Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №4 «Калинка» комбинированного вида»
города Валуйки Белгородской области
ИГРА ДРАМАТИЗАЦИЯ
«Теремок»
Первая младшая группа «Фантазеры»
Подготовил:
воспитатель МДОУ «Детский сад №4
«Калинка» комбинированного вида»
города Валуйки Белгородской области
Мелихова Любовь Владимировна
Валуйки, 2016г.
Цель: закрепить знания детей о сказке «Теремок», развивать речь детей 2-3 летнего возраста.
Задачи:
Образовательные задачи:
Приучать детей внимательно слушать и слышать воспитателя, понимать задаваемые вопросы, отвечать на них по просьбе воспитателя, повторять несложные фразы, эмоционально откликаться на происходящее.
Участвовать в рассказывании сказки, имитировать движения животных.
Правильно произносить гласные звуки в звукоподражаниях.
Ориентироваться на окончание глагола в прошедшем времени при согласовании его в существительном: лягушка – прискакала, а зайчик – прискакал, лисичка прибежала, а волк – прибежал.
Развивающие задачи: развивать речь, память, воображение; мелкую моторику пальцев рук, координацию движений.
Воспитательные задачи: воспитывать чувства сопереживания героям; чувства коллективизма, взаимопомощи и коллективизма.
Взаимодополнение образовательных областей: речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие; социально-коммуникативное развитие.
Культурные практики: игровая, социально-коммуникативная, двигательная, музыкальная
Предварительная работа:
- беседа «Дикие животные зимой»,
- дидактические игры: «Кто, где живет», «Волшебный мешочек»,
- чтение художественной литературы: русская народная сказка «Теремок», Сутеев «Под грибком»,
- рассматривание иллюстраций к сказке «Теремок»
- рисование: разукрашивание животных
Методические приемы:
Игровой момент, показ, беседа, задание, поощрение, итог.
Технические приемы:
Использование музыкального сопровождения.
Материалы и оборудование: Белый синтепон – «снег», маски: ёжик, мышка, лягушка, зайчик, лисичка, волчок, мишка. Мешочек, бревно – змейка, «ручеёк» ,кочки, теремок, деревья. Настольный театр «Теремок».
Ход занятия:
Дети стоят на ковре.
Воспитатель: Дети, хотите сегодня встретиться со сказкой?
Дети: Да!
Воспитатель: Хорошо, но чтобы попасть в сказку, нужно быть ловким и сильным. Давайте тренироваться!
«Ёжик» - (пальчиковая гимнастика, воспитатель читает текст, а дети повторяют):
Воспитатель:
1.Добрый ёжик, добрый ёж (дети крутят кулачки перед собой)
На клубочек он похож,
У ежа иголки (дети сжимают и разжимают пальчики)
Очень, очень колкие
2. Ёжик, ёжик, чудачок, (дети прячут кулачки за спину)
Где ты прячешься дружок?
Покажи иголки (дети сжимают и разжимают пальчики)
Очень, очень колкие.
После упражнения воспитатель обращает внимание детей на сугроб, который находится недалеко( из белого синтепона – «снег») воспитатель приглашает детей посмотреть, что там? Дети вместе с воспитателем подходят к сугробу.
Воспитатель: Дети, посмотрите, мне кажется, что в сугробе кто – то шевелиться? (из сугроба выглядывает ёжик.
- Ёжик, как ты здесь оказался?
Ёж: Да, вот, услышал, что про меня говорят, вот и решил выйти из своей норки.
Воспитатель: Дети, давайте спросим у ёжика, что же ты такой колючий?
Дети: Ёжик, для чего тебе иголки?
(В это время включить песня на про ёжика)
Дети с ёжиком водят хоровод.
Воспитатель: Ежик, а у тебя есть друзья в лесу?
Ёжик: Они живут в сказке, вон в том лесу (показывает на «лес», где стоит теремок).
Воспитатель: А как нам туда попасть?
Ёжик: Я вам помогу! Нужно пройти по бревну, перепрыгнуть через ручей, пройти по кочкам.
(Дети проходят по брёвнышку – змейке, перепрыгивают через ручей, аккуратно шагают по кочкам)
Воспитатель: Вот мы и пришли в лес. Дети, как вы думаете, что это? (Воспитатель показывает на домик)
Дети: Домик.
Воспитатель: Как он называется?
Дети: Теремок.
(Если дети затрудняются ответить, помочь им)
Воспитатель:
Стоит в поле Теремок.
Из трубы идёт дымок «Бы-бы-бы»
(Повторить несколько раз, приглашая детей к подражанию)
Воспитатель: Где стоит теремок? Теремок стоит в лесу, в лесу живут разные – разные звери. Кто живёт? Ёжик, расскажи, какие звери живут в лесу?
Ёжик: Ответ на ваш вопрос, вот в этом мешке, а мне пора уходить. Воспитатель: Дети, давайте посмотрим, что нам принёс ежик? (Достаёт маску мышки )Живет в лесу мышка – норушка.
-Пи-пи-пи! (Дети пищат).
Воспитатель: Как бежит и пищит мышка – норушка (Все дети подражают мышке).Надеть маску на ребёнка.
Воспитатель: Ещё живет в лесу (достаёт лягушку). Лягушка-квакушка, ква-ква-ква.
Воспитатель: Как скачет и квакает лягушка? Надеть маску на ребёнка.
Воспитатель: Живёт зайчик – побегайчик (достает маску зайчика). Покажите, какие у зайчика уши.
Воспитатель: Живёт лисичка-сестричка (достаёт из мешка маску). Как бегает лисичка?
Воспитатель: Живёт волчок - серый бочок (достаёт из мешка маску волка) Как воет волк? ( У-У-У-У) (Дети по желанию изображают волка)
Воспитатель: Живёт медведь – косолапый, как он рычит? (Э-э-э-э) А как медведь - косолапый переваливается? (Дети по желанию изображают медведя)
Дети садятся на стулья.
Воспитатель: В какой сказке живут все эти звери?
Дети: Эти звери живут в сказке «Теремок». (Если дети затрудняются с ответом, воспитатель им помогает)
Воспитатель: Дети, давайте все вместе расскажем сказку «Теремок».
Дети: Давайте!
Воспитатель: Стоит в лесу Теремок. Прибежала к Теремку мышка – норушка. (Ребёнок -мышкой подходит к теремку) Тук-тук-тук, кто в теремочке живет? Никто не живет. И стала в нём жить мышка.
Прискакала к теремку лягушка – квакушка, ква-ква. Пустите меня в дом! – Иди! – отвечает мышка. (Воспитатель произносит текст сказки, а ребёнок действует и произносит отдельные слова или целиком говорит сам от лица своего персонажа)
Прискакал зайчик - побегайчик: «Тук-тук, откройте дверь! Пустите меня в теремок!» - «Иди!»
Прибежала к теремку лисичка – сестричка: «Тук-тук, откройте дверь! Пустите меня в теремок!» - «Иди!»
Прибежал к теремку волк - зубами щёлк: «Тук-тук, откройте дверь! Пустите меня в теремок!» - «Иди!»
Последним притопал косолапый медведь и зарычал: «Э-э-э-э! Откройте дверь, пустите меня в теремок!» - «Иди!». Лез, лез медведь, никак не залезет. Говорит: « Я лучше на крыше жить буду!» Полез он на крышу и трах! – развалил теремок!
Все звери разбежались:
Убежала «Мышка» - (ребёнок -мышка убежал на стульчик)
Ускакала «Лягушка» - (ребёнок- лягушк убежал на стульчик)
Ускакал «Зайчик» - (ребёнок -зайка убежал на стульчик)
Убежала «Лиса» - (ребёнок- лисой убежал на стульчик)
Убежал «Волк» - (ребёнок -волком убежал на стульчик)
Воспитатель: Никого не осталось.
Развалился теремок. Погоревали звери и решили построить новый терем, большой и красивый.
Воспитатель: Молодцы, ребята!
Итак, дети кого мы сегодня видели? Где были? Понравилась вам сказка?
Предложить детям продолжить играть в настольный театр «Теремок».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.