1168905
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект открытого занятия по внеурочной деятельности "Ярмарка"

Конспект открытого занятия по внеурочной деятельности "Ярмарка"

библиотека
материалов

Учитель: Минаева Елена Витальевна


Итоговое открытое занятие в 1 классе по народным промыслам «Ярмарка»


Цели:


- закреплять знание характерных признаков народных промыслов (хохломской, мезенской, дымковской росписи);


- развивать речь, память, мышление;


- вызывать интерес у детей к изучению истории России, русского народного творчества;


- развивать творческие способности.


Оборудование:


- выставка поделок


- головные уборы по мотивам дымковской, мезенской, хохломской росписи


- наглядно - дидактический материал


- силуэты цветов из бумаги для аппликации по мотивам дымковской, мезенской, хохломской росписи


- заготовки элементов для аппликации по каждой росписи


- разрезные картинки

- заготовка – дерево из ладошек

- реквизит для сценок, стихотворений

- презентация с музыкой

- квадраты различных цветов







Ход занятия.

Ребята, сколько у нас сегодня гостей? Поприветствуйте их

Здравствуйте, гости дорогие, пожалуйте на весёлую ярмарку! С давних пор у русского народа был обычай устраивать весёлые ярмарки, на которые съезжались люди из разных деревень.

А вы помните, ребята, что такое «ярмарка»?

Правильно, ярмарка-это место, где никому не тесно, куда отовсюду свой товар привозят, продают, меняют, и если понравится, покупают и везут домой.


Открывают нашу ярмарку…


Внимание, внимание! 
Народное гуляние!
Торопись честной народ, 
Всех вас ярмарка зовет!”

Скажите дети без утайки

Где вы ездили, бывали

Что вы видели, узнали?


В разных городах бывали,

Чудеса мы там видали.

Удивительное чудо

Говорят о нем повсюду.


Удивительному чуду

Мы поклонимся не раз,

О промыслах народных

Пойдет сейчас рассказ.


Народные промыслы к нам в гости пришли!

Чтоб поведать нам секреты древней чудной красоты!


Чтоб ввести нас в мир России, мир преданий и добра!

Чтоб сказать, что есть в России чудо-люди-мастера!



Мы знакомились с изделиями народных промыслов, учились выполнять элементы с помощью карандаша, аппликации, пластилина. Сегодня вы сможете рассказать все, что узнали об этих промыслах.

Наш урок-ярмарка посвящен народным промыслам.

Ярмарка – своего рода Душа Народа Русского, особенный мир со своим укладом, порядками, традициями.

Как не возможно себе представить ни один старинный российский город без колокольного звона, так не возможно ярмарку представить без криков уличных торговцев. Крик был и вывеской, и рекламой.

Кто у нас здесь ребята удалые,

Скоморохи озорные.

Всех на ярмарку зовут,

Отовсюду гостей ждут!



Ярмарка открыта,
Народом площадь вся покрыта.
Вся деревенская краса,
Вот так и мечется в глаза…”



Коль на ярмарку пришли,

Так гуляйте!

Неразменные рубли – разменяйте!”


Эй, народ, честной да удачливый,

На нашу ярмарку поворачивай.

Все ряды с утра позахвачены.

Уйма всякого добра,

Всякой всячины!”


Что душа твоя желает,

Все на ярмарке найдешь,

Всяк подарки выбирает,

Без покупки не уйдешь!”


Тары-бары, растабары,

Есть хорошие товары.

Не товары – сущий клад,

Разбирайте на расхват.”


Наш товар весь расписной,

Посмотрите, вот какой.

Весь хотим вам показать

И подробно описать.




Славились в народе всегда хорошие умельцы. Про таких говорят…Догадайтесь, соберите пословицу на слайде («Мастер на все руки»). Что это значит?

Каждая вещь, созданная мастерами художественных промыслов, служат прекрасным подарком к любому важному событию в жизни человека, семьи.

Ребята, давайте и мы поглядим, что же у нас тут есть на ярмарке?

О каких изделиях эта загадка?


Разные ложки и ковши

Ты разгляди, не спеши.

Трава там вьется и цветы

Удивительной красы.

Блестят они, как золотые,

Как будто солнцем залитые.

Все листочки, как листочки

Здесь же каждый – золотой.

Красоту такую люди

Называют…

Хохломой!


- Совершенно верно, какое странное и весёлое слово «Хохлома». В нём и смех слышится, и восхищённое «ОХ!», и восторженное «АХ!».


- Почему имеет такое название? (Хохломские изделия появились у мастеров из села Хохлома)


- Кто готовил стихотворение о хохломе и поможет вам повторить, что знаем о хохломских мастерах?


За липой, что растет в лесу

Пойдут сначала мужики.

А глины жирной принесут,

Тут станет всем не до тоски.


Одни тачают кружки, ложки,

Другие стулья и столы,


А кто-то делает матрешки,

На радость местной детворы.


Изделия покроют глиной,

И маслом, выжатым из льна,

Просушат много раз с олифой,

Добавят сверху серебра.





И лишь затем, умелый мастер

Рисунком дело завершит.

Используя всего четыре краски

Изделье в чудо превратит!


Вот так непросто, детвора,

Стараньем многих поколений

В наш мир приходит Хохлома

Красивым, сказочным твореньем.


- Из чего сделаны эти изделия? (из дерева, липы, березы, ольхи, осины)

- Вспомним особенности работы мастеров из стих.

(Процесс изготовления хохломской посуды.

1. Как называют деревянные заготовки? Деревянные заготовки называют «бельем». Готовое изделие хорошо просушивают.

2. Чем грунтуют? После сушки изделие грунтуют жидкой глиной. Сушат в течение нескольких часов.

3 . Каким маслом пропитывают? Пропитка льняным маслом, сушка.

4. Покрывают 4 слоями олифы.

5. Для чего втирают порошок алюминия? Лужение - порошок олова или алюминия втирают в изделие, оно приобретает красивый бело-зеркальный блеск. Сушка.

6. Роспись. Все элементы росписи выполняют сразу кистью, без предварительного рисунка карандашом.

- Почему хохломскую роспись называют золотой? (много желтого цвета. После росписи покрывают лаком и ставят в печь, где серебряные предметы от жара превращаются в золотые. Отсюда хохлома называется золотой)

7. Расписанное и просушенное изделие покрывают масляным лаком и закаливают в печи Под воздействием температуры лак желтеет, и изделие приобретает золотистый цвет.



Жар-птицы глазок из листвы нам мигает,

Жар-птица, не кто-нибудь, - нам помогает!


- Как Жар-птица связана с Хохломой? (Когда-то, давным-давно, от царской немилости сбежал в леса мастеровой человек. Из дерева вырезал себе посуду. Прилетали к нему птицы, и он всегда их кормил. Однажды прилетела к нему жар-птица, он и её накормил. Когда жар-птица улетела, в благодарность за доброту, взмахнула она крылом, коснулась его посуды – и она стала золотой.)




Как волшебница Жар-птица

Не выходит из ума,

Чародейка-мастерица, золотая Хохлома!

И богата, и красива

Гостю рада от души!

Кубки, чаши и ковши!



Никто жар-птицу не видел, поэтому каждый хохломской мастер рисует её по-своему.

-Какие цвета при этом используют мастера?

Ах, как же хороша хохломская посуда! Одно удовольствие из неё пить и есть!

На ярмарках не только торговали и покупали, но и обязательно веселились, как могли: песни пели, плясали, силой мерялись, ремеслом хвалились, смешные истории пересказывали!

Вот одна из них!

-Яму копал? ---копал

-В яму упал? ---упал (падает на пол) в яме сидишь? --сижу (подпирает щеку кулаком)

-Лестницу ждешь? ---жду

-Яма сыра? ---сыра (ежится от холода)

-как голова? ---цела

-Значит живой? ---живой

-Ну, мы пошли домой

-А я?


А мы, пойдём дальше по ярмарке гулять!


-О какой росписи идёт речь?


Что за чудо-мастера

Делали посуду, прялки

Расписали как подарки,

Красно – чёрные узоры

Чудо-кони и олени,

Что за знаки, что за птицы?.

Все как будто небылицы.


- Почему эту роспись называют мезенской? (На далеком севере, среди болот и непроходимых лесов течет широкая и полноводная река Мезень.)

Что знаете об этом промысле?

- Кто занимался росписью? (Занимались росписью только мужчины.)

- Из чего делали краски в то время? Кисти? (красно-коричневую получали из красной глины, черную краску делали из сажи.

Сначала с помощью деревянной палочки или кисти, сделанной из пряди волос, работали красным цветом. Затем красный узор обводили черной краской глухариным пером.)


- Каким маслом пропитывалась древесина? (Древесина пропитывалась льняным маслом. От этого ее структура становилась яснее и ярче.)

- Кто готовил стихотворение о мезенской росписи?

Роспись волшебную эту

Будем как книгу читать,

В стройных ее силуэтах

Матушку-Русь познавать.


Мезенской роспись зовется,

В каждом рисунке добро.

В сердце твоем отзовется,

Нежною сказкой оно.


В строчках её можно встретить

Птиц и Коней мчащих вдаль.

Лебедя если приметить,

Будет большой урожай.


Росписью той украшают

Прялки, из бересты туеса.

Даром своим совершая

Счастья, любви чудеса.


Очень любят чёрный цвет,

Потому что чётче нет.

Очень любят красный цвет,

Потому что ярче нет.


- Какие основные цвета росписи?


- Где можно было встретить их изображение коня и оленя давным - давно? (на наскальной живописи древних людей)


Как на ярмарке веселой собрались деревни, села,

Да из города народ, весь на ярмарку идет.


Приехали из одной деревни братья. Звали их Фили: Филя 1, 2, 3, 4, 5 (поклон)

Здорово, Фили!

Здорово!


Что, мать гостинцев прислала?

Мать прислала лепешек - оладушек.


А где ж они?

Мы их под лавку положили.


Какие вы, Фили, чудаки!


А ты бы, как?

Я бы их в печку положила, вы пришли и поели.


Здорово, Фили!

Здорово!


Что, мать гостинцев прислала?

Мать прислала сарафан.


А где же он?

Мы его в печку положили.


Какие вы, Фили, чудаки!

А ты бы, как?


Я бы его в сундук спрятала.


Здорово, Фили!

Здорово!


Что, мать гостинцев прислала?

Мать прислала барана.


А где же он?

А мы его в сундук спрятали.


Какие вы, Фили, чудаки!

А ты бы, как?


Я бы его в хлев завела, водой напоила, сена дала.


Здорово, Фили!

Здорово!


Что, мать гостинцев прислала?

Мать прислала сестренку Настюшку.


А где ж она?

А мы ее в хлев завели, водой напоили, сена дали.


Какие вы, Фили, чудаки!

А ты бы, как?


Я бы ее на стул посадила, да чаем напоила!


Здорово, Фили!

Здорово!


Что, мать гостинцев прислала?

Мать прислала свинью.


А где ж она?

Мы ее за стол посадили, чаем напоили.


Ах вы, Фили, простофили!






А ну, пойдём дальше по ярмарке гулять! Чего здесь только нет! Вспомните предметы на нашей ярмарке, о которых говорится в загадке:

Веселая красная глина

Кружочки, полоски на ней,

Козлы и барашки смешные,

Табун разноцветных коней,

Кормилицы и водоноски,

И всадники, и ребятня,

Собачки, гусары и рыбы

А ну, назовите меня!

Что это за роспись такая?

Дымковская игрушка.

- Что это за игрушки? (дымковские)


- Почему имеет такое название? (Дымковская игрушка появилась в посёлке Дымково)

- Почему посёлок так назван?

- А может кто-то знает стихотворение о дымковской игрушке?


Чем знаменито Дымково

Игрушкою своей.

Там нету цвета дымного,

Что серости серей.


Возле Вятки самой,

Дымково-поселок

Окаймлен лесами

Уголок веселый.


Вечера зимою длинны,

И лепили там из глины.

Все игрушки не простые,

А волшебно-расписные


Белоснежны, как березки,

Кружочки, клеточки, полоски –

Простой казалось бы, узор,

Но отвести не в силах взор.




-Из чего сделаны эти игрушки? ( Из глины, затем их обжигают в печи.

- Чем покрывают? (Все фигурки покрывают белой краской, которую разводили на …молоке, затем их начинают расписывать геометрическим орнаментом)

- Какие элементы использовал художник в дымковской росписи? (точки, кружочки, прямые и волнистые линии, сеточки, широкие и тонкие полосы, круги овалы, горошины, сочетание мелких и крупных элементов).


-Какие используют цвета? (разные яркие).

Жёлтый, алый, голубой,

И зелёный, золотой -

Цвет сверкает и горит,

Удивляет, веселит.


- А как использовали золото в дымковской игрушке? На что приклеивали? (на сырое яйцо)


Эти игрушки – свистульки в старину продавали на ярмарке.


Старинная легенда рассказывает, что однажды город окружили враги.

Городу грозила гибель. Тогда горожане придумали хитрость. Все жители города, даже малые дети, получили по глиняной свистульке. Подкравшись ночью к врагам, они подняли громкий свист.

Так, наверное, свистел сказочный Соловей – Разбойник, от свиста которого шатались деревья и разрушались терема. Враги решили, что их окружает великое войско, и в страхе бежали.

С тех пор отмечают свою победу веселой ярмаркой. И в наши дни мастера делают свистульки в виде забавных зверюшек.


Вот одна из них в гости пожаловала.

Потешка «Кисонька - Мурысонька»

Кисонька – Мурысонька,

Где была?

На мельнице.

Кисонька – Мурысонька,

-Что там делала?

Муку молола.

Кисонька – Мурысонька,

-Что из муки пекла?

Прянички.

Кисонька-Мурысонька,

С кем ела?

Одна!

Не ешь одна ! Не ешь одна!

Друзья мои, а знаете, что ещё люди на ярмарке делали? Они не только покупали и продавали товары, но ещё веселились и играли в игры, соревновались в силе, умении. И вы покажите свои знания.

Чей цвет?(по рядам даны цвета: зелёный, красный, жёлтый, чёрный, коричневый, оранжевый и т.д.)


Встаньте цвета «Хохломы», «Мезени», «Дымки» (хохломы и мезени, дымки и хохломы, мезени и дымки)

Поменяйтесь цветами по вариантам.


Какие цвета использовались во всех росписях? (чёрный и красный)


Что символизировали круги в росписях? Волнистая линия? точки в клеточках? «Угадай по элементам роспись?»

«Третий лишний»

Вот так люди на ярмарке играли, веселились, а, бывало, случалось и так, что посуда, игрушки бились.

-Давайте с вами соберём битую посуду, игрушку?

«Собери посуду» (собрать разрезные картинки по парам) Встаньте у кого …роспись

- Кто помнит, как называлась ярмарка в Дымково? (“Свистунья” или «Свистопляска»).

- Для чего её проводили? Весёлыми танцами, плясками, свистом глиняных дудочек зазывали весну.

Что-то весна в этот раз задержалась, чтобы она скорей пришла, чтобы дерево и в нашем классе зацвело яркими цветами, вы сейчас будете украшать элементами росписи цветы.

Работаете в паре. Откройте конверт, найдите цветы, которые предстоит украсить, элементы к ним.

Подумайте, какой росписью вам предстоит украсить их.

Составьте узор из элементов, приклейте его.

(Выбор росписи, подбор элементов росписи, составление узоров.)

Помните о правилах работы в паре.


Понапрасну не болтай

Рассуждай и объясняй

Если сам не сможешь вдруг

Пусть придет на помощь друг.

Родители могут тоже помочь.

Звучит музыка.

(- Вспомните из литературного чтения песенку закличку о весне.

Иди, весна,

Иди, красна.

Принеси ржаной колосок,

Овсяной снопок,

Большой урожай

В наш край.)

Выходите на ярмарку мастера хохломы, покажите ваши изделия (мезенские, дымковские) Прикрепите ваши цветы на дерево. Вот как оно расцвело.

Теперь уже весна точно вступит в свои права, расцветёт яркими красками.

-Вам понравилось быть народными умельцами? Кто считает, что всё сегодня удалось? А помогло нам знание мезенской, дымковской и хохломской росписи.


Ребята, народные промыслы возвращают нас к нашим корням, к природе. Это искусство продолжает жить в музеях, на выставках, делает нашу жизнь ярче и красивее. Народные промыслы – это наше достояние, наша культура, искусство многих поколений художников из народа. Их мастерство передавалось от отца к сыну, сохраняя самое ценное для него. А это и есть традиция. Эта ниточка тянется из глубины веков.

Впереди нас ждут другие виды народных промыслов, не менее интересные. Спасибо всем!

Похлопайте своей работе, сегодня у нас последний урок в этом году по народным промыслам.



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Итоговое открытое занятие-праздник "Ярмарка" для учителей и родителей в 1 классе по курсу внеурочной деятельности "Народные промыслы".

На празднике дети показывают знания по дымковской, хохломской и мезенской росписям, полученные в кружке "Народные промыслы". Была проведена большая подготовка: разучивание сценок, стихов, подбор реквизита, оформление класса с помощью поделок, изготовление головных уборов и элементов росписи (для коллективной поделки) в стиле "Дымка", "Хохлома", "Мезенская роспись".

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Методика преподавания информатики в начальных классах
Курс повышения квалификации
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня
Курс профессиональной переподготовки
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Педагог-воспитатель группы продлённого дня
Подробнее о курсе
Организация инклюзивного обучения в сфере образования
Курс профессиональной переподготовки
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Руководитель отдела инклюзивного обучения образовательной организации
Подробнее о курсе
Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология
Курс профессиональной переподготовки
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель-дефектолог (олигофренопедагог)
Подробнее о курсе
Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе
Курс профессиональной переподготовки
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель иностранного языка в начальной школе
Подробнее о курсе
Теория и методика обучения информатике в начальной школе
Курс профессиональной переподготовки
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель информатики в начальной школе
Подробнее о курсе
Курс профессиональной переподготовки
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Тьютор
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.