Конспект открытого занятия по развитию речи Тема: « В гости к сказке»

                 Конспект открытого занятия по развитию речи

Тема:  « В гости к сказке»

Цель: Продолжать учить детей коротко передавать содержание знакомой сказки, узнавая ее по картинкам.

Активировать в речи словарный запас.

Развивать умение детей слушать и понимать речь, поддерживать разговор, отвечать на вопросы и спрашивать.

Образовательные задачи

Обучающие: Обучение связанной речи и последовательной, на примере постановки сказки « Так сойдёт», учить рассказывать стихотворение , учить разгадывать загадки.

Развивающие: Развитие памяти, логического мышления, расширение словарного запаса слов.

Воспитательные: Воспитывать интерес к художественному слову, усидчивость.

Методы и приемы: Показ, художественное слово, беседа, постановка сказки « Так сойдёт»

Оборудование и материалы: Картинки с изображением животных, картинки с эпизодами из сказок, маски по сказке « Так сойдёт», материал для игры «  Поезд», подбор стихов и загадок.

Предварительная работа: Заучивание стихов А. Барто, постановка сказки « Так сойдёт».

Ход занятия:

Под музыку дети заходят в зал.

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в гости к сказке. Но прежде чем до сказочки дойти нужно выполнить несколько заданий нам их написала и прислала Василиса-премудрая. Вот и первое задание. Нам нужно поздороваться  друг с другом, но не обычно. : ПРИВЕТСТВИЕ С КЛУБКОМ

Воспитатель: Молодцы ребята первое задание мы выполнили . Вот второе задание Василиса нам прислала  картинки с изображением животных ( бычка, слона , кота) нужно прочитать про них стихи. Воспитатель показывает картинки , а дети называют животных.

Далее дети читают стихотворения А. Барто про увиденных животных на картинках.

Даша:

Идёт бычок качается,

вздыхает на ходу,

ох, доска кончается

сейчас я упаду.

Никита.

Спать пора, уснул бычок,

Лёг в кроватку на бочок,

Сонный мишка лёг в кровать,

Только слон не хочет спать.

Головой кивает слон,

он слонихе шлёт поклон.

Сава:

Нет, напрасно мы решили

Покатать кота в машине.

Кот кататься не привык.

Опрокинул грузовик.

Воспитатель: Молодцы ребята и со вторым заданием вы справились. Но есть еще и третье задание. Прислала нам Василиса загадки о сказочных героях. Давайте попробуем их отгадать:

Желтый бок, круглый бок

Прирос к земле крепко

Что это дети ( репка)

Звери в тереме живут

Да оладушки жуют ( теремок)

Домик на ножках,

Кривое окошко.

Скорей отгадай-ка,

Кто в доме хозяйка? ( баба-яга)

Воспитатель: Молодцы .Все загадки отгадали. А вот и последнее задание . Нужно составить рассказ по картинке. Ой смотрите это наверно Баба –яга напраказничела, она порезала все картинки, как же мы будем составлять рассказ?  ( картинки с изображением эпизода любой сказки , в соответствии с возрастом)

Дети: мы собирём картинки по честям.

Воспитатель: Вот вы и справились  с заданиями. И сейчас нам нужно пройти через волшебный портал что бы оказаться в сказке.

Дети: проходят через портал.

Под музыку входит Василиса – премудрая

В. П. :Здравствуйте  ребята .( дети здороваются) Вы правило все задания выполнили. За это я вас в подарок превращу в сказочных героев из сказки   « Так сойдёт». Чтобы вы могли сами сказку рассказать.

Василиса приглашает в чудо комнату для превращения( заяц, лиса, бобёр, сорока, барсук, ёж), а дети называют героя.

В.П. : Но для начала разомнёмся. Хотите?

Дети: Хотим

Физминутка.

Далее дети одевают маски героев и начинается постановка сказки « Так сойдёт»

В.П. : Ребята мне очень понравилось как вы рассказали и показали сказку «Так сойдёт». За это я вас угощу наливными яблочками из моего волшебного сада.

Василиса –премудрая угощает детей яблоками.

Дети : Спасибо тебе Василиса. А теперь нам пора обратно в нашу группу.

Прощаются с Василисой.

Звучит музыка дети возвращаются через портал.

Вот мы и опять в своей группе. Ребята вам понравилось путешествие в сказочную страну?

Дети: да

Воспитатель: Ой смотрите какие красивые шкатулки стоят. Вам нужно взять одного из сказочных героев и положить в одну из шкатулок, если вам понравилось занятие то вы кладёте весёлую мордочку в большую шкатулку, а если нет то кладёте грустную мордочку в маленькую шкатулку.

Ой какие молодцы давайте друг друга поблагодарим за занятие хлопками 1, 2, 3, на казахском.