1739911
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «Любимые сказки»

Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «Любимые сказки»

Проверен экспертом
библиотека
материалов


Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «Любимые сказки»


Цель:

Уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках.

ЗАДАЧИ

Развивать связную речь, воображение, фантазию, мышление.

Формировать диалоговую речь, учить отвечать на вопросы.

Уметь узнавать сказку по заданию.

Воспитывать интерес и любовь к народным сказкам.

Материал:

Иллюстрации к русским народным сказкам «Колобок», «Теремок», персонажи сказок «Колобок», «Теремок», настольный театр по сказке «Репка»

Развивающая среда:

Гелевый шарик,, персонажи сказок «Колобок», «Теремок», «Репка», «Курочка ряба», корзинка с сюрпризом.

Ход занятия:

Приветствие

«Друг»


Собрались все дети в круг,


Я – твой друг и ты – мой друг.


Вместе за руки возьмемся


И друг другу улыбнемся!


(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).


Воспитатель.Давайте улыбнемся и поздороваемся нашим гостям.


Дети рассаживаются на стульчики.и видят взлетевший к потолку воздушный шарик, к ниточке которого привязана книга.


Воспитатель: - Ребята, посмотрите: к нам в группу прилетел воздушный шарик и принёс нам книгу (берёт книгу в руки).


Это книга со сказками! Давайте почитаем! Дети рассаживаются на стульчики.


Воспитатель: - Ой, но здесь нет никаких сказок! Страницы книги пусты (перелистывает книгу и показывает детям). Ребята как выдумаете куда делись все сказки?

Ответы детей………..


Воспитатель.Может, сказки потерялись?


Да, они потерялись. А давайте отправимся в сказочную страну и найдем все наши сказки?


Но, для того чтобы попасть в сказочную страну, нужно произнести волшебные слова. Закрываем глазки. «Вокруг себя обернись, 1, 2, 3 -4 – в сказочной стране окажись»

(волшебная мелодия)

Вот мы и оказались в сказочной стране.(картинка на мольберте сказочной страны) Здесь мы с вами встретимся со сказочными героями. С плохими и хорошими. Постойте, а как мы узнаем, хорошие они или плохие? Давайте потренируемся. (Воспитатель показывает детям условные графические изображения)


-Какое лицо изображено? Попробуйте, сделайте тоже такое же лицо.


-А это лицо какое? Точно доброе? Не хмурое, не хитрое, не злое?


-Теперь мы с вами ничего не перепутаем.


Ребята, посмотрите, что это? Это шкатулка. Интересно, что может быть в шкатулке? Давайте посмотрим? Это загадки. Я все поняла ребята, для того чтобы найти все сказки из книги, мы еще должны отгадать загадки и ответить правильно на все вопросы. И тогда все сказки вернутся в волшебную книгу.


Я загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать?


(Воспитатель загадывает загадки, а дети отгадывают)


На сметане мешен,


На окошке стужен,


Круглый бок, румяный бок.


Покатился.


(Колобок).


- Да, это сказка - колобок


Вопросы по сказке:

Кто испек Колобка? (Колобка испекла Бабашка)


Кого встретил Колобок в лесу? (Зайца, волка, медведя, лису)


От кого ушёл Колобок? (От зайца, от волка, от медведя, от лисы)


Кто съел Колобка? (Съела Колобка лиса)



сколько героев в этой сказке, сосчитаем?


какие герои добрые или злые?


- А какой колобок? (Круглый, желтый, веселый)


Давайте вспомним песенку, которую пел Колобок.


Дети вместе с воспитателем поют песенку Колобка


Давайте поиграем



Зайка скок-скок-скок, (Дети прыгают, как зайки).


Мишка топ-топ-топ, (Топают, изображая мишку).


А лисичка хлоп-хлоп-хлоп. (Хлопают в ладоши).


-А теперь, ребята, сядем на стульчики и отгадаем следующую сказку. –


Мышка дом себе нашла,


Мышка добрая была:


В доме том в конце концов


Стало множество жильцов


(Теремок)

Как звали герокв сказки теремок?

Мышка – норушка;


Лягушка — квакушка;


Заяц — побегайчик;


Лисичка — сестричка;


Волк – зубами щелк;


Воспитатель:


Из какой сказки эти звери?


Ребята, а мы с вами про кого-то забыли. Кто же ещё был в сказке «Теремок»? Конечно же, медведь. Что-то я забыла, как выглядит медведь. Какой он? Дети подбирают прилагательные: большой, коричневый, косолапый, неуклюжий, лохматый и т. д. (Подбор глаголов детьми)


. – Вы мне так хорошо рассказали про медведя молодцы ребята.


А кто же сломал теремок? (Медведь)


Правильно, ребята, сломал теремок медведь.


Давайте поможет построить героям новый теремок (Поможем)


Тук да тук молотком. (Кулачком стучат по кулачку).


Мы построим новый дом


Дом высокий. (Руки вверх вытянуть).


Дом с окном. (Руки вместе и развести в стороны).


С острой крышей и трубой. (Руки в виде крыши).


В доме мы живем с тобой. (Обнимаемся).


Посмотрите, что это? (Это репка)


Правильно, это «Репка». А это из какой сказки? Ребята посмотрите герои сказки поссорились, спорят, кто за кем будет репку тянуть. Надо их правильно расставить.


Кто посадил репку? (Дед)


Кого позвал Дед? (Бабку)


Кого позвала Бабка? (Внучку)


Кого позвала Внучка? (Жучка)


Кого позвала Жучка? (Кошку)


Кого позвала Кошка? (Мышку)


Дети расставляют героев сказки по порядку.


-Вот теперь все хорошо.


Ребята, какие мы с вами молодцы. Мы отгадали загадки и ответили на все вопросы и нашли все сказки и вот, они все вернулись в волшебную книгу сказок. И мы с вами теперь можем вернуться обратно в группу.


Закрываем глазки. Произносим волшебные слова


«Вокруг себя обернись, 1, 2, 3 -4 – обратно в группе окажись»


Открывайте глазки,вот мы и вернулись обратно в группу.


Ребятки, вам понравилось наше сказочное путешествие. (Понравилось)

- А зачем мы с вами сегодня отправились в сказочную страну?

-А что случилось со сказками?

-Мы с вами вернули сказки?

В каких сказках мы побывали? («Теремок», «Колобок», «Репка»)


Какое у вас было настроение? (Радостное, веселое).


Вы молодцы. Очень добрые дети — помогли зверюшкам построить новый теремок, помирили героев сказки «Репка», помогли Деду и Бабе. А я хочу вам предложить раскрасить колобка. Раскрасим? Тогда берите стульчики и садитесь за стол


Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Технология проектной деятельности в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с природой»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система сопровождения ребенка с ОВЗ в общеразвивающем детском саду»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.