Инфоурок Физическая культура СтатьиКонспект открытого занятия по внеурочной деятельности 3 кл

Конспект открытого занятия по внеурочной деятельности 3 кл

Скачать материал

Конспект открытого занятия по внеурочной деятельности «Если хочешь будь здоров» Васильевская ООШ

Тема: «Спортивный час»

Дата 15.03.2018г.

Цель: Развитие личности, способной использовать ценности физической культуры для укрепления и сохранения здоровья.

Задачи урока:  

                        Образовательные:

1.      Совершенствовать технику выполнения ведения баскетбольного мяча

2.      Закреплять технику выполнения передач и ловли  мяча

3.      Совершенствовать простейшую тактическую и техническую подготовку в игре  «Мяч в кольцо» и эстафетах.

Развивающие:

1.   Развивать у обучающихся координационные способности

2.   Развивать игровое мышление посредством игры «Мяч в кольцо» и эстафет.

3.   Формировать правильную осанку

Воспитательные:

1.        Воспитывать у обучающихся навыки коллективных действий в игре и эстафетах.

2.        Формировать установку на сохранение и укрепление здоровья

3.        Прививать любовь к подвижным и спортивным играм

Формируемые УУД:

Предметные:

- организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность с помощью разминки и подвижных игр;

 -формирование первоначальных представлений о оздоровительно-развивающем и воспитывающем значении баскетбольных упражнений и их влиянии на развитие человека;

-овладение упражнений с баскетбольным мячом – основная стойка баскетболиста, разновидности передачи, ведения и необходимые знания об основах техники для их успешного выполнения.

 

Метапредметные (познавательные, регулятивные, коммуникативные):

-определять общие цели и пути их достижения;

- формирование первоначальных представлений о значении упражнений с мячом, как средстве физической культуры и возможности их применения в повседневной жизнедеятельности;

-приобретение умений в выборе инвентаря и одежды для занятий спортивными играми, умений организовывать места занятий и осуществлять контроль своей деятельности в процессе выполнения упражнений, обеспечивая безопасность в рамках различных условий их выполнения.

 Личностные:

-овладение знаниями и умениями по организации и проведению общеразвивающих и подготовительных упражнений оздоровительной и тренировочной направленности, обеспечивающих функциональную готовность организма к выполнению упражнений, с учетом индивидуальных физических свойств обучающихся;

-воспитание волевых качеств посредством усложнения условий выполнения учебных заданий, обеспечивающих психологическую готовность организма к овладению передачи мяча, с учетом индивидуальных личностных свойств обучающихся;

-овладение умениями находить адекватные способы взаимодействия во время учебной деятельности со сверстниками и взрослыми.

 

 

 

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ:

-здоровьесберегающие технологии: внедрение адаптивной системы обучения с учетом индивидуальных особенностей учащихся, их состояния здоровья, применение упражнений с различной функциональной направленностью (оздоровительной, тренировочной), формирование умения сохранять правильную осанку в процессе разнообразных видов двигательной деятельности на уроке;

 

-технологии разноуровнего обучения: обеспечение свободы в выборе средств обучения посредством создания условий для выполнения учебных заданий различного уровня сложности с учетом уровня обучаемости, необходимого времени для освоения учебного материала;

 

-технологии коллективного обучения: обучение посредством организации групп учащихся для обучения в сотрудничестве, работающих совместно над решением какой-либо задачи, в процессе которой возникает необходимость адаптироваться к индивидуальным особенностям учащихся, устанавливая социальные контакты, во время подготовки инвентаря для занятий упражнениями с мячом.

-ИКТ- технология

Тип урока: комбинированный

Методы проведения: фронтальный, индивидуальный, игровой, групповой, поточный

Место проведения: спортивный зал

Оборудование: баскетбольные мячи, свисток, кубики, фишки, обручи, канат, скамейки гимнастические, компьютер

Время: 40 минут.

Учитель: Тищенко Л.И.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Содержание урока

 

Дозировка

Методические указания

 

Подготовительная часть 10-12 мин

 

1.Построение,  приветствие, сообщение задач урока. Эмоциональный настрой.

Всем, всем - добрый день!
Прочь с дороги, злая лень!
Не мешай учиться,
Не мешай трудиться
!
- Сегодня мы проводим очередное занятие кружка «Если хочешь будь здоров». "Приветствие"
Цель: приветствие друг друга и заряд положительными эмоциями. Повернитесь, пожалуйста, друг к другу и улыбнитесь. Поприветствуйте друг друга: европейцы пожимают руку, японцы кланяются, африканцы трутся ногами. Передайте друг другу хлопки и скажите: «Я рад тебя видеть». А теперь посмотрите на наших гостей, улыбнитесь им и скажите: «Мы рады Вас видеть».
Ребята, а сейчас послушайте загадку: Стукнешь о стенку - 
А я отскачу, 
Бросишь в корзину - 
И я проскочу. 
Я из ладоней в ладони 
Лечу - 
Смирно лежать 
Я никак не хочу! (мяч Б/б)

Этот мячик не пинают, И забить нельзя здесь гол, Тут его в кольцо бросают. Так играют в (БАСКЕТБОЛ). И так как вы думаете чем мы будем заниматься на занятии?

2.Разновидности ходьбы:

-на пятках;

-на носках;

-в полу-приседе;

-в полном приседе;

 

3.Разновидности бега:

-обычный бег;

-приставными шагами правым боком;

-приставными шагами левым боком;

-с захлёстыванием голени, руки за спиной;

- с высоким подниманием бедра.

 

 

4.ОРУ (на месте под музыкальное сопровождение)

1.       Круговое вращение головой вправо , влево.

И.п. – ноги вместе, руки на пояс.

1-4 – круговое вращение головой вправо.

5-8 – круговое вращение головой влево.

2.      Круговое вращение рук в плечевом суставе.

И.п. – ноги врозь, руки на плечи.

1-4 – круговое вращение вперед

5-8 – то же назад

3.      Наклоны туловища.

И.п. – ноги врозь, руки на пояс

1-2 – наклон вправо

3-4 – наклон влево

4.      Махи ногами (разноименно).

И.п. – ноги врозь, руки вперед

1 -  мах правой к левой

2 – и.п.

3 – мах левой к правой

4 – и.п.

5.      Шаги в глубокий выпад с разводом рук в стороны.

И.п. – ноги вместе, руки на пояс

1 – шаг вперед правой в глубокий выпад, левая сзади на носке, руки в стороны.

2- и.п.

3 – то же, шаг левой

4 – и.п.

6.      Прыжки вверх на месте

 

 

7. Упражнения на развитие силы:

Сгибание, разгибание рук в локтевом суставе, в положении лежа.

 

 

 

2 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1мин.

 

 

 

 

 

2мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Обратить внимание на наличие спортивной формы.

 

Обеспечить предельную лаконичность, конкретность и смысловую емкость задач занятия и правил ТБ, доступность понимания их формулировок контингенту учащихся.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Руки в стороны, спина прямая

Руки за голову, спина прямая

Руки на пояс, спина прямая

Руки на колени, спина прямая

 

 

Дыхание не задерживать.

 

 

Акцентировать внимание занимающихся на необходимость сохранения принятой дистанции, правильного положения рук при передвижении По возможности не выдвигайте колени вперед, а голень захлестывайте назад как можно энергичней

На каждый шаг старайтесь максимально подтягивать колени к груди

Ноги не сгибать, спина прямая

 

 

Ноги не сгибать, спина прямая

 

 

 

 

 

Кисти сжаты в кулаки

 

 

 

 

 

 

 

 

Опорную ногу не сгибать, спина прямая.

 

 

 

Следить за правильностью выполнения упражнений

 

 

 

 

 

Спину прямо, выпад глубже

 

следить за согласованностью работы рук и ног

 

 

Упор лежа, туловище прямое, согнуть руки до касания грудью кубика, разгибая руки принять положение упор лежа

 

 

 

 

 

Основная часть 23-25 мин

 

2. "Да-нет". Цель: Помогает увидеть общность и уникальность каждого. Учитель произносит утверждение: -Я люблю смотреть мультфильмы; -я смотрю спортивные передачи; - я люблю заниматься спортом; - я люблю играть в игры. (Все поднимают большой палец вверх, если не согласны – вниз).Хорошо, тогда мы будем учиться это делать.

3.Работа с б/б мячом на месте: -бросок мяча из руки в руку на уровне груди.

- вращаем мяч вокруг пояса, вправо и влево.

-катить мяч восьмеркой по полу на каждый шаг.

- «восьмерка» под коленом.

 - ведение мяча правой рукой;

-тоже левой;

-ведение мяча попеременно с правой на левую руку;

-ведение мяча правой: присесть-встать

-подбросить мяч вверх, выполнить хлопок перед собой, другой за спиной, поймать мяч

- ведение вокруг себя вправо и влево.

4.Ведение мяча шагом, бегом различными способами.

-ведение сидя на скамейке

5. Передачи мяча в парах:

- двумя руками от груди;

-двумя руками от головы;

- с отскоком о пол

-комбинированные передачи.

6. Эстафеты с предметами

Прежде чем приступить к игровой части занятия, вспомним правила поведения во время игр и эстафет:

 - 1.Играй честно, по правилам.

 - Поддерживай игроков своей команды.

 - 2.Не унижай соперников.

 - Отстаивай свои права не кулаками и криком, а спокойно, терпеливо.

 - 3.Выиграл – не зазнавайся.

 - 4.Проиграл – не плачь. Будь настойчивым, и в следующий раз обязательно победишь.

 

 

1). Эстафета – с баскетбольным мячом «Разминка»

Инвентарь: у каждой команды – 1 баскетбольный мяч, обручи

Подготовка к эстафете: игроки стоят в колонне за стартовой линией в руках б/б мяч. Перед каждой командой на расстоянии 10 м находятся обруч

Описание эстафеты: от линии старта каждый игрок команды бросает мяч в обруч, поднимает баскетбольный мяч и возвращается к команде. На стартовой линии он передает мяч следующему игроку из рук в руки. Однако тот не может начать эстафету, пока предыдущий игрок не пересечет стартовую линию.

2). Эстафета – с баскетбольным мячом «Змейка»

Инвентарь: у каждой команды – 1 баскетбольный мяч, на расстоянии каждых трех метров кегли по одной линии.

Подготовка к эстафете: игроки стоят в колонне за стартовой линией. Перед каждой командой на расстоянии 3, 6 и 9 м находятся 3 кегли. В руках у впереди стоящего игрока каждой команды – баскетбольный мяч.

Описание эстафеты: от линии старта каждый игрок команды ведет баскетбольный мяч одной рукой «змейкой» между кеглями; возвращаясь обратно, ведет мяч так же. На стартовой линии он передает мяч следующему игроку из рук в руки. Однако тот не может начать эстафету, пока предыдущий игрок не пересечет стартовую линию.

3). Эстафета – с баскетбольным мячом «Посиделки»

Инвентарь: у каждой команды – 1 баскетбольный мяч, 2 скамейки (стойки).

Подготовка к эстафете: Участники команд усаживаются на спортивные скамейки в затылок друг другу.

 

Описание эстафеты: участники команд передают сидящему сзади игроку два баскетбольных мяча. Последний с мячами бежит, садится вперёд и снова передаёт мячи. Эстафета продолжается до тех пор, пока игроки не окажутся на своих местах.

 

4). Эстафета – с баскетбольным мячом «Кенгуру»

Инвентарь: у каждой команды – 1 баскетбольный мяч, кегли

 

Подготовка к эстафете: Участники строятся в колонну по одному. Линии старта и финиша отмечаются на расстоянии 10 м одна от другой.

 

Описание эстафеты: Направляющие колонн зажимают между ногами (выше коленей) волейбольный мяч. По сигналу направляющие начинают продвигаться вперед прыжками и, достигнув противоположной линии берут мяч в руки и бегом возвращаются назад. Так действуют все игроки. Если мяч упал на пол, его нужно подобрать, зажать ногами и только тогда продолжить эстафету. Участники, закончившие эстафету, становятся в конец колонны. Выигрывает команда, игроки которой быстрее закончат эстафету.

 

5). Эстафета – с баскетбольным мячом «Туда-сюда»

Инвентарь: у каждой команды – 1 баскетбольный мяч, кегли.

Подготовка к эстафете: Участники строятся парами лицом к лицу, в руках мяч. Линии старта и финиша отмечаются на расстоянии 10 м одна от другой.

 

Описание эстафеты: В парах движение приставными шагами вперед - назад.

Выигрывает команда, игроки которой быстрее закончат эстафету.

8-10 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Акцентировать внимание на координацию движения при выполнении упражнений

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

активная работа кисти, ноги согнуты к коленях

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Левая нога чуть впереди, ноги «амортизируют» вверх-вниз, корпус тела чуть наклонен вперед

 

 

Высота отскока 5-7см

 

Локти опущены вниз, левая нога чуть впереди, ловля осуществляется двумя руками

Локти точно в стороны, пальцы выворотно во внутрь. Передачу выполнять в стойке баскетболиста

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

правильное, четкое выполнение движений, постепенно увеличивать их скорость, не шуметь, дисциплина строя

 

https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTaJ2xeWo1KmuOF_939djWQ7jPpBYph7K7jx0yZD7jPVJYzUTrc

 

 

 

 

 

 

 

 

 

правильное, четкое выполнение движений, постепенно увеличивать их скорость, не шуметь, дисциплина строя

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

правильное, четкое выполнение движений, постепенно увеличивать их скорость, не шуметь, дисциплина строя

 

 

https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSGk_69KXhi-ljwaMuLBeIRmuf0puthwjVRJ18mNnvl58Mg_IH3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


                                          

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Технические и простейшие тактические действия в игре «Мяч в кольцо»

 

 Учебная игра.

Игра ведётся  волейбольным мячом на волейбольной площадке. В каждой команде — от 3 до 5 человек. Мяч разыгрывается в центре площадки. После разыгрывания мяча один из  игроков должен поймать мяч и, передать своему игроку по команде, а сам должен освободиться на свободное место для получения мяча. Следующий игрок также после передачи должен передвигаться в сторону кольца противника без мяча. С мячом бегать запрещено! Один из игроков первой команды также должен. И так далее до тех пор, пока время тайма не закончится. Выигрывает та команда, которая больше забросит мячей. Одно попадание в кольцо приносит одно очко.

 

3 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Следить за игровой дисциплиной. С мячом бегать запрещено.

 

Заключительная часть 5 мин

 

1.Просмотр презентации «Как сохранить своё здоровье»

слово «здравствуйте» похоже на слово «здоровье». Когда люди здороваются, они желают друг другу здоровье.

Легенда

Расскажу я вам старую легенду: «Давным-давно, на горе Олимп жили-были боги. Стало им скучно, и решили они создать человека и заселить планету Земля. Стали решать,  каким должен быть человек. 
         Один из богов сказал: «Человек должен быть сильным», другой сказал: «Человек должен быть здоровым», третий сказал: «Человек должен быть умным». Но один из богов сказал так: «Если все это будет у человека, он будет подобен нам». И, решили они спрятать главное, что есть у человека – его здоровье. Стали думать, решать – куда бы его спрятать? Одни предлагали спрятать здоровье глубоко в синее море, другие – за высокие горы. А один из богов сказал: «Здоровье надо спрятать в самого человека». Так и живёт с давних времён человек, пытаясь найти своё здоровье. Да вот не каждый может найти и сберечь бесценный дар богов. А нужно ли это детям? Главное в жизни – это здоровье!

С детства попробуйте это понять!

Главная ценность – это здоровье!

Его не купить, но легко потерять!

2.Построение, подведение итогов.

Рефлексия деятельности

Урок сегодня был удачный,
Не прошёл для вас он зря.
Вы все очень постарались.
Вам понравилось, друзья?


Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех,
За огонь соревнованья,
Обеспечивший успех!
 3.Организованный уход из зала. «Дорожка здоровья»

2-3 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2мин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общие положительные моменты урока, оценивание работы учащихся

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 - Для чего надо знать и выполнять правила игры?(Организованно, честно,интересно) -Ребята, для чего нам нужны подвижные игры?(быть здоровым, чтоб не скучно было, развивать силу, ловкость,)- Что нового узнали на уроке? - Над чем вы задумались?- Что надо сделать, чтобы сохранить здоровье?

 Дети, мне тоже нравиться  играть с вами в подвижные игры, потому что вижу, что вы становитесь более ловкими, организованными, смелыми, а самое главное – здоровыми детьми.

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект открытого занятия по внеурочной деятельности 3 кл"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Кризисный психолог

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 827 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.08.2018 450
    • DOCX 135 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тищенко Людмила Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Тищенко Людмила Ивановна
    Тищенко Людмила Ивановна
    • На сайте: 5 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4468
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Профессиональные аспекты инструкторской деятельности по организации занятий легкой атлетикой

Инструктор по легкой атлетике

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Психологическое сопровождение детей-спортсменов

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы учебно-тренировочного процесса в учреждениях физкультурно-спортивной направленности (лыжные виды спорта)

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологическое благополучие и успех в учебе: методы помощи детям на разных этапах развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 120 человек из 42 регионов

Мини-курс

Музыкальная культура: от истории до современности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство переговоров: стратегии и тактики в различных сферах жизни

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 14 регионов