Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект открытого занятия по ручному труду "Путешествие на планету сказок" (1 класс)

Конспект открытого занятия по ручному труду "Путешествие на планету сказок" (1 класс)

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Открытоезанятие по ручному труду в группе 1 класса

Тема: «Космическое путешествие на планету сказок»



Цели:

  • Учить детей рассказывать сказку «Лиса и кувшин» без помощи вопросов воспитателя, выразительно передавать разговор лисы с кувшином.

  • Учить узнавать сказки по иллюстрациям, называть героев сказки и передавать краткое содержание.

  • Продолжать активизировать и обогащать словарный запас детей.

  • Воспитывать у детей любовь к сказкам.

  • Закрепить навыки работы с тканью; умение создавать композицию.

  • Развивать творческие способности детей, мелкую моторику рук.

  • Воспитывать аккуратность.



Словарная работа:

«жать» - собирать в поле урожай хлеба;

«подобралась» - тихо подбежала;

«вылакала» - выпила;

«кувшин не отстает» - не отпускает.



Материал к занятию: Мольберт, иллюстрации к сказкам «Лисичка – Сестричка и Серый волк», «Маша и медведь», «Три поросёнка», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Красная шапочка», магнитофон, кукольный театр- ширма, лиса, кувшин. Презентация Power Point, на каждого ребенка основа для картины – пенопласт, ткань, стека.





Ход занятия



Воспитатель: Ребятки, у нас сегодня гости, давайте улыбнёмся и поздороваемся с гостями.

Есть хорошая примета, всем дарить приветы.

Солнцу красному…

Дети: Привет

В: Небу ясному…

Д: Привет.

В: Люди взрослые и малыши…

Д: Вам привет от всей души.



(Звучит спокойная музыка)

Воспитатель: Каждый новый день надо начинать с хорошим настроением. Ребята, вы сегодня в пришли с хорошим настроением?

Ребята, давайте встанем в круг и возьмемся все за руки, закроем глазки и передадим друг другу свою доброту, что живет в нашем сердце. Почувствуйте, как по вашим рукам, из ладошки в ладошку передается ваша теплота и доброта. А теперь открыли все глаза, улыбнулись и тихонечко сели на стульчики.

Воспитатель: Ну, вот теперь и у наших гостей хорошее настроение. Я уверена, сегодня на занятии нас ждёт много интересного, а пока давайте вспомним правила поведения на занятии:



Ты сиди на стуле стройно и веди себя (достойно) .

Стол – это не кровать и на нем нельзя (лежать) .

Ответить хочешь, не шуми и только руку (подними) .

- Хорошо все вспомнили наши правила поведения на занятии.



Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в космическое путешествие на планету сказок. Но вначале для этого нужно вспомнить, с каких слов начинаются сказки.



Дети: -Жили-были…



- Давным давно…



--В некотором царстве, в некотором государстве



-В тридевятом царстве, в тридесятом государстве



-За синими морями, за высокими горами



Воспитатель: Молодцы! А вы знаете на ком и на чём совершали свои путешествия герои сказок?



Дети: Баба-яга- на метле, Емеля- на печке, Дюймовочка- на ласточке, Иван –на лошади, Незнайка – на космическом корабле и т. д



Воспитатель: Ребята, есть ещё одно сказочное средство передвижения –ковёр-самолёт. Вот на нём мы сегодня и отправимся в путешествие. Давайте сядем на наш ковёр и попробуем полететь на нём. Но чтобы полететь, нам нужно произнести быстро и чётко скороговорку «На горе Арарат, растёт крупный виноград»



Дети: «На горе Арарат, растёт крупный виноград»



Воспитатель: повторите скороговорку (Индивидуальные и хоровые ответы)



Звучит космическая музыка.

Воспитатель: А для того, чтобы взлететь, нужно закрыть глаза. Внимание! Уважаемые пассажиры, наш полёт проходит ни высоко, ни низко. Дальность полёта- ни далеко, не близко. Температура воздуха –сказочная.



Дорогие пассажиры! Во избежание несчастных случаев просим: ноги с ковра-самолёта не свешивать – сдует, не толкаться – парашютов нет, фантики от конфет вниз не бросать – не засорять окружающую среду. Нарушивший правила полёта незамедлительно отправится назад своим ходом.



Воспитатель: Ну вот мы с вами и прилетели на планету сказок. А чтобы остаться на этой волшебной планете и послушать новую сказку, нам нужно отгадать загадки.



Домик в поле появился

Он в жилище превратился.

Для мышонка и синицы,

Зайки, волка и лисицы.

(Теремок)



Круглый шар из печки – прыг,

Он, как мяч, к прыжкам привык,

По дорожке покатился.

И никто не удивился.

(Колобок)



На маленькой лесной опушке

Стоят две сказочные избушки,

У зайчонка тёплый дом,

У лисы покрыт он льдом.

(Заюшкина избушка)





Воспитатель: Молодцы ребята, узнали сказки. А сейчас мы с вами должны вспомнить героев этих сказок.



Алёша, назови пожалуйста героев из сказки «Красная шапочка»



(Красная шапочка, бабушка, волк, дровосеки)



Воспитатель: Ребята, а кто мне скажет, о чём эта сказка?



(Хоровые и индивидуальные ответы)



Воспитатель: Милана, а ты назови нам героев сказки «Лисичка- сестричка и серый волк»



(Дед, баба, лиса, волк)



Воспитатель: Вова, а ты нам расскажи о чём сказка «Петушок - золотой гребешок»

(Ответы детей)



Воспитатель: Ребята, а кто из вас помнит героев сказок «Маша и медведь», «Три поросёнка». Как звали трёх поросят?



(Ответ детей)



Воспитатель: Ну вот ребята, мы с вами и вспомнили знакомые сказки. Сегодня я хочу вас познакомить с новой русской народной сказкой. Её название сначала придётся угадать! Название зашифровано в двух загадках.

Вот первая загадка:

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый – краса,

А зовут её … (лиса)



А вот вам и вторая загадка:

Горлышко узкое,

Круглые бока.

Нужен нам для молока.

И даже в жаркий день всегда

В нём холодная вода. (Кувшин)



Правильно, название этой сказки лиса и кувшин. Давайте сядем на стульчики и посмотрим её.



(Кукольный театр)

Русские сказки «Лиса и кувшин»

Вышла баба на поле жать и спрятала за кусты кувшин с молоком. Подобралась к кувшину лиса, всунула в него голову, молоко вылакала; пора бы и домой, да вот беда — головы из кувшина вытащить не может.

Ходит лиса, головой мотает и говорит:

Ну, кувшин, пошутил, да и будет, — отпусти же меня, кувшинушко! Полно тебе, голубчик, баловать, — поиграл, да и полно!

Не отстает кувшин, хоть ты что хочешь.

Рассердилась лиса:

Погоди же ты, проклятый, не отстаешь честью, так я тебя утоплю.

Побежала лиса к реке и давай кувшин топить. Кувшин-то утонуть утонул, да и лису за собой потянул.



- Ребята, а в сказке нам встретились незнакомые слова. Давайте их разберем (восптатель произносит слово и предлагает ребятам пояснить его).



«жать» - собирать в поле урожай хлеба;

«подобралась» - тихо подбежала;

«вылакала» - выпила;

«кувшин не отстает» - не отпускает.



- Давайте побеседуем по содержанию сказки.



- Кто главные герои сказки? (Баба и лиса)

- Куда пошла баба? (В поле жать)

- Что она спрятала в кусты? (В кусты баба спрятала кувшин с молоком)

- Кто подкрался к кувшину? (К кувшину подкралась лиса)

- Что хотела сделать лиса с кувшином? (Хотела вылакать молоко из кувшина)

- Что случилось с головой лисы? (Голова лисы застряла в кувшине)

- Как сначала разговаривала лиса с кувшином? (Ласково)

- А потом как стала с ним разговаривать?(Сердито)

- А что лиса пообещала сделать с кувшином? (Лиса пообещала утопить кувшин)

- Что же случилось с лисой в конце сказки? (кувшин утонул и лису с собой потянул)

- Какой лиса показана в сказке? (Хитрой)

- Почему? (Потому, что она хотела подкрасться к кувшину и выпить молоко)

- Какой вывод можно сделать из этого?

(Хитрость и жадность до добра не доведут)



Воспитатель: А сейчас ребята, вы будете сами рассказывать сказку, поэтому внимательно послушайте её ещё раз, я вам расскажу, а вы запоминайте её.



(Воспитатель рассказывает сказку)



Вос: Ну что ребята, кто запомнил сказку и расскажет нам?



(Двое-трое детей рассказывают сказку)



Физминутка.

Выходите на лужок,

Становитесь все в кружок.

Становитесь по порядку

На весёлую зарядку!

У лисы острый нос,

У нее пушистый хвост.

Шубка рыжая лисы

Удивительной красы

Лиса павою похаживает,

Шубку рыжую поглаживает.



- А теперь я предлагаю вам пройти в мастерскую нашей волшебной страны сказок, где мастера-художники создают свои картины.



- Дети, что вы видите? (Картину)

- Да, это картина, но она не закончена. Художник хотел изобразить на ней главную героиню нашей сказки – лису, но не успел.

- Давайте все вместе поможем художнику закончить картину.

- Подойдите к рабочему столу. Перед вами лежат детали к картине. Посмотрите на эту деталь, на картину и подумайте, где бы вы ее разместили?

Дети берут детали и доделывают картину.



- Вот картина и готова! Давайте полюбуемся, какая чудесная картина у нас получилась!



- Молодцы, ребятки! Мы сегодня с вами славно потрудились, пора возвращаться обратно. Чтобы вернуться, давайте вспомним волшебные слова: «На горе Арарат, растёт крупный виноград». Встанем на коврик, произнесем волшебные словами и полетим в группу.

Итог занятия.

- Где мы сегодня с вами побывали?

(В стране сказок)

- Зачем мы туда летали?

(Познакомиться с новой сказкой)

- С какой русской народной сказкой мы познакомились?

(«Лиса и кувшин»)

- Кто главные герои сказки?

(Баба и лиса)

- Какой лиса оказалась в сказке?

(Хитрая, жадная)

- Чему нас научила эта сказка?

(Хитрость и жадность до добра не доведут)

- Что мы делали в мастерской музея?

(Помогали художнику создать картину)

- Вам понравилась экскурсия?

Рефлексия

Сядьте поудобнее, закройте глаза. Представьте, что перед вами на столе красивая чашка. Мысленно наполните её до краёв своей добротой. А теперь представьте, что рядом стоит чужая, совсем пустая чашка. Отлейте в неё доброты из своей полной чашки. Не жалейте! Ваша чаша опустела? Не беда, доброты мало не бывает. Наполните её вновь. Добрый человек всегда делится своей добротой. Откройте глаза и спокойно, уверенно скажите: «У меня есть чаша доброты! Я делюсь своей добротой со всеми! »

Воспитатель: а давайте мы поделимся нашим настроением с гостями. (Звучит музыка из мультфильма «крошка енот» дети прикасаются ладошками).







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-533911
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>