Конспект открытого занятия по ручному труду в старшей группе компенсирующей направленности для детей с общим недоразвитием речи № по теме «Воздушный шар» (из бумаги и бросового материала)

Конспект открытого занятия по ручному труду в старшей группе компенсирующей направленности для детей с общим недоразвитием речи № 12

по теме «Воздушный шар»

(из бумаги и бросового материала)

Разработала и провела:

Пуссеп Валентина Прокопьевна,

воспитатель МБДОУ «Детский сад № 65 – ЦРР»

апрель, 2017

Образовательная область «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие»

Возрастная группа  Старшая группа                

Тема занятия:  «Воздушный шар»

Цель: Создание условий для формирования конструктивных умений дошкольников.

Задачи:

Образовательные:

·       Учить делать воздушный шар из бумаги и бросового материала

·       Продолжать учить делить круг на две равные части.

Развивающие:

·       Совершенствовать композиционные умения.

·       Развивать представления о воздушных видах транспорта.

·       Развивать наглядно-действенное мышление.

·       Активизировать в речи слова: оболочка воздушного шара, трос, корзина.

·       Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

·       Воспитывать  умение оказать помощь.

·       Воспитывать умение аккуратно обращаться с ножницами.

·       Развивать самооценку.

Предварительная работа:

·       рассматривание иллюстраций воздушного транспорта;

·       беседа о космосе;

·       чтение Н.Носов «Приключения Незнайки»

Перечень дидактических материалов, оборудования и других ресурсов: ножницы, клей, картонная одноразовая  тарелки, круги из бумаги, цветы, звездочки, цветная бумага..

Организационный момент, начало занятия включающие:
Этапы занятия	Деятельность детей	Деятельность педагога	Примечание
Вводная часть	Дети включаются в игру добровольно, из интереса к предложению взрослого, стремления быть со всеми. - Письмо - От Незнайки - Картинка с Незнайкой - Да, поможем	Ребята, давайте подарим улыбку друг другу, солнышку, тучке и нашим гостям. Проблемная ситуация: - Ребята, посмотрите, что лежит у нас на окне? -Нам пришло письмо, от кого я даже и не знаю. - Как вы думаете, от кого это письмо? - Как вы догадались? - Давайте узнаем, что нам написал Незнайка. (Читаю) -Дорогие ребята! Мне и моим друзьям коротышкам очень нужна ваша помощь. Нам очень хочется  узнать, на чем летают в космос и посмотреть на землю  с высоты птичьего полета. Помогите нам. Расскажите о воздушных видах транспорта и сделайте какой-то вид воздушного транспорта, чтобы мы смогли на нем подняться на высоту птичьего полета. - Ну что ребята поможем Незнайке и его друзьям?	Игра для организации внимания детей, на установления эмоционального контакта. Проблемная ситуация для мотивированного участия детей на занятии.
Основная часть	- На ракете - На самолете - На вертолете - Да, сделаем	- На чем летают в космос? - На чем можно подняться в небо на высоту птичьего полета? - Ребята, Незнайка и его друзья не могут управлять самолетом и вертолетом, они не пилоты. Но есть еще один вид воздушного транспорта. Это воздушный шар. Он состоит из оболочки воздушного шара. Корзины для пассажиров и поддерживающих тросов, которые соединяют оболочку с корзиной. Внутри оболочки воздушного шара есть горелка. В ней горит огонь, поэтому воздушный шар может летать на высоте птичьего полета. -Давайте сделаем для Незнайки и его друзей воздушные шары?	Закрепление информации по теме.
	- Три - Круглая - Вверху - Корзина - Полукруг - Разрезать круг пополам - Внизу - Тросом - Прямоугольник	Прежде чем приступить к работе, давайте еще раз рассмотрим воздушный шар. - Сколько частей у воздушного шара? - Какой формы оболочка воздушного шара? - Где находится оболочка воздушного шара? -Что это у воздушного шара? -Какой формы корзина воздушного шара? -Как можно сделать полукруг? -Где находится корзина у воздушного шара? - Чем соединяется оболочка воздушного шара и корзина? - Какая форма укрепляющего троса? - Молодцы, вы очень хорошо рассказали о воздушном шаре и готовы его делать.	Закрепление информации по теме. Обсуждение последовательности работы.
	Выполняют движения по ходу стихотворения пальчиковой игры.	- Для того чтобы все наши воздушные шары получись красивыми, давайте приготовим наши пальчики к работе. Пальчиковая гимнастика: -Воздушный шар построим сами (попеременные удары кулачками) Полетим над небесами Полетим над небесами (ритмичное сгибание и разгибание кулачков) А потом вернемся к маме.	Предупреждается переутомление детей. Пальчиковая игра «Воздушный шар»
	- Полукруг - Оболочка шара - Корзина - Ленточками, полосками - Будем соединять тесьмой.	- Ребята. С чего мы начнем работу? Да, действительно нужно взять большой круг и свернуть его пополам и разрезать по сгибу. -Что у нас получится? А теперь разложите все детали воздушного шара на листе бумаги. - Что находится вверху листа? - Что внизу листа? - Чем мы будем соединять оболочку шара и корзину?	Предлагаются возможные способы реализации намеченной цели – задаются вопросы, побуждающие детей при ответе использовать свой опыт.
	Выполняют движения по ходу стихотворения физкультминутки. Дети выполняют движения вместе с воспитателем.	- Дети, давайте встанем  и отдохнем. Физкультминутка: - А сейчас мы с вами дети (маршируют) Улетаем на ракете На носки поднялись (встают на носки, руки вверх над головой) А потом руки вниз Раз, два, три потянись (тянутся) Вот летит ракета ввысь (бег на месте)	Предупреждается переутомление детей. Физкультминутка «Улетаем на ракете»
	Каждый ребёнок решает сам, как он будет оформлять, и украшать воздушный шар и работает в своём темпе.	Помогаю, подсказываю, напоминаю, где расположить детали, как наклеить. - Кто разложил все детали на листе, может наклеивать. Свой воздушный шар можете украсить (цветами, геометрическими фигурами,  паедками и т.д.) Кто выполнил работу, поставьте на доску.	Выполняется самостоятельная деятельность детей.
	Выполняют движения по ходу стихотворения гимнастики для глаз. Дети выполняют движения вместе с воспитателем.	- Ребята, мы много трудились. Наши глаза устали. Давайте отдохнем. Гимнастика для глаз: -Посмотрите глазами на мой воздушный шар. Он летит вверх, вниз, влево, вправо, по кругу. Молодцы.	Предупреждается переутомление детей. Профилактика нарушений зрения.
Заключительная часть	- Да - Сделали воздушный шар - Сначала я разрезал круг пополам. Вверху наклеил круглую синюю оболочку воздушного шара, внизу красную корзину. Соединяют оболочку и корзину длинные тросы из тесьмы. Украсил свой воздушный шар цветами.	- Ребята, мы смогли помочь Незнайке? - Как мы помогли? - Кто хочет рассказать, как он делал свой воздушный шар? (2 ребенка анализируют работу). Молодцы ребята! У вас получились разные воздушные шары. Они украшены и цветами, и квадратами, и звёздочками. Вы правильно сложили и разрезали круги пополам, поэтому у вас получились красивые корзины.	Творчески используются традиционные способы оценивания, дается оценка деятельности детей, как сопоставление результата с ранее поставленной проблемой.