Конспект открытого занятия по теме: "Одежда сцены"

Конспект занятия на тему «Одежда сцены» с применением игровой технологии.

Объединение «Петрушка».1 год обучения.

ЦЕЛЬ: Расширение и конкретизация представления об «одежде» сцены, ее назначении, деталях из которых она  состоит.

ЗАДАЧИ: - Уточнение и расширение словаря по теме.

                   -Развитие фонематического слуха диалогической речи, тонкой и общей моторики, зрительного внимания, навыка сравнения и группировки предметов.

                   -Формирование навыка сотрудничества.

ОБОРУДОВАНИЕ: 1.Карточки с обыкновенной одеждой.

                                     2.Карточки с «одеждой» сцены.

                                     3.Разноцветные ладошки

                                     4.Макет сцены.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:

  Педагог: Здравствуйте, ребята!

                  -Скажите, а кто из вас был когда-нибудь в театре?

 Дети: (Ответ).

 Педагог: Что вы там делали?

Дети: (Ответ)

Педагог: Дети, а как вы думаете, кто главный в театре?

Дети: (Ответ)

Педагог: И как же называется место, на котором выступают актеры?

Дети: (Ответ)

Педагог: Правильно, ребята, Театр начинается с вешалки, а продолжается сценой и ее оформлением. Вот об «одежде сцены» мы сегодня и поговорим. Вы заметили, что, находясь на концерте или спектакле, зрители то и дело обращают внимание на оформление сцены? Поэтому лицо сцены -«одежда»ее должны быть всегда привлекательными.»Одежда» сцены .это как одежда человека и к ней предъявляются те же требования: практичность, красота, качество. «Одежда» сцены состоит из элементов:

-Сценический задник - на его фоне разворачивается действие

-Кулисы и падуги - закрывают по бокам и сверху от зрителей все то, что может их отвлечь от главных действий на сцене.

-Антрактно-раздвижной занавес – самый важный элемент, ведь его зрители видят до начала действия и во время антракта.

-Арлекин - горизонтальный короткий занавес необходим в качестве декора.

Дети. вы любите путешествовать?

Дети: (Ответ)

Сейчас мы с вами отправимся в путешествие … на поезде. Но сначала мы посмотрим,  в каком состоянии наши вагоны. Поднимем руки, потянемся и проверим состояние крыши, а теперь - днища. Сколько сторон у каждого вагончика? (Ответ)

Проверим их с каждой стороны. Слева, справа. Молодцы! Итак, все готово, Вагоны сцеплены.Отправляемся!.

Наш поезд прибыл на станцию «ЗАРЯДКА ДЛЯ ГУБ И ЯЗЫЧКА».

-Практическая работа над упражнениями речевой разминки.

(После разминки)

Молодцы, ребята! Поехали дальше! И наш поезд прибыл на станцию «ЧИСТОГОВОРНАЯ».

Проговорим чистоговорки.

(После проговаривания)

Хорошо, дети. А теперь отправляемся дальше.

Следующая станция «МАГАЗИН ОДЕЖДЫ»

Ребята. А что здесь лишнее? Правильно. И сейчас наш поезд поедет на станцию «ТЕАТРАЛЬНАЯ».

На станции «Театральная» нам нужно одеть нашу сцену. Для этого мы используем вот такой макет сцены. Итак, что мы оденем первым делом?

(Ответ детей)

Ребята. А куда ставим кулисы? Для чего актерам нужны кулисы?

(ответ детей)

И в самом конце что мы оденем на нашу сцену?

(Ответ детей)

А занавес для какой цели на сцене?

(Ответ детей)

Правильно, дети! Вам понравилось путешествие? (Ответ)

И мне очень понравилось.

У меня в руках разноцветные ваши ладошки. (Дети заранее нарисовали свои ладошки на листах цветной бумаги и вырезали разных цветов).

Я хочу попросить Вас выбрать любую ладошку того цвета, который соответствует вашему настроению после занятия. Выбрали? Покажите мне. Пожалуйста. А теперь мы поместим ваши ладошки на стенде.

Спасибо всем! Какая получилась красота! (Все садятся на свои места)

Наше занятие закончено.

Досвидание.