в коленях, бедра отвести назад в стороны, стопы соединить подошвенной частью, руками взяться за стопы.


Непослушный Ванька-встанька Исполнять «качалочку» из стороны в сторону

Ты кружиться перестанька!

Раз опять не хочешь спать

Будешь кукол охранять.


На вторую часть музыкального сопровождения исполняется упражнение «волчек» - перекат в исходном положении вокруг своей оси.

Терапевтический эффект: Упражнение увеличивает подвижность в тазобедренном суставе, развивает эластичность мышц бедра, формирует навык правильной осанки.

Примечание: Обратить внимание на то, что бы при выполнении упражнения «качалочка» голову и спину необходимо держать ровно и в положении некоторого вытяжения; при выполнении упражнения «Волчек» мышцы спины должны быть расслаблены.




Приложение № 4

Часики


Грациозно Е. Ярыгина

hello_html_517baef7.jpg

hello_html_517baef7.jpg

Исходное положение: В положении сидя ноги широко раскрыть в стороны, руки вытянуты и раскрыты в сторону.


Тик-так, тик-так Исполнять наклоны корпуса вправо, влево, вперед,

Целый день вот так. руки при этом вытянуты во фронтальной плоскости.


Терапевтический эффект: Упражнение увеличивает подвижность в поясничном отделе позвоночника, развивает координацию движений, формирует правильную осанку.

Примечание: Обратить внимание на то, что наклоны выполняются строго во фронтальной плоскости, руки и кисти являются продолжением траектории движения тела.





Приложение № 5


Велосипед


Умеренно Е. Ярыгина


hello_html_7f195cbd.jpg



Исходное положение: Лежа на спине, руки вытянуты вдоль корпуса.



Везет меня велосипед Поочередно сгибать ноги как при езде на велосипеде

В неведомые дали.

Есть у меня два колеса,

Звоночек и педали.


На вторую часть музыкального сопровождения по заданию исполняется упражнение «Мостик» из положения лежа на спине.


Терапевтический эффект: Упражнение развивает мышцы брюшного пресса, гибкость коленных суставов, подвижность позвоночника во всех отделах, силу рук и ног.




Приложение № 6

Мы трудились очень много


Певуче Е. Ярыгина


hello_html_6e715140.jpg



Исходное положение: Стоя в VI позиции, руки опущены вниз.



Мы трудились очень много Руки поставить на пояс, выпрямиться, проверить осанку

Захотелось отдохнуть Поворот вокруг себя вправо на полуальцах


На веревочку мы сядем, Ноги, исполняя гармошку, расходятся в разные стороны


Что бы ноги растянуть Сесть на «веревочку»




Терапевтический эффект: Упражнение развивает выворотность и танцевальный шаг.







Приложение № 7



Две веселые лягушки


Живо Е. Ярыгина

hello_html_776f3419.jpg


Исходное положение: Стоя в I свободной позиции, руки, согнутые в локтях подняты вверх.



Две веселые лягушки Наклоны корпуса вправо – влево

Раскричались на опушке.

Ква-ква-ква, ква-ква-ква. Хлопки в ладоши (исполняются в ритме слов)

Будем прыгать до утра. 4 высоких прыжка, ноги поджимаются в «лягушку»,

Руки поднимаются вверх.



Терапевтический эффект: Упражнение увеличивает подвижность в поясничном отделе позвоночника, развивает координацию движений, вырабатывает чувство ритма, тренирует навык прыжков.

Примечание: Рекомендуется исполнить в сочетании с упражнением «Цапля».



Приложение № 8


Цапля


Грациозно Е. Ярыгина


hello_html_2052e174.jpg

Исходное положение: Стоя в VI позиции, руки опущены вниз.

Цапля ходит по воде Ходьба с высоким подниманием бедрОдновременно

И мечтает о еде. руки плавно поднимаются вверх и опускаются вниз.

Чтоб поймать еду в водице, Выпад в сторну на правую ногу,

одновременно корпус

Надо цапле наклониться. наклоняется вперед, руки поднимаются в стороны. Затем

вернутся в исходное положение. (Выпад исполняется 4 раза

поочередно вправо-влево)



Терапевтический эффект: Упражнение вырабатывает чувство равновесия, увеличивает подвижностьв плечевых суставах, развивает координацию движений, формирует навык правильной осанки.



Приложение № 9

Матрешки hello_html_m3375df7e.jpg



Исходное положение: Стоя в I свободной позиции, руки на поясе.

Хлопают в ладошки 4 хлопка в ладоши перед собой

Дружные матрешки.


На ногах сапожки, Поочередно вынести на пятку в сторону правую,

левую ноги, при этом руки разводятся в стороны,

затем ставятся на пояс, корпус наклоняется к ноге.


Топают матрешки. Исполнить притопы в повороте вокруг себя вправо


Вправо, влево наклонились. Поочередные наклоны вправо – влево


Всем знакомым поклонились. Наклон корпуса вперед, при этом руки разводятся в

стороны, затем ставятся на пояс.


Девочки смешные, 2 раза исполняется «ковырялочка»

Матрешки расписные.


Терапевтический эффект: Упражнение развивает чувство ритма, координацию движений.

































Список методической литературы:

  • Шмелин А.М. и Украна М.Л. «Гимнастика». – М.: ФиС, 2000.

  • деятельность детей дошкольного возраста: Уч. / С.И. Бекина, Т.П. Ломова, Е.Н. Соковникова. – М.: Просвещение, 1981.

  • Егорова С.А. Интеграция музыки и лечебной физкультуры в комплексной реабилитации плоскостопия у детей / С.А. Егорова, Н.Ю.

  • Милюкова, И.В. Лечебная физкультура. Уч. / И.В. Милюкова. – М.: Эксмо, 2003.

  • Поликарпова О.А. Коррекция осанки детей на ранних стадиях

  • функциональных нарушений осанки. / О.А. Поликарпова // Физическая

  • культура, образование, здоровье. – 2002.

  • Потапчук А.А. Осанка и физическое развитие детей. Программы

  • диагностики и коррекции нарушений: Уч. / А.А. Потапчук, М.Д. Дидур. – Санкт-Петербург: Речь, 2001.

  • Потапчук А.А. Лечебная физическая культура в детском возрасте: Уч. / А.А. Потапчук, М.Д. Дидур. – Санкт-Петербург: Речь, 2007.

  • Сайкина Е.Г. Лечебно-профилактический танец «Фитнесс-данс». Учебно-методическое пособие для студентов физкультурных и педагогических университетов и специалистов по физической культуре в дошкольных и школьных учреждениях: Уч. / Е.Г. Сайкина, Ж.Е.

  • Фирилёва. – Санкт-Петербург: Утро, 2005.

  • Фомина Н.А. Движение, музыка, слово. / Адаптивная физическая культура. – 2003, № 4.


Общая информация

Номер материала: ДБ-273342

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.