Конспект открытого занятия по внеклассному чтению Сказка «Рукавичка»

Цель: систематизировать знания по сказке «Рукавичка».

Задачи: учить понимать и выполнять инструкции; развивать познавательную активность, через использование дидактических игр и ИКТ; развивать диалогическую речь, умение работать в парах; воспитывать доброжелательность, умение  сопереживать  за товарищей.

Оборудование: иллюстрации, презентация, мимиостудия.

                                    Ход занятия.

I.                   Орг. момент.

 (Дети заходят в класс. Их встречает воспитатель).

Воспитатель: - Здравствуйте, ребята.

- Поздоровайтесь с гостями.

- Сегодня пойдём в лес. Лес не простой, а сказочный.

- Посмотрите, а вот чьи – то следы. Скажите, чьи это следы?(Зайца, лисы).

- Возьмите следы в руки.  У тебя, чей след?

- Сядут  те, у кого следы зайца. Идите как заяц.

- Сядут те, у кого следы лисы. Идите  как лиса.

Воспитатель: - Посмотрите, мы оказались в сказочном лесу.

II.                Основная часть.

1.      Сообщение темы и цели занятия.

В этом лесу  мы будем играть, составлять картинку, отвечать на вопросы, читать, показывать сказку.

- Что будем делать?

2. Работа с доской.

- Эта волшебная доска поможет нам попасть в сказку.

Какую, узнаем, когда соберём картинку.

2.      Игра «Собери картинку»

Воспитатель:  - К доске пойдёт …

- Прочитай, как называется сказка.

-(Один ребёнок работает у доски, остальные на месте).

- Как называется сказка?

- Вы читали эту сказку? (Да, читали).

- Тогда помогите вспомнить главных героев этой сказки.

- Назовите их.

3. Игра «Расставь по порядку»

-Посмотрите на доску.  Какая картинка лишняя? Почему? (Лишняя картинка «Колобок»).

-Работать будем по парам.

-У вас есть конверты. Достаньте картинки и таблички.

- Картинки все перепутались. Расставьте их по порядку.

- К доске пойдут …..

- Один расставит картинки, а другой таблички. Прочитайте. У кого так же.

- Картинки расставили. Скажите какая лишняя? Почему? (Это герои сказки «Рукавичка», а это герой сказки «Колобок»)

- Сейчас мы ещё поиграем.

4. Игра «Найди предложение».

- Посмотрите. Картинки стоят по порядку. К ним надо найти предложения.

- … Прочитай первое предложение.

- Поставь его к  картинке. Правильно?

- Следующее предложение поставит…..

(Дети расставляют предложения к картинкам и читают их).

                                   

5. Физминутка.

 - А сейчас потанцуем с животными.

6. Драматизация. «Волшебное кино».

- Побываем в волшебном кино. Сейчас мы с вами покажем сказку. Заходите за ширму.

Превращаемся в героев сказки. (Детям раздаются костюмы. Идёт драматизация сказки)

  

III: Итог:- Молодцы! Показали сказку. Сядьте за парты.

Рефлексия: - Скажите, вам понравилось в сказочном лесу?

- Что понравилось делать больше всего? Тебе что понравилось в лесу?

Воспитатель:  - Вы все хорошо отвечали на вопросы, выполняли задания. Помогали друг другу. Получили много звёздочек. Будьте всегда дружными. Читайте другие сказки, и мы снова встретимся в сказочном лесу. Теперь пора прощаться. До свидания. До новых встреч.

ОГС(К)ОУ «Школа - интернат» г.Черемхово

Конспект открытого занятия

по внеклассному чтению

Сказка «Рукавичка»

Разработала и провела:

                                                                                                                                  Полякова Ю.В.