Негосударственное образовательное учреждение ДЦ «Акварель»
Конспект открытого
интегрированного занятия по развитию речи с
элементами ТРИЗ, аппликация.
Путешествие по русской народной сказке
Гуси –лебеди
Воспитатель: Лещинская Е,В,
(первая категория)
г.Новосибирск, ул. Сибиряков-Гвардейцев 27/1
2015г
Цель: Развитие умения вступать в диалог, высказывать
суждения.. .Обучение умению отвечать на вопросы воспитателя , обучение
кодировке Закрепление признаков.. Воспитание культуры здоровья.
Задачи: Воспитывать интерес к сказкам. Доброжелательное
отношение к сказочным героям, эмоциональную отзывчивость. Продолжат ь учить
аккуратно пользоваться клеем., развивать творческие навыки во время аппликации.
Оборудование: карточки с признаками, куклы старика и старушки,
иллюстрации к сказке .Картинки с правилами ЗОЖ. Чудесный мешочек с предметами
гигиены. Карты с кодировкой. Корзина.
Предварительная работа: чтение русских народных сказок, работа с
технологическими картами. Работа с пособием «Познавайкин мир».
Ход занятия: Обратить внимание детей на присутствующих гостей.
Мы отправляемся в путешествие, а возьму я с собой тех
ребят, кто назовет мне свою любимую сказку.
Дети называют сказки – «Репка», «Теремок», «Колобок»,
«Мойдодыр», «Муха-Цокотуха».
Воспитатель начинает рассказывать сказку, показывать
фигуры бабки и дедки. Сокращенное чтение сказки «Гуси-Лебеди» с показом
иллюстраций. Девочка просит помощи у яблони. Яблоня обещает помочь, если дети
подарят ей свой вопрос – выставляется карточка вопросов. Дети берут признаки –
температура, влажность, рельеф, цвет, форма и дарят свой вопрос. Спрятала
яблоня детей- пролетели гуси- лебеди мимо. Опять бежит сестра с братцем. Опять
гуси –лебеди догоняют. На пути речка. Просит девочка: Речка-речка.,. спрячь
меня. Речка отвечает: выполни мое задание ,тогда спрячу.
Воспитатель переворачивает первую карточку- для
здоровья малышам режим питанья нужен.
Вторая карточка- Все спят ночью, но и днем .мы немного
отдохнем .Голове рукам у нас нужен отдых- тихий час.
Третья карточка Умывать лицо и руки нужно обязательно.
Четвертая –Раз ,два , раз .два- марширует детвора. По
каждой карточке дети высказывают свои суждения.
Физ.минутка. На болоте две подружки, две зеленые
лягушки
Рано утром умывались ,полотенцем растирались
Влево вправо наклонялись и обратно возвращались.
Вот здоровья в чем секрет –скажем всем
Физкульт привет!!!
Выполнили задание, молодцы укрыла речка сестрицу и
братца .О пять бегут дети ,а гуси вот –вот -догонят. На пути встречается
печка. Печка –матушка укрой меня! .Выполни мое задание .тогда помогу. Дети
.достают из мешочка предметы личной гигиены.(мыло. полотенце. зубная паста .
щетка). Воспитатель предлагает детям закодировать правила здорового образа
жизни- зубная щетка, сон, мыло, зарядка, здоровая еда. Дети показывают гостям
кодировки и рассказывают что изображено.
Печка прячет девочку с братцем. Гуси пролетают мимо.
Дети прибегают домой. Возвращаются родители и дарят братцу пряник, а дочери
платочек ..Воспитатель достает из корзины платочки –дети дарят их гостям.
Предлагает детям украсить свои платочки- аппликация с наклеиванием .
украшений .Поблагодарить детей за помощь сестрице с братцем и за украшенные
платочки.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.